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湖南省湘潭市雨花区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷
1．（2025九上·湘潭期中）了解化学的发展历史，是学习化学的必备素养，下列重要的化学史叙述正确的一项是
A．门捷列夫——编制元素周期表
B．拉瓦锡——提出分子学说
C．张青莲——提出原子论
D．道尔顿——测定了多种原子的相对原子质量
2．（2025九上·湘潭期中）下列过程中一定发生了化学变化的是（　　）
A．木材制成板凳 B．火药爆炸
C．水果榨成果汁 D．冰砖凿成冰雕
3．（2025九上·湘潭期中）下列实验操作符合规范要求的是
A．检查装置气密性
B．过滤
C．取固体药品
D．塞紧胶塞
4．（2025九上·湘潭期中）2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法有利于建设美丽中国的是
A．分类回收垃圾 B．大量燃放烟花爆竹
C．直接排放污水 D．禁止使用化肥
5．（2025九上·湘潭期中）博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
6．（2025九上·湘潭期中）下列物质中，属于化合物的是
A．空气 B．氧气 C．糖水 D．水
7．（2025九上·湘潭期中）在下列变化中，属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气
B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．碳+氧气二氧化碳
D．碳酸钠+硫酸→硫酸钠+水+二氧化碳
8．（2025九上·湘潭期中）下列有关实验现象的描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体
9．（2025九上·湘潭期中）下列有关分子的说法正确的是
A．“酒香不怕巷子深”，故说明分子是不断运动的
B．所有分子都是由不同种原子构成的
C．在物质发生化学变化时，分子种类没有改变
D．“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化
10．（2025九上·湘潭期中）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A．海水经滤纸过滤后可得到淡水
B．自来水的生产过程不包括过滤
C．工业废水无须处理即可排放
D．通过蒸馏可制得净化程度最高的水
11．（2025九上·湘潭期中）钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的信息如图。下列有关钒的说法不正确的是
A．钒的相对原子质量为50.94
B．钒原子的质子数为23
C．钒的原子序数等于钒原子的核外电子数
D．钒属于非金属元素
12．（2025九上·湘潭期中）下列各图中和分别表示不同的原子，则其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
13．（2025九上·湘潭期中）小刚复习化学时，发现自己归纳总结的笔记有误，下列笔记中，不正确的是
A．二氧化碳、氧气都含有氧元素
B．1个二氧化碳CO2分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的
C．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
D．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
14．（2025九上·湘潭期中）为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是
A． B． C． D．
15．（2025九上·湘潭期中）已知空气质量检测器中的太阳能板的作用是为设备供电，传感器可以实时检测空气污染物的含量和各项参数数据，并通过网络将数据上传在后台自动生成空气质量指数报告。下列有关于空气质量检测器说法不正确的是
A．太阳能板工作时是将太阳能转化为电能
B．空气质量检测器能监测到的空气污染物有CO2、NO2等
C．加强空气质量检测，有利于调控工业布局，减少空气污染
D．空气质量指数越大，空气污染越严重
16．（2025九上·湘潭期中）按要求写出下列化学符号、化学式或符号的意义。
（1）地壳中含量最高的金属元素　 　。
（2）两个硅原子　 　。
（3）3个镁离子　 　。
（4）水　 　。
17．（2025九上·湘潭期中）阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂——ClO2
2020年，新冠肺炎疫情肆虐全球，人们养成了佩戴口罩和日常消毒的习惯。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂——ClO2。在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9gClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒。
（1）用ClO2对饮用水进行消毒属于　 　(选填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）下列有关ClO2的说法正确的是______(填字母)。
A．0℃时，ClO2为黄绿色气体 B．ClO2应该避光保存于阴凉处
18．（2025九上·湘潭期中）如图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图。
请你回答下列问题：
（1）示意图D中的X=　 　。
（2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是　 　(填字母)。
（3）钠原子的质子数为　 　。
（4）A、B、C、D中　 　(填字母)两种元素的化学性质相似。
19．（2025九上·湘潭期中）供城市生活用水的自来水厂净水流程如图1所示。实验室过滤装置如图2所示，据图回答下列问题。
（1）沉降池和过滤池是为了除去江水中的　 　(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
（2）生活中常用　 　的方法降低水的硬度。
（3）生产自来水时，活性炭吸附池中发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（4）图2中A仪器的作用是：　 　。
（5）某同学用如图所示的装置进行多次过滤操作，发现滤液仍浑浊，请你写出可能的原因？(写一点)　 　。
20．（2025九上·湘潭期中）如图1所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：①　 　。
（2）小童选用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为　 　。操作过程中发现装置B需要改进后方可使用，他的改进建议是　 　，若选用装置D作为收集装置，检验氧气是否集满的操作方法是　 　。
（3）若用如图2所示的多功能瓶收集氧气，则应从　 　(填“a”或“b”)端进气。
（4）已知氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小，实验室常用稀硫酸和锌粒制取氢气，若要收集更纯净的氢气，应在图1的A~E装置中选择　 　(填字母)装置作为收集装置。
21．（2025九上·湘潭期中）水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。
探究一：初步探究水的组成
（1）用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体，则b玻璃管处看到的现象是　 　。表明b玻璃管产生的气体是　 　。
（2）通过观察，试验后b玻璃管内产生2mL气体，则a玻璃管应该产生　 　mL气体。
（3）请写出电解水的文字表达式：　 　。
（4）实验结论：该实验表明水由　 　组成。
探究二：探究水的电解速率
实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见表(每次实验收集10mL氧气)。
电压 反应时间 氢氧化钠溶液浓度 6V 9V 12V
5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒
（5）加入适量氢氧化钠溶液，目的是　 　。
（6）分析表中数据，可得出的结论是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项化学史叙述正确。
B、拉瓦锡提出的质量守恒定律，而分子学说由阿伏加德罗提出，故选项化学史叙述不正确。
C、张青莲为相对原子质量的测定作出了杰出贡献，而原子论由道尔顿提出，故选项化学史叙述不正确。
D、道尔顿提出了原子论，而张青莲为相对原子质量的测定作出了杰出贡献，故选项化学史叙述不正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学史中门捷列夫的成就解答；
B、根据化学史中拉瓦锡和阿伏加德罗的成就解答；
C、根据化学史中张青莲和道尔顿的成就解答；
D、根据化学史中道尔顿和张青莲的成就解答。
2．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、木材制成板凳只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项B符合题意；
C、水果榨成果汁只是形态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、冰砖凿成冰雕只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据“形状改变无新物质生成”判断为物理变化；
B、根据“爆炸过程有新物质生成”判断为化学变化；
C、根据“形态改变无新物质生成”判断为物理变化；
D、根据“形状改变无新物质生成”判断为物理变化。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故图示操作不正确。
C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，用药匙取用，故图示操作不正确。
D、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故图示操作不正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据装置气密性的检查方法解答；
B、根据过滤操作的注意事项解答；
C、根据固体药品的取用规则解答；
D、根据胶塞的塞紧方法解答。
4．【答案】A
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、分类回收垃圾能提高资源利用率，减少填埋和焚烧带来的污染。有利于建设美丽中国，选项正确；
B、燃放烟花爆竹会释放大量二氧化硫、颗粒物等污染物，加剧空气污染，还可能引发火灾和噪音污染。不利于建设美丽中国，选项错误；
C、未经处理的污水含有机物、重金属等有害物质，直接排放会污染水体，破坏生态系统，危害人类健康。不利于建设美丽中国，选项错误；
D、化肥合理使用可提高农作物产量，但完全禁止会导致粮食减产。正确做法是科学施用，避免过量使用导致土壤板结或水体富营养化。选项错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据垃圾分类的意义解答；
B、根据燃放烟花爆竹对环境的影响解答；
C、根据污水排放对环境的影响解答；
D、根据化肥的合理使用原则解答。
5．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中氮气约占78%，是含量最多的气体。氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可防止文物氧化或腐蚀，故选项符合题意；
B、空气中氧气约占21%，是含量较多的气体。氧气化学性质比较活泼，不能用来保护文物，故选项不符合题意；
C、水蒸气在空气中的含量较少，不是空气中含量最多的气体，且在潮湿环境可能促进文物腐蚀，故选项不符合题意；
D、空气中二氧化碳约占0.03%，不是空气中含量最多的气体，故选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的成分及氮气的化学性质解答；
B、根据氧气的含量及化学性质解答；
C、根据水蒸气在空气中的含量解答；
D、根据二氧化碳在空气中的含量解答。
6．【答案】D
【知识点】单质和化合物
【解析】【解答】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意；
B、氧气为纯净物，但其中只含一种元素，属于单质，该选项不符合题意；
C、糖水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意；
D、水中只含一种物质，属于纯净物，且水是由氢、氧两种元素组成的，属于化合物，该选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据混合物的定义（由多种物质组成）解答；
B、根据单质的定义（由一种元素组成的纯净物）解答；
C、根据混合物的定义解答；
D、根据化合物的定义（由多种元素组成的纯净物）解答。
7．【答案】C
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意；
B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
C、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意；
D、该反应的反应物和生成物均有多种，不属于化合反应，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分解反应的定义（一种物质生成多种物质）、化合反应的定义（多种物质生成一种物质）解答。
8．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项实验现象描述正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确。
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项实验现象描述正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的实验现象解答；
B、根据红磷在氧气中燃烧的实验现象解答；
C、根据木炭在氧气中燃烧的实验现象及产物性质解答；
D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象解答。
9．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、“酒香不怕巷子深”，是因为酒中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故选项说法正确。
B、分子可以是由不同种原子构成，也可以是由同种原子构成，如氧分子是由氧原子构成的，故选项说法不正确。
C、在物质发生化学变化时，有新物质生成，分子种类发生改变，故选项说法不正确。
D、“热胀冷缩”现象，是因为分子间的间隔随温度的升降而变化，而分子的大小不变，故选项说法不正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的不断运动性质解答；
B、根据分子的构成特点解答；
C、根据化学变化的本质特征解答；
D、根据分子间间隔与温度的关系解答。
10．【答案】D
【知识点】水的净化；保护水资源
【解析】【解答】A、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去海水中的溶解盐分，无法得到淡水，故选项说法不正确。
B、自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附和消毒等步骤，故选项说法不正确。
C、工业废水含有有害物质，必须处理达标后才能排放，故选项说法不正确。
D、蒸馏通过汽化和冷凝去除几乎所有杂质，可制得净化程度最高的水，故选项说法正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤的作用（除去难溶性杂质）解答；
B、根据自来水的生产流程解答；
C、根据工业废水的处理原则解答；
D、根据蒸馏的净化效果解答。
11．【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钒的相对原子质量为50.94，故选项说法正确。
B、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钒的原子序数为23，原子中原子序数=质子数，所以钒原子的质子数为23，故选项说法正确。
C、在原子中原子序数=质子数=核外电子数，故选项说法正确。
D、钒元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中相对原子质量的信息解答；
B、根据原子序数与质子数的关系解答；
C、根据原子序数与核外电子数的关系解答；
D、根据元素的分类（金属元素的判断方法）解答。
12．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中只有一种分子，说明是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项错误；
B、图中只有一种分子，说明是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项错误；
C、图中有两种不同的粒子，代表两种不同的物质，所以属于混合物，此选项正确；
D、图中只有一种分子，说明是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据纯净物的微观构成（同种分子）解答；
B、根据混合物的微观构成（不同种分子）解答；
C、根据纯净物的微观构成（同种原子构成的单质）解答；
D、根据纯净物的微观构成（同种分子）解答。
13．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A. 物质由元素组成，二氧化碳、氧气都含有氧元素，此选项正确；
B. 1个二氧化碳CO2分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，此选项正确；
C. 氯化氢是由氢元素和氯元素组成的，氯化氢是纯净物，不是由氢气和氯气混合而成的混合物，此选项错误；
D. 二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，此选项正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据物质的元素组成解答；
B、根据分子的构成解答；
C、根据纯净物的构成（由一种分子构成）解答；
D、根据物质的元素组成解答。
14．【答案】A
【知识点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、保持氢气化学性质的最小微粒为氢分子，一个氢分子由两个氢原子构成，符合题意；B、该图示表示一个氧分子，氧分子是保持氧气化学性质的粒子，不符合题意；
C、该图示表示的是一个水分子，水分子是保持水的化学性质的粒子，不符合题意；
D、该图示表示一个水分子分裂成一个氧原子和两个氢原子，不表示氢分子，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据氢气由氢分子构成，氢分子由氢原子构成，分子保持物质的化学性质来解答。
15．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、太阳能板工作时，可以将太阳能转化为电能，该选项不符合题意。
B、二氧化碳无毒，不是空气污染物，该选项符合题意。
C、加强空气质量检测，通过空气质量的数据可以调控工业布局，减少空气污染，该选项不符合题意。
D、空气质量指数越大，空气中污染物含量越高，空气污染越严重，该选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据太阳能的转化方式解答；
B、根据空气污染物的种类（CO2不是污染物）解答；
C、根据空气质量检测的意义解答；
D、根据空气质量指数与空气污染程度的关系解答。
16．【答案】（1）Al
（2）2Si
（3）
（4）
【知识点】化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）地壳中含量最高的金属元素是铝（Al）。地壳中元素含量前几位依次为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），其中铝是含量最高的金属元素。
（2）硅的元素符号为Si。表示原子个数时，数字需写在元素符号前，因此两个硅原子写作。
（3）镁离子（）是镁原子失去两个电子形成的。表示离子个数时，数字写在符号前，电荷数标在右上角，因此3个镁离子写作。
（4）水的化学式为。每个水分子由2个氢原子（H）和1个氧原子（O）组成。
【分析】（1）根据地壳中元素的含量（金属元素排序）解答；
（2）根据原子的表示方法（元素符号前加数字）解答；
（3）根据离子的表示方法（元素符号右上角标电荷数，前加数字）解答；
（4）根据水的化学式（常见物质化学式书写）解答。
（1）地壳中含量最高的金属元素是铝（Al）。地壳中元素含量前几位依次为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），其中铝是含量最高的金属元素。
（2）硅的元素符号为Si。表示原子个数时，数字需写在元素符号前，因此两个硅原子写作。
（3）镁离子（）是镁原子失去两个电子形成的。表示离子个数时，数字写在符号前，电荷数标在右上角，因此3个镁离子写作。
（4）水的化学式为。每个水分子由2个氢原子（H）和1个氧原子（O）组成。
17．【答案】（1）化学变化
（2）B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）ClO2对饮用水消毒时，利用其强氧化性破坏细菌、病毒的结构，发生氧化还原反应，生成新物质。此过程有新物质生成，属于化学变化。
（2）A、ClO2的熔点为-59℃，沸点为11℃。0℃时温度介于熔点和沸点之间，此时ClO2应为液态，而非气体。故A错误；
B、题目明确提到ClO2“受热或见光易分解”，因此需避光保存于阴凉处以防止分解。故B正确。
【分析】（1）根据化学变化的定义（有新物质生成）解答；
（2）根据ClO2的物理性质（沸点）和化学性质（受热、见光易分解）解答。
（1）ClO2对饮用水消毒时，利用其强氧化性破坏细菌、病毒的结构，发生氧化还原反应，生成新物质。此过程有新物质生成，属于化学变化。
（2）A、ClO2的熔点为-59℃，沸点为11℃。0℃时温度介于熔点和沸点之间，此时ClO2应为液态，而非气体。故A错误；
B、题目明确提到ClO2“受热或见光易分解”，因此需避光保存于阴凉处以防止分解。故B正确。
18．【答案】（1）8
（2）BC
（3）11
（4）AB
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）D粒子质子数为18，为氩原子，具有相对稳定结构，最外层电子数为8，即X=8；故填：8。
（2）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，A、B、C、D中属于同种元素的是B和C，原因是它们的质子数相同；故填：BC。
（3）根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钠的原子序数为11，原子中原子序数=质子数，所以钠原子的质子数为11；故填：11。
（4）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，则A、B、C、D中A、B两种元素的化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同（C是离子，D是原子，两者最外层电子数都为8，但两种元素化学性质不相似）；故填：AB。
【分析】（1）根据原子中质子数=核外电子数（粒子结构示意图的计算）解答；
（2）根据同种元素的判断依据（质子数相同）解答；
（3）根据元素周期表中原子序数与质子数的关系解答；
（4）根据元素化学性质与最外层电子数的关系解答。
（1）D粒子质子数为18，为氩原子，具有相对稳定结构，最外层电子数为8，即X=8；故填：8。
（2）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，A、B、C、D中属于同种元素的是B和C，原因是它们的质子数相同；故填：BC。
（3）根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钠的原子序数为11，原子中原子序数=质子数，所以钠原子的质子数为11；故填：11。
（4）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，则A、B、C、D中A、B两种元素的化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同（C是离子，D是原子，两者最外层电子数都为8，但两种元素化学性质不相似）；故填：AB。
19．【答案】（1）难溶性
（2）煮沸
（3）物理
（4）引流
（5）滤纸破损
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）沉降池通过沉降作用、过滤池通过过滤作用，都是除去水中的难溶性杂质。
（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀。
（3）活性炭吸附池中，活性炭吸附异味和色素，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）图2中A仪器是玻璃棒，在过滤操作中的作用是引流，防止液体溅出。
（5）若滤纸破损，杂质会直接通过破损处进入滤液；若液面高于滤纸边缘，液体易从滤纸与漏斗的间隙流下，使滤液浑浊；仪器不干净也会导致滤液浑浊。
【分析】（1）根据沉降和过滤的作用（除去难溶性杂质）解答；
（2）根据硬水软化的方法（生活中煮沸）解答；
（3）根据物理变化的定义（无新物质生成，吸附属于物理变化）解答；
（4）根据过滤操作中玻璃棒的作用（引流）解答；
（5）根据过滤操作的注意事项（滤液浑浊的原因分析）解答。
（1）沉降池通过沉降作用、过滤池通过过滤作用，都是除去水中的难溶性杂质。
（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀。
（3）活性炭吸附池中，活性炭吸附异味和色素，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）图2中A仪器是玻璃棒，在过滤操作中的作用是引流，防止液体溅出。
（5）若滤纸破损，杂质会直接通过破损处进入滤液；若液面高于滤纸边缘，液体易从滤纸与漏斗的间隙流下，使滤液浑浊；仪器不干净也会导致滤液浑浊。
20．【答案】（1）长颈漏斗
（2）；在试管口放一团棉花；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
（3）a
（4）C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）根据图像，仪器①是长颈漏斗。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；为防止试管内固体粉末进入导管，需在试管口放一团棉花；氧气具有助燃性，若选用装置D（向上排空气法）作为收集装置，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
（3）氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用多功能瓶收集时应从a端进气，空气从b端排出。
（4）氢气难溶于水、密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，用排水法（装置C）收集的氢气更纯净。
【分析】（1）根据常见实验仪器的名称（长颈漏斗的识别）解答；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理（文字表达式书写）、装置改进（试管口放棉花）、氧气验满方法（带火星木条放瓶口）解答；
（3）根据多功能瓶收集气体的原理（密度比空气大从长管进）解答；
（4）根据氢气的收集方法（排水法更纯净）解答。
（1）根据图像，仪器①是长颈漏斗。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；
为防止试管内固体粉末进入导管，需在试管口放一团棉花；
氧气具有助燃性，若选用装置D（向上排空气法）作为收集装置，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
（3）氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用多功能瓶收集时应从a端进气，空气从b端排出。
（4）氢气难溶于水、密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，用排水法（装置C）收集的氢气更纯净。
21．【答案】木条燃烧更旺；氧气；4；水氢气+氧气；氢元素和氧元素；增强溶液导电性；当其他条件相同时，电压越高，水的电解速率越快
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）电解水，“正氧负氢，氧一氢二”，a玻璃管中产出的气体多，则a玻璃管中产生的气体是氢气，b玻璃管中产生的气体是氧气；将点燃的木条放在b玻璃管尖嘴口处，可观察到木条燃烧更旺，说明收集到的气体为氧气，因为氧气具有助燃性；
（2）关闭电源，a、b两玻璃管气体分别为氢气和氧气，体积比约为2∶1，试验后b玻璃管内产生2mL气体，则a玻璃管应该产生4mL气体；
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，其文字表达式为；
（4）依据反应前后元素的种类不变，可得到水是由氢、氧元素组成的；
（5）水是电的弱导体，加入适量氢氧化钠溶液，可增强水的导电性；
（6）在表中范围内，当其他条件相同时，电压越大，水分解的速率越快。
【分析】（1）根据电解水实验中气体的体积比（氢气多）及氢气的燃烧现象解答；
（2）根据电解水时氢气和氧气的体积比（2：1）解答；
（3）根据电解水的反应原理（文字表达式书写，条件为通电）解答；
（4）根据电解水实验的结论（水的元素组成）解答；
（5）根据氢氧化钠溶液的导电性（增强水的导电性）解答；
（6）根据控制变量法（分析电压与电解时间的关系）解答。
1 / 1湖南省湘潭市雨花区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷
1．（2025九上·湘潭期中）了解化学的发展历史，是学习化学的必备素养，下列重要的化学史叙述正确的一项是
A．门捷列夫——编制元素周期表
B．拉瓦锡——提出分子学说
C．张青莲——提出原子论
D．道尔顿——测定了多种原子的相对原子质量
【答案】A
【知识点】相对原子质量和相对分子质量；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项化学史叙述正确。
B、拉瓦锡提出的质量守恒定律，而分子学说由阿伏加德罗提出，故选项化学史叙述不正确。
C、张青莲为相对原子质量的测定作出了杰出贡献，而原子论由道尔顿提出，故选项化学史叙述不正确。
D、道尔顿提出了原子论，而张青莲为相对原子质量的测定作出了杰出贡献，故选项化学史叙述不正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据化学史中门捷列夫的成就解答；
B、根据化学史中拉瓦锡和阿伏加德罗的成就解答；
C、根据化学史中张青莲和道尔顿的成就解答；
D、根据化学史中道尔顿和张青莲的成就解答。
2．（2025九上·湘潭期中）下列过程中一定发生了化学变化的是（　　）
A．木材制成板凳 B．火药爆炸
C．水果榨成果汁 D．冰砖凿成冰雕
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、木材制成板凳只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项B符合题意；
C、水果榨成果汁只是形态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、冰砖凿成冰雕只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据“形状改变无新物质生成”判断为物理变化；
B、根据“爆炸过程有新物质生成”判断为化学变化；
C、根据“形态改变无新物质生成”判断为物理变化；
D、根据“形状改变无新物质生成”判断为物理变化。
3．（2025九上·湘潭期中）下列实验操作符合规范要求的是
A．检查装置气密性
B．过滤
C．取固体药品
D．塞紧胶塞
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故图示操作不正确。
C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，用药匙取用，故图示操作不正确。
D、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故图示操作不正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据装置气密性的检查方法解答；
B、根据过滤操作的注意事项解答；
C、根据固体药品的取用规则解答；
D、根据胶塞的塞紧方法解答。
4．（2025九上·湘潭期中）2025年六五环境日主题为“美丽中国我先行”。下列做法有利于建设美丽中国的是
A．分类回收垃圾 B．大量燃放烟花爆竹
C．直接排放污水 D．禁止使用化肥
【答案】A
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A、分类回收垃圾能提高资源利用率，减少填埋和焚烧带来的污染。有利于建设美丽中国，选项正确；
B、燃放烟花爆竹会释放大量二氧化硫、颗粒物等污染物，加剧空气污染，还可能引发火灾和噪音污染。不利于建设美丽中国，选项错误；
C、未经处理的污水含有机物、重金属等有害物质，直接排放会污染水体，破坏生态系统，危害人类健康。不利于建设美丽中国，选项错误；
D、化肥合理使用可提高农作物产量，但完全禁止会导致粮食减产。正确做法是科学施用，避免过量使用导致土壤板结或水体富营养化。选项错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据垃圾分类的意义解答；
B、根据燃放烟花爆竹对环境的影响解答；
C、根据污水排放对环境的影响解答；
D、根据化肥的合理使用原则解答。
5．（2025九上·湘潭期中）博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中氮气约占78%，是含量最多的气体。氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可防止文物氧化或腐蚀，故选项符合题意；
B、空气中氧气约占21%，是含量较多的气体。氧气化学性质比较活泼，不能用来保护文物，故选项不符合题意；
C、水蒸气在空气中的含量较少，不是空气中含量最多的气体，且在潮湿环境可能促进文物腐蚀，故选项不符合题意；
D、空气中二氧化碳约占0.03%，不是空气中含量最多的气体，故选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的成分及氮气的化学性质解答；
B、根据氧气的含量及化学性质解答；
C、根据水蒸气在空气中的含量解答；
D、根据二氧化碳在空气中的含量解答。
6．（2025九上·湘潭期中）下列物质中，属于化合物的是
A．空气 B．氧气 C．糖水 D．水
【答案】D
【知识点】单质和化合物
【解析】【解答】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意；
B、氧气为纯净物，但其中只含一种元素，属于单质，该选项不符合题意；
C、糖水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意；
D、水中只含一种物质，属于纯净物，且水是由氢、氧两种元素组成的，属于化合物，该选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据混合物的定义（由多种物质组成）解答；
B、根据单质的定义（由一种元素组成的纯净物）解答；
C、根据混合物的定义解答；
D、根据化合物的定义（由多种元素组成的纯净物）解答。
7．（2025九上·湘潭期中）在下列变化中，属于化合反应的是
A．氧化汞汞+氧气
B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．碳+氧气二氧化碳
D．碳酸钠+硫酸→硫酸钠+水+二氧化碳
【答案】C
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意；
B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意；
C、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意；
D、该反应的反应物和生成物均有多种，不属于化合反应，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分解反应的定义（一种物质生成多种物质）、化合反应的定义（多种物质生成一种物质）解答。
8．（2025九上·湘潭期中）下列有关实验现象的描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项实验现象描述正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确。
C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项实验现象描述正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的实验现象解答；
B、根据红磷在氧气中燃烧的实验现象解答；
C、根据木炭在氧气中燃烧的实验现象及产物性质解答；
D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象解答。
9．（2025九上·湘潭期中）下列有关分子的说法正确的是
A．“酒香不怕巷子深”，故说明分子是不断运动的
B．所有分子都是由不同种原子构成的
C．在物质发生化学变化时，分子种类没有改变
D．“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、“酒香不怕巷子深”，是因为酒中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故选项说法正确。
B、分子可以是由不同种原子构成，也可以是由同种原子构成，如氧分子是由氧原子构成的，故选项说法不正确。
C、在物质发生化学变化时，有新物质生成，分子种类发生改变，故选项说法不正确。
D、“热胀冷缩”现象，是因为分子间的间隔随温度的升降而变化，而分子的大小不变，故选项说法不正确。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的不断运动性质解答；
B、根据分子的构成特点解答；
C、根据化学变化的本质特征解答；
D、根据分子间间隔与温度的关系解答。
10．（2025九上·湘潭期中）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A．海水经滤纸过滤后可得到淡水
B．自来水的生产过程不包括过滤
C．工业废水无须处理即可排放
D．通过蒸馏可制得净化程度最高的水
【答案】D
【知识点】水的净化；保护水资源
【解析】【解答】A、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去海水中的溶解盐分，无法得到淡水，故选项说法不正确。
B、自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附和消毒等步骤，故选项说法不正确。
C、工业废水含有有害物质，必须处理达标后才能排放，故选项说法不正确。
D、蒸馏通过汽化和冷凝去除几乎所有杂质，可制得净化程度最高的水，故选项说法正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据过滤的作用（除去难溶性杂质）解答；
B、根据自来水的生产流程解答；
C、根据工业废水的处理原则解答；
D、根据蒸馏的净化效果解答。
11．（2025九上·湘潭期中）钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的信息如图。下列有关钒的说法不正确的是
A．钒的相对原子质量为50.94
B．钒原子的质子数为23
C．钒的原子序数等于钒原子的核外电子数
D．钒属于非金属元素
【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钒的相对原子质量为50.94，故选项说法正确。
B、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钒的原子序数为23，原子中原子序数=质子数，所以钒原子的质子数为23，故选项说法正确。
C、在原子中原子序数=质子数=核外电子数，故选项说法正确。
D、钒元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法不正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据元素周期表中相对原子质量的信息解答；
B、根据原子序数与质子数的关系解答；
C、根据原子序数与核外电子数的关系解答；
D、根据元素的分类（金属元素的判断方法）解答。
12．（2025九上·湘潭期中）下列各图中和分别表示不同的原子，则其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中只有一种分子，说明是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项错误；
B、图中只有一种分子，说明是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项错误；
C、图中有两种不同的粒子，代表两种不同的物质，所以属于混合物，此选项正确；
D、图中只有一种分子，说明是由一种物质组成的，属于纯净物，此选项错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据纯净物的微观构成（同种分子）解答；
B、根据混合物的微观构成（不同种分子）解答；
C、根据纯净物的微观构成（同种原子构成的单质）解答；
D、根据纯净物的微观构成（同种分子）解答。
13．（2025九上·湘潭期中）小刚复习化学时，发现自己归纳总结的笔记有误，下列笔记中，不正确的是
A．二氧化碳、氧气都含有氧元素
B．1个二氧化碳CO2分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的
C．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
D．二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A. 物质由元素组成，二氧化碳、氧气都含有氧元素，此选项正确；
B. 1个二氧化碳CO2分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，此选项正确；
C. 氯化氢是由氢元素和氯元素组成的，氯化氢是纯净物，不是由氢气和氯气混合而成的混合物，此选项错误；
D. 二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，此选项正确。
故答案为：C。
【分析】A、根据物质的元素组成解答；
B、根据分子的构成解答；
C、根据纯净物的构成（由一种分子构成）解答；
D、根据物质的元素组成解答。
14．（2025九上·湘潭期中）为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】A、保持氢气化学性质的最小微粒为氢分子，一个氢分子由两个氢原子构成，符合题意；B、该图示表示一个氧分子，氧分子是保持氧气化学性质的粒子，不符合题意；
C、该图示表示的是一个水分子，水分子是保持水的化学性质的粒子，不符合题意；
D、该图示表示一个水分子分裂成一个氧原子和两个氢原子，不表示氢分子，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据氢气由氢分子构成，氢分子由氢原子构成，分子保持物质的化学性质来解答。
15．（2025九上·湘潭期中）已知空气质量检测器中的太阳能板的作用是为设备供电，传感器可以实时检测空气污染物的含量和各项参数数据，并通过网络将数据上传在后台自动生成空气质量指数报告。下列有关于空气质量检测器说法不正确的是
A．太阳能板工作时是将太阳能转化为电能
B．空气质量检测器能监测到的空气污染物有CO2、NO2等
C．加强空气质量检测，有利于调控工业布局，减少空气污染
D．空气质量指数越大，空气污染越严重
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、太阳能板工作时，可以将太阳能转化为电能，该选项不符合题意。
B、二氧化碳无毒，不是空气污染物，该选项符合题意。
C、加强空气质量检测，通过空气质量的数据可以调控工业布局，减少空气污染，该选项不符合题意。
D、空气质量指数越大，空气中污染物含量越高，空气污染越严重，该选项不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据太阳能的转化方式解答；
B、根据空气污染物的种类（CO2不是污染物）解答；
C、根据空气质量检测的意义解答；
D、根据空气质量指数与空气污染程度的关系解答。
16．（2025九上·湘潭期中）按要求写出下列化学符号、化学式或符号的意义。
（1）地壳中含量最高的金属元素　 　。
（2）两个硅原子　 　。
（3）3个镁离子　 　。
（4）水　 　。
【答案】（1）Al
（2）2Si
（3）
（4）
【知识点】化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）地壳中含量最高的金属元素是铝（Al）。地壳中元素含量前几位依次为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），其中铝是含量最高的金属元素。
（2）硅的元素符号为Si。表示原子个数时，数字需写在元素符号前，因此两个硅原子写作。
（3）镁离子（）是镁原子失去两个电子形成的。表示离子个数时，数字写在符号前，电荷数标在右上角，因此3个镁离子写作。
（4）水的化学式为。每个水分子由2个氢原子（H）和1个氧原子（O）组成。
【分析】（1）根据地壳中元素的含量（金属元素排序）解答；
（2）根据原子的表示方法（元素符号前加数字）解答；
（3）根据离子的表示方法（元素符号右上角标电荷数，前加数字）解答；
（4）根据水的化学式（常见物质化学式书写）解答。
（1）地壳中含量最高的金属元素是铝（Al）。地壳中元素含量前几位依次为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），其中铝是含量最高的金属元素。
（2）硅的元素符号为Si。表示原子个数时，数字需写在元素符号前，因此两个硅原子写作。
（3）镁离子（）是镁原子失去两个电子形成的。表示离子个数时，数字写在符号前，电荷数标在右上角，因此3个镁离子写作。
（4）水的化学式为。每个水分子由2个氢原子（H）和1个氧原子（O）组成。
17．（2025九上·湘潭期中）阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂——ClO2
2020年，新冠肺炎疫情肆虐全球，人们养成了佩戴口罩和日常消毒的习惯。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂——ClO2。在通常情况下，ClO2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃。在常温下，1L水中大约能溶解2.9gClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良、高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒。
（1）用ClO2对饮用水进行消毒属于　 　(选填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）下列有关ClO2的说法正确的是______(填字母)。
A．0℃时，ClO2为黄绿色气体 B．ClO2应该避光保存于阴凉处
【答案】（1）化学变化
（2）B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）ClO2对饮用水消毒时，利用其强氧化性破坏细菌、病毒的结构，发生氧化还原反应，生成新物质。此过程有新物质生成，属于化学变化。
（2）A、ClO2的熔点为-59℃，沸点为11℃。0℃时温度介于熔点和沸点之间，此时ClO2应为液态，而非气体。故A错误；
B、题目明确提到ClO2“受热或见光易分解”，因此需避光保存于阴凉处以防止分解。故B正确。
【分析】（1）根据化学变化的定义（有新物质生成）解答；
（2）根据ClO2的物理性质（沸点）和化学性质（受热、见光易分解）解答。
（1）ClO2对饮用水消毒时，利用其强氧化性破坏细菌、病毒的结构，发生氧化还原反应，生成新物质。此过程有新物质生成，属于化学变化。
（2）A、ClO2的熔点为-59℃，沸点为11℃。0℃时温度介于熔点和沸点之间，此时ClO2应为液态，而非气体。故A错误；
B、题目明确提到ClO2“受热或见光易分解”，因此需避光保存于阴凉处以防止分解。故B正确。
18．（2025九上·湘潭期中）如图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图。
请你回答下列问题：
（1）示意图D中的X=　 　。
（2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是　 　(填字母)。
（3）钠原子的质子数为　 　。
（4）A、B、C、D中　 　(填字母)两种元素的化学性质相似。
【答案】（1）8
（2）BC
（3）11
（4）AB
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）D粒子质子数为18，为氩原子，具有相对稳定结构，最外层电子数为8，即X=8；故填：8。
（2）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，A、B、C、D中属于同种元素的是B和C，原因是它们的质子数相同；故填：BC。
（3）根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钠的原子序数为11，原子中原子序数=质子数，所以钠原子的质子数为11；故填：11。
（4）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，则A、B、C、D中A、B两种元素的化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同（C是离子，D是原子，两者最外层电子数都为8，但两种元素化学性质不相似）；故填：AB。
【分析】（1）根据原子中质子数=核外电子数（粒子结构示意图的计算）解答；
（2）根据同种元素的判断依据（质子数相同）解答；
（3）根据元素周期表中原子序数与质子数的关系解答；
（4）根据元素化学性质与最外层电子数的关系解答。
（1）D粒子质子数为18，为氩原子，具有相对稳定结构，最外层电子数为8，即X=8；故填：8。
（2）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，A、B、C、D中属于同种元素的是B和C，原因是它们的质子数相同；故填：BC。
（3）根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钠的原子序数为11，原子中原子序数=质子数，所以钠原子的质子数为11；故填：11。
（4）元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，则A、B、C、D中A、B两种元素的化学性质相似，因为它们原子的最外层电子数相同（C是离子，D是原子，两者最外层电子数都为8，但两种元素化学性质不相似）；故填：AB。
19．（2025九上·湘潭期中）供城市生活用水的自来水厂净水流程如图1所示。实验室过滤装置如图2所示，据图回答下列问题。
（1）沉降池和过滤池是为了除去江水中的　 　(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
（2）生活中常用　 　的方法降低水的硬度。
（3）生产自来水时，活性炭吸附池中发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（4）图2中A仪器的作用是：　 　。
（5）某同学用如图所示的装置进行多次过滤操作，发现滤液仍浑浊，请你写出可能的原因？(写一点)　 　。
【答案】（1）难溶性
（2）煮沸
（3）物理
（4）引流
（5）滤纸破损
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）沉降池通过沉降作用、过滤池通过过滤作用，都是除去水中的难溶性杂质。
（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀。
（3）活性炭吸附池中，活性炭吸附异味和色素，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）图2中A仪器是玻璃棒，在过滤操作中的作用是引流，防止液体溅出。
（5）若滤纸破损，杂质会直接通过破损处进入滤液；若液面高于滤纸边缘，液体易从滤纸与漏斗的间隙流下，使滤液浑浊；仪器不干净也会导致滤液浑浊。
【分析】（1）根据沉降和过滤的作用（除去难溶性杂质）解答；
（2）根据硬水软化的方法（生活中煮沸）解答；
（3）根据物理变化的定义（无新物质生成，吸附属于物理变化）解答；
（4）根据过滤操作中玻璃棒的作用（引流）解答；
（5）根据过滤操作的注意事项（滤液浑浊的原因分析）解答。
（1）沉降池通过沉降作用、过滤池通过过滤作用，都是除去水中的难溶性杂质。
（2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀。
（3）活性炭吸附池中，活性炭吸附异味和色素，没有新物质生成，属于物理变化。
（4）图2中A仪器是玻璃棒，在过滤操作中的作用是引流，防止液体溅出。
（5）若滤纸破损，杂质会直接通过破损处进入滤液；若液面高于滤纸边缘，液体易从滤纸与漏斗的间隙流下，使滤液浑浊；仪器不干净也会导致滤液浑浊。
20．（2025九上·湘潭期中）如图1所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：①　 　。
（2）小童选用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为　 　。操作过程中发现装置B需要改进后方可使用，他的改进建议是　 　，若选用装置D作为收集装置，检验氧气是否集满的操作方法是　 　。
（3）若用如图2所示的多功能瓶收集氧气，则应从　 　(填“a”或“b”)端进气。
（4）已知氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小，实验室常用稀硫酸和锌粒制取氢气，若要收集更纯净的氢气，应在图1的A~E装置中选择　 　(填字母)装置作为收集装置。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）；在试管口放一团棉花；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
（3）a
（4）C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）根据图像，仪器①是长颈漏斗。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；为防止试管内固体粉末进入导管，需在试管口放一团棉花；氧气具有助燃性，若选用装置D（向上排空气法）作为收集装置，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
（3）氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用多功能瓶收集时应从a端进气，空气从b端排出。
（4）氢气难溶于水、密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，用排水法（装置C）收集的氢气更纯净。
【分析】（1）根据常见实验仪器的名称（长颈漏斗的识别）解答；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理（文字表达式书写）、装置改进（试管口放棉花）、氧气验满方法（带火星木条放瓶口）解答；
（3）根据多功能瓶收集气体的原理（密度比空气大从长管进）解答；
（4）根据氢气的收集方法（排水法更纯净）解答。
（1）根据图像，仪器①是长颈漏斗。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；
为防止试管内固体粉末进入导管，需在试管口放一团棉花；
氧气具有助燃性，若选用装置D（向上排空气法）作为收集装置，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
（3）氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，用多功能瓶收集时应从a端进气，空气从b端排出。
（4）氢气难溶于水、密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，用排水法（装置C）收集的氢气更纯净。
21．（2025九上·湘潭期中）水是生命之源，某实践小组开展关于水的主题式探究活动。如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。
探究一：初步探究水的组成
（1）用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体，则b玻璃管处看到的现象是　 　。表明b玻璃管产生的气体是　 　。
（2）通过观察，试验后b玻璃管内产生2mL气体，则a玻璃管应该产生　 　mL气体。
（3）请写出电解水的文字表达式：　 　。
（4）实验结论：该实验表明水由　 　组成。
探究二：探究水的电解速率
实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见表(每次实验收集10mL氧气)。
电压 反应时间 氢氧化钠溶液浓度 6V 9V 12V
5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒
（5）加入适量氢氧化钠溶液，目的是　 　。
（6）分析表中数据，可得出的结论是　 　。
【答案】木条燃烧更旺；氧气；4；水氢气+氧气；氢元素和氧元素；增强溶液导电性；当其他条件相同时，电压越高，水的电解速率越快
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）电解水，“正氧负氢，氧一氢二”，a玻璃管中产出的气体多，则a玻璃管中产生的气体是氢气，b玻璃管中产生的气体是氧气；将点燃的木条放在b玻璃管尖嘴口处，可观察到木条燃烧更旺，说明收集到的气体为氧气，因为氧气具有助燃性；
（2）关闭电源，a、b两玻璃管气体分别为氢气和氧气，体积比约为2∶1，试验后b玻璃管内产生2mL气体，则a玻璃管应该产生4mL气体；
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，其文字表达式为；
（4）依据反应前后元素的种类不变，可得到水是由氢、氧元素组成的；
（5）水是电的弱导体，加入适量氢氧化钠溶液，可增强水的导电性；
（6）在表中范围内，当其他条件相同时，电压越大，水分解的速率越快。
【分析】（1）根据电解水实验中气体的体积比（氢气多）及氢气的燃烧现象解答；
（2）根据电解水时氢气和氧气的体积比（2：1）解答；
（3）根据电解水的反应原理（文字表达式书写，条件为通电）解答；
（4）根据电解水实验的结论（水的元素组成）解答；
（5）根据氢氧化钠溶液的导电性（增强水的导电性）解答；
（6）根据控制变量法（分析电压与电解时间的关系）解答。
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