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(共33张PPT)
湖南女孩陈欣妍的长城诵诗之旅，藏着哪些真挚的情感呢？
2026年元旦前，19岁的女大学生陈欣妍独自跨越1700公里圆梦长城。当她站在巍峨城墙上，脱口朗诵出毛泽东的《清平乐·六盘山》时，不由自主地哽咽落泪。她说：“那一瞬间，课本上的文字和眼前的景象重合了，感觉特别自豪。”
导入新课
与
第一单元 珍惜青春时光
第二课 做情绪情感的主人
2.3 品味美好情感
1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观
2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。
3.法治观念：了解法律对情感权益的保护，学会用法律维护自身和他人的权益。
4.健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。
5.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。
核心素养目标
自学
CONTENTS
1.情感的含义及产生
2.情感与情绪的关系？
3.情感的类型有哪些？
4.情感的重要作用？
5.如何品味美好的情感？
自主学习
亲情
师生情
同学情
这些体现了哪些人世间的情感？
对动物的关爱
对祖国的热爱
对自然的亲近
这些体现了哪些人世间的情感？
情感的含义和产生？P19
含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
在生活中还有哪些情感体验？
存在感
自豪感
使命感
荣誉感
焦虑感
自豪感
成就感
责任感
挫败感
道德感
安全感
羞耻感
孤独感
失落感
归属感
情感让我们的内心世界更加丰富。
人的情绪是
复杂多样的
正义感/道德感
胜任感
责任感
爱的情感
恐惧感
敬畏感
我们的情感也是复杂的。
相关链接
情感是复杂多样的。
①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
小花
小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
小鹿
小辉
周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
小美
情绪
情感
情绪
情感
判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？
根据上述情境，请你谈谈情绪与情感的关系？
情感与情绪的关系（联系和区别）
（1）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。（含义/区别）
（2）当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。（产生/联系）
情绪
情感
积累和发展
不断强化
相对稳定
短暂
不稳定
情景：
校园走道上有许多垃圾
1.此情此景，你的心中有什么感受？
2.你会用怎样的方式表达你的情感需要？是什么力量驱使你这样做？
责任感
情感的重要作用？
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
讨论：通过曹雪芹在经历家族变迁和情感的变化激发的对《红楼梦》的创作灵感这个事例，你发现了什么？
曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。雍正即位后，革了他父亲的职，还查抄了他们的家。他们举家只好搬到北京西郊，住在在几间简陋的屋子里。
曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多感触。后来，他根据他的亲身体验写出一部反映当时社会生活的小说，这就是《红楼梦》。
②情感能提升与我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感的重要作用？
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
在这些情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
情感的重要作用？
情感的作用
情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
03
东东喜欢为社区的清洁工、保安等户外工作者送上一杯热饮。
他们是通过什么方式获得美好情感的呢？
01
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
02
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
用热情和行动来影响周围的环境
参加意义的活动
与人交往
如何品味美好情感？
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
可以通过与人交往、积极参与有意义的活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
童 话 大 王 的 故 事
“童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。
思 考
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？
如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？
郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。
羞 耻 感
如何品味美好情感？
②我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。
焦虑感、挫败感、羞耻感
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
负面情感的意义？
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。
②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
如何品味美好情感？
如何品味美好情感？
③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
知识总结
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
如何品味美好的情感？
品味美好情感
情感的含义及产生（情感情绪的关系）
情感的作用
如何品味美好情感
（1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
（2）我们要学会承受和转化消极情感。
（3）我们要在实践中提升情感境界。
情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
情感与我们的想象力、创造力有关
情感发展过程是生命成长过程
情感的类型有哪些
1.“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，您依然能看到希望的曙光”这表明 （ ）
A.人不能产生消极的情感。
B.人的情感是复杂多样的。
C.要做自己情感的主人，学会调节和把控情感
D.人无法把控自己的情感，只能听天由命
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C
2.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这里的“爱”是（ ）
A.对亲人、朋友的感情
B.一种情感
C.恋人之间的感情
D.对祖国的热爱
B
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3.七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲切关爱，让小飞极为感动，激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。这说明(　　)
A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
C.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
D.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A
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4．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。对此，以下说法不正确的是 （　　）
A．负面情感可以转化为成长的助力
B．负面情感丰富人生阅历，增加成就感
C．负面情感给人带来不舒服，不愉快的负面感受
D．体验负面感受未必是件坏事
D
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5.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活　
②情感让我们的内心世界更加丰富　
③每个人只有正面的情感体验　
④少年时期情感丰富，变幻莫测
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
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“美好情感” 传递计划
以小组为单位，策划并执行一次“微公益”行动。行动主题不限，例如：
为社区的清洁工、保安等户外工作者送上一杯热饮和一张感谢卡。
组织一次班级图书角的整理和书籍推荐活动。
为身边的亲人、朋友或老师，精心准备一份小礼物或写一封信，表达感谢与关爱。
拍摄一段展现校园或社区美好风貌的短视频，并配上积极向上的文字。

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