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7.1影响深远的人文精神
核心素养：道德修养
学习目标：学习和理解中华人文精神的丰富内涵，坚定文化自信。
常见考查方式：结合情境事例、古言名画等素材，考查中华人文精神的丰富内涵
知识点一 人文精神的含义
1．（2025八上·平武开学考）中华优秀传统文化蕴含丰富的人文精神，下列古语与其体现的人文精神对应正确的是（　　）
①万物并育而不相害，道并行而不相悖——求同存异，和而不同
②恭者不侮人，俭者不夺人——俭约自守，中和泰和
③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——文以载道，以文化人
④穷则独善其身，达则兼济天下——形神兼备，情景交融
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
知识点二 文以载道 以文化人
2．（2025七下·宝安期末）深圳地铁将站名以书法艺术呈现，乘客在匆匆通行时，常因独特的书法美感而驻足欣赏，在墨韵流淌处感受城市包容创新的品格。有文化学者评论：地铁不仅是交通工具，更是一座“流动的美育课堂”。这一做法最能体现的传统文化教育理念是（　　）
A．有教无类——让所有乘客都能够欣赏书法
B．知行合一———鼓励市民主动参与书法创作
C．温故知新——通过传统艺术推动文化创新
D．以文化人———通过艺术熏陶实现道德教化
一、选择题（13题）
1．（2025七下·霞山期末）下面《朱子家训》中的内容体现的人文精神是(　　)
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》
A．求同存异、和而不同的处世方法
B．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
C．形神兼备、情景交融的美学追求
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
2．（2025七下·慈溪期末）作为北宋画家王希孟传世的唯一作品，《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是一幅旷世杰作。该杰作体现出（　　）
A．文以载道、以文化人的教化思想
B．俭约自守、中和泰和的生活理念
C．求同存异、和而不同的处世方法
D．形神兼备、情景交融的美学追求
3．（2025七下·增城期末）增城区某古镇在规划当地文旅融合发展时，提出以下四种方案，其中最能体现中华人文精神“求同存异、和而不同”处世方法的是（　　）
A．拆除全部已有的民居古建筑，重新建造新的仿古商业步行街道
B．保留古建筑的原貌，严禁任何改造提升，确保原生态不受干扰
C．邀请原住民参与规划，在修缮古建筑时融入现代宜居宜游设施
D．引入激光投影技术以完全替代真实文物建筑，增强游览沉浸感
4．（2025七下·茂名期末）“己所不欲，勿施于人” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这些经典语句，至今仍被人们传颂。从这些文字中，我们能深切感受到古人追求道德修养的精神境界和心系天下的责任担当。由此可见（　　）
A．弘扬中华人文精神就是培育家国情怀
B．中华人文精神具有熏陶教化的作用
C．提升道德修养须掌握一定的经典名句
D．中华人文精神可根除社会道德分歧
5．（2025七下·江门期末）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”《朱子家训》中的这一内容体现的人文精神是（　　）
A．求同存异、和而不同的处世方法
B．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
C．形神兼备、情景交融的美学追求
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
6．（2025七下·门头沟期末）某校开展“行走的诗词大会”研学活动，学生通过实地探访古诗中的名山大川、历史遗迹，结合诗词朗诵、文化讲座等形式感受传统文化。该活动的意义在于（　　）
①激发情感共鸣，增强对中华诗词的认同感
②推动文化创新，实现传统文化的商业价值
③体验诗词意境，传承和弘扬中华人文精神
④丰富文化内涵，赋予传统文化新的时代价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025七下·门头沟期末）当代的许多中国智慧、中国方案都是由中华人文精神转化、发展而成的，以下认识正确的是（　　）
①文以载道、以文化人的教化思想→提倡“光盘”行动
②求同存异、和而不同的处世方法→构建人类命运共同体的外交主张
③俭约自守、中和泰和的生活理念→建设“国家文化公园”
④形神兼备、情景交融的美学追求→根据《千里江山图》创编的舞蹈《只此青绿》
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2024年8月20日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员。他强调，在巴黎奥运会上，你们团结一心、顽强拼搏，奋勇争先、不负使命，取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。中国体育代表团成员（　　）
①具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ②实现了名利双收
③体现了精忠报国、振兴中华的家国情怀 ④勇敢承担了社会责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2025七下·茂名期末）右图漫画《节约从自身做起》(作者：朱慧卿)最能体现的中华人文精神是（　　）
A．减少开支 B．俭约自守 C．以文化人 D．中和泰和
10．（2025七下·富川期末）中华优秀传统文化中处处彰显着人文精神，下列漫画启示我们要坚持（　　）
A．求同存异、和而不同的处世方法
B．文以载道、以文化人的教化思想
C．形神兼备、情景交融的美学追求
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
11．人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这表明（　　）
①要弘扬促进社会和谐的思想文化
②要弘扬向上向善的思想文化
③我们要为促进社会和谐贡献力量
④我们要向榜样学习，积极进取
A．①③ B．②③ C．③④ D．①②
12．“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。“四君子”是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（　　）
A．求同存异、和而不同的处世方法
B．文以载道、以文化人的教化思想
C．形神兼备、情景交融的美学追求
D．俭约自守、中和泰和的生活理念
13．《礼记》中说： “中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”中华民族的生活理念（　　）
①有利于真正实现人的价值
②有助于人们坚守做人的品格
③能够彻底消除奢侈浪费之风
④有助于克服拜金主义、消费主义、享乐主义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题（2题）
14．阅读材料,回答问题。
材料一　2024年10月18日,广东惠州市惠东县平海社区党群服务中心“杜林文学作品展陈室”正式揭牌,旨在展示杜林的文学成就,传承杜林的文学创作精神。
文以载道、以文化人。“杜林先生是平海人自己的作家,他生于平海,长于平海,写的也全是平海。”平海镇党委委员、宣传委员表示,此次杜林文学作品展陈室的揭幕,展示杜林先生生平作品,有利于推动平海文艺高质量发展,必将激励平海镇文艺工作者以此为榜样,创作出更多有温度、有力量的平海特色文艺作品,凝心聚力推进文化自信自强,推动平海文艺迈向新的辉煌。
(1)我们该如何理解“文以载道、以文化人”这句话
材料二　环境舞蹈《三联画》于2025年5月30日精彩上演。该舞蹈以“三联画”为锚点,融合了视觉艺术、戏剧、舞蹈三种艺术形式。48位舞者以肢体作画,将动作的痕迹固定在画布上,现场演绎与流动的“即时投影”在时空中交错,形成震撼的3D视觉体验,为现代舞蹈形式注入了新的活力。
(2)请你运用教材知识对此次精彩演出作出评价。
15．阅读材料,回答问题。
材料一　“观乎人文,以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分,使之与现代文化相融相通,更好地实现以文化人。
材料二　“少无适俗韵,性本爱丘山。”“采菊东篱下,悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然,表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度,深受后人喜爱。
(1)“观乎人文,以化成天下”体现了怎样的中华人文精神 这一精神有着怎样的价值
(2)品读材料二中陶渊明的诗句,你从中品味出怎样的生活理念 请简要阐明你对这一理念的理解。
(3)结合两则材料,简要谈谈中华人文精神有何作用。
答案解析部分
基础巩固
1．【答案】A
2．【答案】D
综合提升
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】B
14．(1)①文以载道、以文化人是中华人文精神体现的教化思想。②各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理,可以教育人、感化人,成就理想人格。③文以载道、以文化人的教化思想,对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
(2)①舞蹈、绘画等文艺作品不但具有美妙形态,而且富有独特神韵,可谓“形具而神生”。 ②在文化生活中,人们追求立象尽意,主张将人的思想情感与外界景物融为一体。③形神兼备、情景交融的美学追求,塑造了中华民族独特的审美气质。
15．(1)体现了文以载道、以文化人的教化思想。这一思想对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
(2)俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。这一生活理念有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。
(3)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
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