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(共24张PPT)
语文园地一
部编版小学语文五年级下册
我在读《祖父的园子》时，把自己想象成作者，想象自己在祖父的园子里和祖父一起栽花、拔草、追蜻蜓……从而体会到了作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活的怀念之情。
我在读《梅花魂》时，带着自己对祖国的热爱之情去朗读课文，能加深我对课文所表达的思想感情的理解和体会。
我在读《月是故乡明》的最后一自然段“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”时，我能感受到作者对故乡的无限怀念之情。
我在读《梅花魂》时，从课文中外祖父对梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气”等的评价中，体会到了梅花精神的可贵，也体会到了外祖父对祖国的眷念及对“我”的期望。
本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思想感情的几种方法：
1.读直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；
2.通过品味重点词句来体会情感；
3.把自己想象成文中的主人公来体会情感；
4.通过有感情地朗读文章来体会情感。
读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照样子说一说。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
这两个句子在表达上有什么共同特点？
排比
排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排，段落并排，达到一种加强语势的效果
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙
冷
吵
静
快
辣
今天可真冷啊！天气阴沉沉的，呼啸的寒风刮在脸上像刀割一样，雪已经下了整整一天，仍没有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。
我今天中午吃了很多辣椒，现在肚子里像有一团熊熊烈火在燃烧，直逼喉咙。
爸爸最近工作特别忙，每天早上出门时我还没有起床，晚上回来时我已经睡着了。
这都堵了半小时了，看着前面像蜗牛一样爬动的车流，我满是焦急和无奈。我们的车子终于动了一下，也仅仅是一颠就又停下了。这么慢的行进速度，我上学肯定要迟到了。
菜市场里人声鼎沸，各种叫卖声、吆喝声、谈话声混杂在一起，合成了一首嘈杂的菜市场交响乐。
王朋跑步的速度真快。只见他像一阵风一样，“嗖”的一下就冲到了终点，真不愧是“旋风小王子”。
想一想下面的语句在表达上有什么特点，再照样子写一写。
其他地方的月亮与家乡的小月亮进行对比，突出作者对故乡月亮的钟爱。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
把这里的桂花与家乡的桂花进行对比，突出作者对家乡桂花的喜爱。
把姑爹的小船与精致的乌篷船进行对比，表现了作者对小船的喜爱和对父亲的感激之情。
通过对比，进行了强调，感情表达得更强烈。
对比
对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的写作手法。
在文学语速理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，也叫对照
游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
游子①吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临②行密密缝，意恐③迟迟归。
谁言寸草④心⑤，报得三春晖⑥。
〔游子〕指诗人自己，以及各个离乡的游子。
〔临〕将要。
〔意恐〕担心。
〔寸草〕小草。这里比喻子女。
〔心〕语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
〔三春晖〕春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。
诗意：
慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的儿子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁能说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽般的慈母恩情呢？
赏析：
这是一首歌颂母爱的诗，是作者居官溧阳时所作。整首诗以纯朴素淡的语言写浓烈深厚的情感，成为歌颂母爱的千古绝唱，千百年来拨动无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
岁末到家
［清］蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。
扩展
作业：
1.抄背默游子吟及注释
2.仿照词句段应用写句子
3.向家人分享今天学到的内容

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