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人教版数学3年级下册培优精做课件2.1第2课时几十几、几百几十或几千几百数除以一位数(可转化为表内除法)的口算第二单元除数是一位数的除法授课教师：Home .班级：3年级（*）班.时间：.一、基础口算（每题1分，共40分）1.几十数除以一位数（转化为表内除法）20÷2＝40÷4＝60÷3＝80÷2＝90÷3＝30÷5＝50÷5＝70÷7＝80÷4＝60÷6＝40÷2＝90÷9＝50÷1＝70÷5＝80÷5＝2.几十几除以一位数（转化为表内除法，拆分计算）24÷2＝36÷3＝48÷4＝56÷7＝63÷9＝72÷8＝84÷4＝96÷6＝68÷2＝55÷5＝39÷3＝46÷2＝77÷7＝88÷8＝99÷9＝3.几百几十数除以一位数（转化为表内除法）120÷2＝180÷3＝240÷4＝360÷6＝450÷5＝540÷9＝630÷7＝720÷8＝810÷9＝900÷3＝二、对比口算（每题2分，共20分）1.一组对比，感受转化规律6÷2＝12÷3＝18÷6＝25÷5＝49÷7＝60÷2＝120÷3＝180÷6＝250÷5＝490÷7＝2.二组对比，区分不同类型36÷4＝56÷8＝72÷9＝48÷6＝63÷7＝360÷4＝560÷8＝720÷9＝480÷6＝630÷7＝三、脱式口算（每题3分，共15分）1. 120÷3＋20 2. 180÷6－15 3. 240÷4＋304. 350÷5－25 5. 490÷7＋18四、解决问题（每题5分，共25分）1.学校买来180本练习本，平均分给3个班级，每个班级分到多少本练习本？2.一个篮球60元，王老师带了120元，能买几个这样的篮球？3.三年级有84名同学，平均分成4个小组参加植树活动，每个小组有多少名同学？4.一辆货车一次能运200千克货物，现有600千克货物，需要运几次才能运完？5.一本故事书96页，小明每天看3页，多少天能看完这本故事书？五、拓展提升（选做，5分）已知□÷6＝20，△÷3＝□，求△的值是多少？参考答案一、基础口算1. 10、10、20、40、30、6、10、10、20、10、20、10、50、14、162. 12、12、12、8、7、9、21、16、34、11、13、23、11、11、113. 60、60、60、60、90、60、90、90、90、30二、对比口算1. 3、4、3、5、7；30、40、30、50、702. 9、7、8、8、9；90、70、80、80、90三、脱式口算1. 60 2. 15 3. 90 4. 45 5. 88四、解决问题1. 180÷3＝60（本）答：每个班级分到60本练习本。2. 120÷60＝2（个）答：能买2个这样的篮球。3. 84÷4＝21（名）答：每个小组有21名同学。4. 600÷200＝3（次）答：需要运3次才能运完。5. 96÷3＝32（天）答：32天能看完这本故事书。五、拓展提升□＝20×6＝120，△＝120×3＝360答：△的值是360。课堂导入
1.填一填。
(1) 490里面有( )个十。
(2)300里面有( )个十。
(3)8100里面有( )个百 。
49
30
81
几百几十里面有几十几个十，几千几百里面有几十几个百。
2.看谁算的又对又快。
6÷2=
9÷3=
28÷4=
60÷2=
900÷3=
36÷9=
3
3
7
30
300
4
探究新知
把 69 张彩色手工纸平均分给 3 人，每人分得多少张？
课本第10页例2
2
69 ÷ 3 = 。
求每人分得多少张，就是把 69 平均分成 3 份，求每份是多少，用除法计算。
从题中你知道了什么数学信息？
要解决的问题是什么？
应该怎样列式呢？
69 ÷ 3 = 。
23
用小棒分一分，先分一捆一捆的，再分一根一根的……
分小棒的过程可以用算式表示。
先分6个十：
60 ÷ 3 = 20
6 个十 ÷3 = 2 个十
再分9个一：
9 个一 ÷3 = 3 个一
9 ÷ 3 = 3
把结果合起来：
2 个十 + 3 个一 = 23
20 + 3 = 23
把 69 张彩色手工纸平均分给 3 人，每人分得多少张？
2
69 ÷ 3 = 23（张）
答：每人分得23张。
试一试：690÷3= ， 6900÷3= ，
230
想：6 个百 ÷3 = 2 个百
9 个十 ÷3 = 3 个十
2 个百 + 3 个十 = 230
先将690看作6个百与9个十，6900看作6个千与9个百，再除以3，最后把两次所得的商加起来。
600 ÷ 3 = 200
90 ÷ 3 = 30
200 + 30 = 230
用刚才学过的方法试着计算一下这两题吧。
试一试：690÷3= ， 6900÷3= ，
230
先将690看作6个百与9个十，6900看作6个千与9个百，再除以3，最后把两次所得的商加起来。
6000 ÷ 3 = 2000
900 ÷ 3 = 300
2000 + 300 = 2300
想：6 个千 ÷3 = 2 个千
9 个百 ÷3 = 3 个百
2 个千 + 3 个百 = 2300
2300
口算 120÷3。
3
1 个百除以 3 , 商不够 1 个百, 可以把120看作12个十。
12 个十
课本第11页例3
120÷3=40
1 个百
2 个十
4 个十
12 个十
÷ 3 =
试一试：
180 ÷ 3 = ，
6个十
18 个十
÷ 3 =
60
1800 ÷ 3 = ，
6 个百
18 个百
÷ 3 =
600
用刚才学过的方法试着计算一下这两题吧。
被除数的十位、个位都能被一位数整除
1. 李奶奶2小时制作了24串糖葫芦，她平均每小时制作多少串糖葫芦？
24÷2＝ (串)
12
1
4
2
1
2
12
10
4
2
2
10
2
12
2.口算。
14
11
22
31
42
21
41
33
21
【点拨】 口算一位数除几十几(每一位都能被整除)时，可以先把两位数拆分为几十和几，再用几十和几分别除以一位数，最后把两次除得的商相加。
3. 小东在口算一道两位数除以一位数的除法算式时，经历了下边方框里的过程，他口算的除法算式是( 　　)。
64÷2＝32
运用口算除法求未知数
4.在 里填上合适的数。
84÷4＋ ＝60 (44＋22)÷ ＝22
39
3
运用口算除法解决问题
5.学校要购入一批橙子，买哪种橙子最合算？
39÷3＝13(元)
66÷6＝11(元)
48÷4＝12(元)
11＜12＜13
答：买第2种橙子最合算。
【点拨】 分别算出每种橙子1千克的价格，再比较大小即可得出结论。
6. 糕点师傅做了66块桂花糕，装在3个盒子里。平均每个盒子里装多少块桂花糕？每个盒子里的桂花糕放 2层，平均每层放多少块桂花糕？
66÷3＝22(块)
22÷2＝11(块)
答：平均每个盒子里装22块桂花糕，平均每层放11块桂花糕。
【点拨】求平均每个盒子里装多少块桂花糕，就是把66平均分成3份，求每份是多少，用除法计算；求平均每层放多少块桂花糕，用每个盒子里装的块数除以每个盒子里的层数即可。
7.中秋节自古便有吃月饼、赏花灯等习俗。某社区举办中秋灯会，将花灯按以下顺序排列。如果第一个花灯是兔子灯，那么第55个花灯是什么？
5÷5＝11(组)
答：第55个花灯是莲花灯。
【点拨】由题图可知，每组有5个花灯，55个花灯正好可以分为55÷5＝11(组)，恰好没有剩余，说明第55个花灯就是第11组中的最后一个，即莲花灯。
口算。
课堂练习
1
课本第11页“做一做”
46÷2=
42÷2 =
210÷7=
23
21
30
3个十
21个十÷7 =
540÷9=
60
6 个十
54个十÷9 =
40÷2=20
6÷2=3
20+3=23
40÷2=20
2÷2=1
20+1=21
66÷6=
88÷4 =
350÷5=
11
22
70
7 个十
35个十÷5 =
240÷8=
30
3 个十
24个十÷8 =
60÷6=10
6÷6=1
10+1=11
80÷4=20
8÷4=2
20+2=22
做一做
2
算一算。
30÷3=
70÷7=
180÷6=
400÷2=
800÷2=
450÷5=
1
0
3
0
2
00
4
00
9
0
36÷3=
88÷4=
48÷2=
7000÷7=
9000÷3=
6400÷8=
1
000
3
000
8
00
12
30÷3=10
6÷3=2
22
80÷4=20
8÷4=2
24
40÷2=20
8÷2=4
课本第13页“练习二”第1题
1
0
160
320
400
640
÷ 8 =
300 ÷ =
1
3
5
6
20
40
50
80
300
100
60
50
课本第13页“练习二”第2题
当除数不变时，被除数越大，商越大；被除数越小，商越小。
当被除数不变时，除数越大，商越小；除数越小，商越大。
3
商变大
被除数变大
除数
不变
除数变大
商变小
被除数
不变
公园运来 88 盆花，准备摆在 2 个花坛里。平均每个花坛要摆多少盆花？每个花坛里的花摆成 4 行，平均每行要摆多少盆花？
答:平均每个花坛要摆44盆花。
88÷2=44(盆)
答:平均每行要摆11盆花。
44÷4=11(盆)
4
已知总数和份数，求每份数用除法。
课本第13页“练习二”第4题
课本第13页“练习二”第5题
一只老虎的体重是一只梅花鹿的 3 倍，是一只藏羚羊的 6 倍。
梅花鹿
( )千克
老虎
240千克
藏羚羊
( )千克
已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算。
5
240÷3=80(千克)
80
240÷6=40(千克)
40
拓展提升
利用学过的知识，在 里填上“＞”“＜” 或“=”。
240÷4
240÷3
420÷7
280÷7
＞
被除数相同
被除数越大，商越大
除数相同
除数越大，商越小
＜
300÷3
300÷5
200÷5
400÷5
＜
被除数相同
被除数越小，商越小
除数相同
除数越小，商越大
＞
利用学过的知识，在 里填上“＞”“＜” 或“=”。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
几十几除以一位数(每一位都能除尽)的口算方法：先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的结果加起来。
几百几十或几千几百数除以一位数(可转化为表内除法）的口算方法：先把被除数看成几十几个十或几十几个百，再除以一位数，结果得到几个十就是几十，得到几个百就是几百。

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