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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学五年级下册（2024）分层作业
单元 第四单元 食物与能量 课题 5.生态平衡
学习目标 科学观念目标：知道生物与环境形成的统一整体叫作生态系统，了解其组成部分。理解生态平衡的含义，知道生物物种越丰富，生态系统越稳定。了解人类活动对生态平衡的影响，知道人与自然是生命共同体。 科学思维目标：能结合实例分析生物间的相互依存、相互制约关系，理解生态平衡的重要性。能根据材料，推理人类活动对生态系统的影响，培养逻辑推理能力。 探究实践目标：能观察生态系统相关图片，分析生物间的关系及生态平衡的状态。能了解生态瓶的制作方法，理解生态瓶中能量流动的规律。 态度责任目标：树立保护生态平衡、爱护自然的意识，认识到人与自然和谐共生的重要性。乐于参与探究活动，主动思考人类活动与生态平衡的关系，养成科学探究习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.生物与环境所形成的统一整体，叫作（ ）。 2.在一个生态系统中，动植物以及微生物的数量保持相对稳定的状态，叫作（ ）。 3.生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越（ ）。 4.生态瓶中，水草通过光合作用为小鱼制造氧气和食物，微生物分解小鱼粪便给水草提供肥料，实现了（ ）的流动。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察下图，回答问题： （1）图片中模拟的是（ ）生态系统，其中属于生产者的是（ ），属于消费者的是田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鹰、（ ）。 （2）毛线在活动中代表（ ）关系，推演中如果野兔灭绝，狼还能以牛、羊、为食，不会立即灭绝，说明物种越丰富，生态系统越（ ）。 （3）如果某种生物灭绝，且没有其他替代食物，会导致吃它的生物（ ），最终可能破坏整个生态系统的（ ）。 6.观察“生态瓶”图片，完成填空： （1）这个生态瓶模拟的是小型（ ）系统，包含生物部分和（ ）部分。 （2）生态瓶中，（ ）通过光合作用制造氧气和食物，为小鱼提供生存条件；（ ）分解小鱼的粪便，给水草提供肥料。 （3）制作生态瓶时，玻璃瓶要加盖密封，放到有光但阳光（ ）不到的地方，目的是保证水草能进行光合作用，同时避免小鱼因阳光直射受伤。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 呼伦贝尔草原是我国最大的草原，牧草丰茂，牛羊成群，生物物种丰富。历史上，当地牧民为保护人畜安全，大规模捕杀野狼，导致狼的数量锐减。几年后，草场急剧退化，甚至面临沙化危险。原来，狼数量减少后，牛、羊没有了天敌，大量繁殖，过度啃食牧草，导致草场被破坏，最终影响整个草原生态系统。 （1）呼伦贝尔草原生态系统中，狼、牛、羊、草之间存在的关系：草是（ ）者，牛、羊、狼是（ ）者、牛、羊吃草，狼吃牛、羊，它们之间相互依存、相互制约。 （2）大规模捕杀野狼会导致草原沙化的原因：（ ）数量锐减，牛、羊没有了天敌，大量繁殖，过度啃食牧草，导致草场（ ），最终面临沙化危险。 （3）这个案例告诉我们的道理：人类活动会影响生态平衡，每种生物在生态系统中都有重要作用，我们要保护生物（ ）性，维护（ ），人与自然要和谐共生。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）。 A.生态系统中，某种生物灭绝不会影响其他生物，生态平衡不会被破坏 B.生物物种越丰富，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定，越不容易被破坏 C.人类可以随意干预生态系统，只要不捕杀动物，就不会破坏生态平衡 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类干预自然生态系统（如捕杀动物、开发草场），对生态平衡是利大于弊，还是弊大于利？ 活动要求： （1）以小组为单位，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利）。 （2）结合本课生态系统、生态平衡、生物间相互依存的知识，结合呼伦贝尔草原案例、生态瓶实验等内容，说明自己的理由。 （3）每组推选1-2名代表发言，全班交流后进行评价，重点关注理由的科学性和逻辑性。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.生态系统 2.生态平衡 3.稳定 4.能量
实验探究 做一做
5.（1）草原、草、狼 （2）吃与被吃、稳定 （3）灭绝、平衡
6.（1）生态、非生物 （2）水草、微生物 （3）直射
实践应用 固一固
7.（1）生产、消费（2）狼、退化 （3多样、生态平衡
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：我方认为人类干预自然生态系统利大于弊。科学的干预能精准修复失衡的生态：比如在呼伦贝尔草原，通过合理捕杀鼠类，避免了草场被过度啃食，保护了草原植被，维持了草原生态平衡；生态瓶实验中，人为调控生物种类和数量，能让瓶内生态更稳定。此外，人工繁育濒危动物、退耕还林还草等干预，能弥补自然修复的不足，让生态系统更健康地发展。
反方（弊大于利）：我方认为人类干预自然生态系统弊大于利。生态系统有自身的平衡机制，人类干预往往打破其内在逻辑：比如过度开发呼伦贝尔草场，导致土地沙化、生物多样性锐减；生态瓶实验中，人为过度干预会破坏生物间的依存关系，让整个系统崩溃。而且人类的干预常带有短期利益目的，容易引发连锁的生态灾难，破坏自然的自我调节能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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