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6.2做核心思想理念的传承者
核心素养：道德修养
学习目标：学习和理解中华人文精神的丰富内涵，坚定文化自信。
常见考查方式：结合情境事例、古言名画等素材，考查中华人文精神的丰富内涵。
知识点一 核心思想理念的内容
1．（2025七下·封开期末）民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，具有深厚的文化底蕴。以下民法典规则对应的中华优秀传统文化的核心思想理念正确的有（　　）
序号 民法典规则 核心思想理念
① 当事人应当遵循诚信原则，根据合同履行义务 讲仁爱
② 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活等原则，正确处理相邻关系 尚和合
③ 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任 重无为
④ 为公益目的成立的非营利法人终止时，剩余财产应当按照法人章程的规定或者权力机构的决议用于公益目的 求大同
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
知识点二 讲仁爱 重民本
2．（2025七下·富川期末）在古代，有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的说法，倡导人们不仅要关爱自己的长辈和晚辈，还要推己及人，关爱他人的长辈和晚辈。这体现的核心思想理念是（　　）
A．重民本 B．守诚信 C．求大同 D．讲仁爱
一、选择题（18题）
1．（2025七下·慈溪期末）2025年5月，受邀参加俄罗斯红场阅兵的中国仪仗队压轴出场，踏着整齐步伐喊出的“正义必胜”口号彰显着对正义的追求。下列古语与上述口号内涵一致的是（　　）
A．以信待人，不信思信 B．宁以义死，不苟幸生
C．凡人之情，穷则思变 D．和实生物，同则不继
2．（2025七下·温州期末）第十二届全国少数民族传统体育运动会吉祥物“吉贝”，其名源于苏轼诗词，讲述了黎族青年赠苏轼吉贝布（黎锦）御寒的故事。“吉贝”身着宇航服，戴着AI智能眼镜，科技感十足（如图）。“吉贝”的设计体现了（　　）
①求同存异，和而不同的处世方法 ②继往开来，守正创新的文化自信
③手足相亲，团结友爱的民族情谊 ④艰苦奋斗，顽强拼搏的民族精神
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．（2025七下·番禺期末）北宋政治家范仲淹自幼家境贫寒，他在醴泉寺读书时，每日只煮一锅粥，冷却后划成四块，早晚各吃两块，刻苦攻读却从不羡慕富贵子弟的奢华生活。步入仕途后，范仲淹依然清心洁行，时刻忧国忧民。从中，启示我们要（　　）
①与时俱进，摒弃传统节俭的生活作风
②坚持俭约自守、中和泰和的生活理念
③不断磨砺意志，增强自我约束的能力
④树立正确价值观，传承重民本的思想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025七下·番禺期末） “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是古代中国人认知时令、气候等变化规律形成的知识体系，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气（　　）
①体现了中华优秀传统文化的深邃博大
②彰显“道法自然、天人合一”的思想
③可用于指导农事生产活动，应该全部传承
④承载着中华民族的文化基因，具有当代价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2025七下·番禺期末）从《国语》 “和实生物”、 《易经》 “保合太和”、 《论语》 “和为贵”，到现实社会倡导家风家教“和睦和美”、人际交往“心平气和”、解决矛盾“以和为贵”、办企经商“和气生财”……一个“和”字（　　）
①体现了中华优秀传统文化历久弥新
②彰显了促进社会和谐的思想文化
③确定了判断是非曲直的价值标准
④展示了中华民族对崇正义的坚守
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2025七下·萧山期末）中华民族自古以来就推崇厉行勤俭节约，反对铺张浪费。这向我们传达的人文精神是(　　)
A．形神兼备、情景交融的美学追求
B．求同存异、和而不同的处世方法
C．文以载道、以文化人的教化思想
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
7．（2025七下·海珠期末）第137届广交会上，数以十万计的境外采购商从世界各地赶来，共赴这场国际贸易之约，见证中国与世界共享机遇的坚定步伐，为全球经济复苏注入强劲动能。这体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的（　　）
A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．求大同
8．（2025七下·潮南期末）中国“无腿勇士”夏伯渝，接受无腿的现实，但没有放弃登顶珠穆朗玛峰的梦想，成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。为“无腿勇士”夏伯渝点赞，下列名句应选(　　)
A．天行健，君子以自强不息 B．海纳百川，有容乃大
C．仁者爱人，有礼者敬人 D．己所不欲，勿施于人
9．（2025七下·潮南期末）化学中蕴含着“和而不同”“求同存异”和“尊重个性”的道理。学习化学可以使人懂得“杂质”的重要，从而明白“包容”的意义。正如铁掺入了“杂质”才能变成钢，金加入了“杂质”才能做出漂亮的首饰。下列对材料理解正确的是(　　)
①求同存异就是找到最大公约数： ②保留不同点，尊重不同意见：
③存异需要我们彼此尊重、包容： ④求同存异不适合同学之间：
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025七下·潮南期末）中华传统美德内涵丰富。下表中嘉言金句与中华传统美德对应恰当的是(　　)
序号 金句 中华传统美德
① 法令者，民之命也，为治之本也 勤劳勇敢、自强不息
② 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 天下兴亡、匹夫有责
③ 君子以见善则迁，有过则改 崇德向善、见贤思齐
④ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 律己宽人、扬善抑恶
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2025七下·茂名期末）“讲仁爱”是中华优秀传统文化中的核心思想理念之一。下列行为符合“讲仁爱”的是（　　）
①小江做作业从不抄袭，考试从不作弊
②小梅在公交车上主动将座位让给孕妇
③小燕主动关心父母，承担力所能及家务
④小林每天坚持锻炼，克服惰性提升体能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2025七下·茂名期末）2025年6月11日，第二届“一带一路”科技交流大会在成都开幕，中国启动建设成渝地区“一带一路”国际技术转移中心，计划3年内与沿线国家共建20余个技术转移节点，促成超100项国际合作项目。这体现了中国（　　）
①促变革，抛弃旧技术体系 ②强科技，主导国际间合作
③尚和合，以和为贵促共赢 ④求大同，天下为公谋发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025七下·罗湖期末）深圳某中学食堂推出免费加饭加菜自助服务，服务区不设管理人员。学生们都自觉排队、按需取用，全程井然有序。学生们的行为传递出(　　)
A．惠民利民的核心思想 B．俭约自守的生活理念
C．求同存异的处世方法 D．敬业乐群的传统美德
14．（2025七下·罗湖期末）班会课上，某学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。时光流转，奔赴地点不同，但相同的是 (　　)
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B．崇善向德、见贤思齐的社会风尚
C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D．扶危济困、见义勇为的传统美德
15．（2025七下·龙岗期末）“有事找民意速办”已渐渐成为深圳市民的日常。深圳市委市政府统筹谋划，通过将“12345”热线、“i深圳”等537个民生诉求渠道整合为23个，打造以“@深圳-民意速办”为主渠道的受理渠道体系，致力于妥善解决老百姓生活里的大小事务，市民纷纷点赞。市民点赞主要是因为上述举措（　　）
A．传承了讲仁爱的核心思想理念，体现了关爱父母和亲人
B．传承了重民本的核心思想理念，体现了努力为人民服务
C．体现惠民利民、安民富民的思想理念，满足人们所有的利益需求
D．体现俭约自守、中和泰和的生活理念，倡导简朴简约的生活方式
16．（2025七下·龙岗期末）五月的深圳，创新浪潮奔涌不息。2025年第二十一届深圳文博会上， “四重密码”共同勾勒出中国文化产业的未来图景。这体现了（　　）
①道法自然，天人合一的思想
②革故鼎新、与时俱进的思想
③守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致
④尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025七下·巨野期末）诵读活动结束后，老师作了以下总结：“《诫子书》中诸葛亮以深邃的父爱，谆谆告诫子女修身养性、治学做人的道理；《孟子》蕴含着为人处世、治国安邦的深刻哲理；《三字经》以三字一句、两句一韵的简洁形式，囊括了历史典故、道德规范与文化知识，通俗易懂，寓教于文……”从老师的总结中我们可以看出经典文学作品（　　）
①可以教育人，感化人，成就理想人格
②能够替代学校教育的作用，教化学生
③承载着做人做事的道理，丰富人的精神生活
④蕴含着社会运行的道理，对社会发展起决定作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2025七下·揭西期末）如右图漫画警示我们要（　　）
A．讲仁爱、重民本 B．守诚信、崇正义
C．尚和合、求大同 D．亲仁人、善邻里
二、非选择题（2题）
19．阅读材料,回答问题。
　　汉字,是中文的记录符号,现存最早的汉字是约公元前1 300年殷商时期的甲骨文。甲骨文与金文、战国秦汉简帛文字以及今天的汉字一脉相承,对中国历史发展、思想意识都产生了重大影响,一个简单的汉字也会表达丰富的内涵。
　　 　 甲骨文　　 小篆　 　楷书
　　“仁”字的象形解释:仁,仁者爱人。左边表示普天之下不同的生活者,右边表示的是等同和等齐。
(1)结合“仁”字的象形解释,谈谈你对仁爱的理解。
(2)在日常生活中,我们应如何更好地践行仁爱
20．阅读材料，回答问题。
材料一：《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。
材料二：古语道，“物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继”“大道之行也，天下为公”。
（1）材料一体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念？这一思想理念对国家和个人提出了哪些要求？
（2）材料二中的古语体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念？我们应如何理解这些核心思想理念？
答案解析部分
基础巩固
1．【答案】B
2．【答案】D
综合提升
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】D
13．【答案】B
14．【答案】C
15．【答案】B
16．【答案】C
17．【答案】B
18．【答案】B
19.【答案】 (1)讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。
(2)我们应当孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
20．【答案】（1）①重民本。②要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
（2）①尚和合、求大同。②尚和合的思想理念要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。求大同的思想理念要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
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