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4.1人要有自信
核心素养：健全人格
学习目标：通过对理论知识的学习和真实情境的分析，正确认识自信的作用。
常见考查方式：通过人物事迹或学生生活情境等素材，考查自信的作用。
知识点 自信的作用
1．语文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来，后来他对写作的兴趣越来越浓。这说明 (　　)
A．自信心只有获得成功才能获得
B．只有他人给予积极评价才能获得自信
C．自信心是先天形成的
D．发挥自己的优势有利于获得自信
一、选择题（18题）
1．（2025七下·龙胜各族期中）巴黎奥运会上，黄雨婷和盛李豪这对年轻组合，射落10米气步枪混合团体金牌，实现了中国体育代表团连续两届夺得奥运首金的壮举。在射击场上稳扎稳打锻炼强大“心脏”，“神枪少女”黄雨婷展现了“00后”无所畏惧的自信。这种自信源于（　　）
①日复一日艰苦训练中积累的实力
②从国家繁荣富强中获得的自豪感
③国外媒体的高度评价
④过高地估计自己，自以为是
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
2．（2025七下·龙胜各族期中）2024年是北斗30年。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（　　）
①青春的自信体现在个人成长的努力之中
②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中
③做自尊的人要学会准确定位，扬长避短
④少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2025七下·永定期中）我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（　　）
A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中
B．青春的自信只体现在个人的奋斗中
C．青春的自信是以个人自信为基础的
D．青春的自信源于国家的经济实力
4．（2025七下·慈溪期末）2025年5月多哈世乒赛上，我们看到许多运动员场上是临危不惧的“大心脏”、场外是不失少年的“松弛感”。他们的激情与自信，源于日积月累的训练和身经百战的拼搏。对此理解正确的是（　　）
A．自信能使我们认清自身缺陷
B．树立自信要专注未来、无限畅想
C．自信与个体的生活磨炼密切关联
D．青春年华要重在模仿、不断前行
5．（2025七下·增城期末）谈到从第一次紧张地踏上跳台到如今在赛场上自信满满，奥运跳水冠军全红婵认为坚定的信心来源于艰苦的训练，娴熟的动作来自千万次的磨炼。这体现了做自信的人需要（　　）
A．依赖个人天赋，等待机遇到来 B．听从他人安排，无需自己努力
C．敢于直面挑战，全力以赴拼搏 D．认清自身不足，借外力促进步
6．（2025七下·茂名期末）一个5岁小女孩因与英歌队对跳的视频走红。她手握英歌槌，跟着节奏舞动，动作有模有样，和专业队员互动毫无怯场之感。从小女孩身上可以感受到自信是（　　）
A．对自身能力的肯定 B．特定场合的应激反应
C．渴望赢得他人尊重 D．被动配合的行为表现
7．（2025七下·富川期末）在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能讲好，即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。” 同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘词，到时候肯定出丑，还是不参加了。” 同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你们的水平怎么能和我比。” 这三位同学分别体现出的心态是（　　）
A．自信、自卑、自负 B．自卑、自信、自负
C．自信、自负、自卑 D．自负、自信、自卑
8．“失去自信的人就像一把潮湿的火柴，永远点不燃希望的火焰。”自信如此重要，是因为（　　）
A．自信的人认为自己什么事都能办成，有更强的动力
B．自信的人有主见，不在乎他人的评价，想怎么做就怎么做
C．自信的人充满勇气，面对困难不轻易放弃，勇毅前行
D．自信的人能看到并改正自己的缺点，所以一定能成功
9．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗启示我们应养成的生活态度是（　　）
A．自尊 B．自强 C．自立 D．自信
10．某校七年级（1）班决定举办以“诵古诗 强信心”为主题的学习活动，帮助同学们培养自信、乐观的生活态度。下列古诗句中，能够体现自信的是（　　）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”这启示我们（　　）
A．只要自信，就能获得成功 B．青春的探索只需要自信
C．自信就会比其他人更优秀 D．要增强自信，做自信的人
12．桂海潮是中国首位执行载人飞行任务的载荷专家。为了实现自己年少时的航天梦，他凭借日复一日的勤奋和努力成为航天事业中的佼佼者。在飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战!”这告诉我们（　　）
A．做自信的人，要明确目标，从当下开始
B．做自信的人，要主动改正缺点，知耻而后勇
C．自信的人一定能取得成功
D．要把成为航天员作为人生的奋斗目标
13．项羽自身条件优越、骁勇善战，然而自视颇高。不听取文臣武将的劝谏，最终导致四面楚歌、自刎乌江。这给我们的启示有（　　）
①做人做事不可自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切
③自信的人不会失败 ④应当实事求是地看待自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．某校将走廊的廊柱设置成以“助人小标兵”“光荣劳动者”“睦邻小使者”等为主题的“荣誉柱”，并将学生们的照片贴在上面。该学校的做法（　　）
①有利于培养学生的自尊心 ②有利于学生发现自身长处
③能够消除学生的自卑心理 ④有利于培养学生的自信心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．小程总是为自己个子不如班级里其他同学高而感到没面子，进而总觉得自己什么都不如别人。这表明小程 (　　)
A．不能正确认识自己、评价自己 B．能够看到自己不足的表现
C．能找准定位，扬长避短 D．能客观认识自己的内在素质
16．电影《热辣滚烫》讲述了女主角乐莹从讨好型人格到自我觉醒、自我肯定的蜕变，告诉大家在困境中要勇于寻找出路，改变自己，从而自信生活。这有利于引导学生(　　)
A．改变全部缺点，提升自己 B．避免讨好他人，肯定自我
C．积极改变自己，增强自信 D．避免负面情绪，传递温暖
17．进入学生时代，我们常被要求学习别人，学习所谓“别人家的好孩子”。到底是从什么时候开始，我们开始一味抬高他人，贬低自己 又是从什么时候开始，我们去羡慕他人的每个成就 不知不觉中，我们迷上了去被动“复制”别人，然后“粘贴”在自己身上。走出以上困境，需要我们 (　　)
①主动发现自己，在与他人交往和社会实践中客观认识自己　②准确定位自己，充分发挥自身的优势 　③坚持以自我为中心，摆脱他人的影响　④认清自己的不足，甘于平凡和平庸
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．“自信是向成功迈出的第一步。”下列同学们的言行能增强我们青春自信的有（　　）
①与同学沟通，合理表达想法
②激发潜能活力，积极思考探索
③沉迷网络直播，励志成为网红
④劳逸结合，获得更多的实践机会
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、非选择题（2题）
19．某校七年级（1）班举办了一次“我自信·我能行”主题研讨活动，请你参与，完成相关任务。
（1）【解读自信调查】
以下是同学们随机抽取本校的300名同学进行的有关自信心的调查统计结果，请你进行分析。
同学们的自我评价 人数/人 所占比例/%
学习及各方面不如别的同学 65 21.7
处理事情的能力较差 35 11.7
在公众场合不敢表现自己 112 37.3
思考问题的方式消极悲现 58 19.3
评价自己“很差”“做不到” 30 10.0
上述调查结果反映了什么问题？
（2）为解决上述问题，请你向学校提一条合理化建议，
（3）【避免自信误区】
从上面的言论中可以看出小美和小晴具有怎样的心理？
（4）拥有上述心理的人，在日常生活中具有怎样的表现？
（5）【唱响自信之歌】
歌曲《我相信》让我们感受到了自信的力量。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……
我们如何才能唱响自信之歌？
20．阅读材料，回答问题
材料一：拿破仑曾宣称：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是何等豪迈的自信，正是因为他的这种自信激起了无比的智慧和巨大的能力，才使他成为横扫欧洲的一代名将。
材料二：一次，心理老师请李东同学描述自己。他支吾了一阵，然后找到了内向、胆子小、贪玩、不聪明等一系列的词语。“那你能不能再描述一些自己的优点呢？”心理老师问。李东想了好一会儿，小声但又肯定地说：“不能。”当心理老师把李东有礼貌、守纪律、勤奋、诚实这些性格优点一一说出时，他害羞地低下了头，那神情仿佛在说：“这是我吗？”
（1）材料一表明自信对于我们的成长有什么作用？
（2）你认为材料中李东同学出现了什么问题？
（3）请你描述一些自己的优点。
答案解析部分
基础巩固
1．【答案】D
综合提升
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】C
11．【答案】D
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】A
16．【答案】C
17．【答案】A
18．【答案】C
19．【答案】（1）一部分中学生缺乏自信。
（2）组织各班召开以“自信”为主题的班会等。
（3）小美具有自卑心理，小晴具有自负心理。
（4）自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
（5）找准定位，扬长避短：专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；等等。
20．【答案】（1）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（2）缺乏自信。
（3）略
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