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人教版数学3年级下册培优精做课件1.第2课时认识平移一生活中的运动现象授课教师：Home .班级：3年级（*）班.时间：.1.物体沿着直线移动，方向和大小都没有改变，这样的运动叫做平移。（）2.电梯的升降、火车的行驶都是平移现象，风车的转动也是平移现象。（）3.一个图形平移后，它的位置变了，但形状和大小都没有变化。（）二、选择题（每题10分，共30分）1.下面现象中，属于平移的是（）A.风扇叶片转动B.国旗冉冉升起C.方向盘转动D.陀螺旋转2.把一个长方形向上平移5厘米，再向右平移3厘米，这个长方形的（）发生了变化。A.形状B.大小C.位置D.形状和大小3.下列说法正确的是（）A.平移时，物体只能沿着水平方向移动B.平移时，物体移动的距离越远，形状就会发生变化C.抽屉的推拉是平移现象D.所有物体的移动都是平移现象三、操作题（每题20分，共40分）1.下面哪些现象是平移？在括号里画“√”，不是的画“×”。（1）电梯上下移动（）（2）旋转木马转动（）（3）推拉窗户（）（4）钟摆摆动（）2.实践题：请写出5个生活中的平移现象，再用简单的语言说明它们是怎样平移的。四、附加题（10分）一个正方形先向右平移4格，再向下平移2格，接着向左平移4格，最后向上平移2格，这个正方形最终回到原来的位置了吗？请说明理由。参考答案：一、1. √ 2.×（风车转动是旋转现象）3. √二、1. B 2. C 3. C三、1.（1）√；（2）×；（3）√；（4）×2.示例：①电梯，沿着竖直方向上下平移；②推拉门，沿着水平方向左右平移；③火车，沿着轨道水平向前平移；④抽屉，沿着水平方向前后平移；⑤缆车，沿着绳索水平或倾斜平移。（答案不唯一）四、回到了原来的位置。理由：向右平移4格再向左平移4格，水平方向回到原位；向下平移2格再向上平移2格，竖直方向回到原位，所以最终回到原来的位置。2.长方形有4条对称轴，正方形有2条对称轴。（）3.汉字“中”“田”“日”都是轴对称图形，“国”不是轴对称图形。（）二、选择题（每题10分，共30分）1.下面图形中，不是轴对称图形的是（）A.圆形B.平行四边形C.等腰三角形D.五角星2.把一张正方形纸对折两次，剪去一个小三角形，展开后得到的图形是（）A.只有1个三角形B.有2个对称的三角形C.有4个对称的三角形D.没有三角形3.下列英文字母中，属于轴对称图形的是（）A. N B. W C. Z D. S三、操作题（每题20分，共40分）1.下面哪些图形是轴对称图形？在括号里画“√”，并画出每个轴对称图形的一条对称轴。（1）正方形（）（2）平行四边形（）（3）圆形（）（4）等腰梯形（）2.实践题：请写出5个生活中的轴对称图形，再用简单的语言说明它们的对称轴在哪里。四、附加题（10分）将一张长方形纸连续对折3次，在上面扎出一个“△”，展开后一共能得到多少个“△”？请说明理由。课堂导入
你们坐过缆车吗？
探究新知
他们是怎样运动的？
课本第4页
电梯竖直向上或向下运动。
小朋友沿着滑梯斜着向下滑动。
说一说：它们的运动有什么共同特点？
都沿着直的线路移动。
移动过程中，物体的位置发生了变化，物体的大小、形状和自身的方向都没有改变。
电梯竖直向上或向下运动。
小朋友沿着滑梯斜着向下滑动。
像这样,一个物体沿某一方向移动一定距离,这样的运动是平移。
说一说：你在生活中还见过哪些平移现象？
行驶的汽车
自动门的开关
开关抽屉
行礼箱在传送带上运动
像上面这样,一个物体沿某一方向移动一定距离,这样的运动是平移。平移过程中物体的形状、大小、方向不变，只是位置发生了改变。
认识平移现象
1.下面哪些现象是平移现象？是的画“√”。
√
√
√
√
【点拨】物体或图形沿直线运动，本身的形状、大小和方向都不发生变化的运动现象是平移。动车的运动、扶梯的运动、推拉窗户、滑雪运动是平移。
2.2024～2025赛季全国冰壶冠军赛在内蒙古冰上运动训练中心举行。下图中哪些冰壶能由发球区的冰壶平移得到？圈一圈。
【点拨】平移后的图形与原图形的大小、方向和形状是一样的。圈出的冰壶和发球区的冰壶大小、方向和形状都一样，平移后可以相互重合。
平移要素：平移方向和距离
3.物体平移运动的两个要素：某一方向和一定(　　)。
距离
4. 仔细观察，下面的蛋糕是怎样移动的？说出它移动的方向和距离。
右
2
利用平移特征找对应的平移图形
5.下面哪些图案通过平移可以互相重合？
连一连。
【点拨】注意两个图案的“朝向”是否一致。
6.右面的(　　)飞机是左面飞机平移过去的。
B
【点拨】平移只是改变位置，形状、大小和方向不会发生改变，与左面飞机完全相同的是B飞机。
利用物体运动的特征判断运动方法
7.下面每组图形中，左边的图形是由右边的图形通过平移得到的是(　　)，通过轴对称得到的是(　　)。
AC
BC
8.哪个小机器人是由
通过平移拼成的？圈一圈。
【点拨】平移只是改变位置，不改变图形的形状、大小和方向，据此判断。
下面现象中，哪些是平移现象？在( )里画“√”。
课堂练习
课本第4页“做一做”第1题
( )
( )
( )
( )
√
√
1
做一做
2
想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①
②
④
③
⑤
⑥
根据平移时小房子形状、大小和方向都不变，只是位置变了这个特点去寻找答案。
课本第5页“做一做”第2题
课本第5页“做一做”第2题
①
②
④
③
⑤
⑥
先从①号小房子开始找吧。
2
想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
①
②
④
③
⑤
⑥
答：①②③⑤⑥这五座小房子可以通过平移互相重合。
课本第5页“做一做”第2题
2
想一想，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
3
哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。
与红色小鱼大小、方向一样的小鱼可以通过平移与红色小鱼重合。
课本第8页“练习一”第3题
√
左边的图形经过平移，拼成了一个火箭，在那个火箭下面画“√”。
4
拓展提升
先向( )平移，再向( )平移，再向( )平移。
观看游戏，说一说 是怎样平移的？
下
右
下
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
平移过程中物体的形状、大小、方向不变，只是位置发生了改变。
平移是物体沿直的路线移动，可以是上下、左右、斜着移动。

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