资源简介

(共20张PPT)
他是街头摆摊的鸡排哥李俊永，火遍全网后，有人开出百万年薪请他签约、直播带货，他却一口拒绝：我只赚本分工作的钱，人不能飘，炸鸡排是我的根本。
他九年不涨价，食材天天新鲜，对学生优惠，对顾客真诚；爆红不膨胀，诱惑不动摇，靠手艺立身，凭良心做事。
这节课就让我们一起走近李俊永的故事，做一个自尊的人！
统编版道德与法治七年级下册第二单元第三课第二框
3.2做自尊的人
要求：阅读教材P29-P32，在课本上标记问题要点。（3分钟）
如何做一个自尊的人？
1
如何维护自己的人格尊严？
2
如何不断提升自己？
3
自主学习
尊重他人的原因和做法？
4
总议题：平凡亦高贵—从“鸡排哥”身上学做自尊的人
子议题一：守住底线，做有骨气的普通人
子议题二：踏实精进，做有底气的奋斗者
子议题三：温暖相待，做有温度的尊重者
子议题一
守住底线，做有骨气的普通人
议学情境一
江西景德镇一卖鸡排的摊贩走红网络，大家都称这位摊主为“鸡排哥”。“鸡排哥”因亲切的服务态度、独特的经营方式以及快溢出来的情绪价值，吸引了一大波顾客。
“鸡排哥”名叫李俊永，江西南昌人，由于其稳定的出摊时间和亲民风格，不少学生或各地的顾客每天都会按时前来购买，若他临时缺席还会被追问去向，被网友笑称为“鸡排主理人”，6元的鸡排卖出了60元的情绪价值！
议学情境一
议学任务一：
1.如果你是鸡排哥，面对他人的议论或批评，你有何感受？
2.在生活中，我们可以随意的诋毁、侮辱他人吗？为什么？
“拿他去世的父亲恶意蹭流量”
“飘了、忘本”
“涨价赚黑心钱”
······
鸡排哥爆火后，有人批评他“动作慢”“排队太久”，也有人议论他“故意博眼球”。面对这些批评和议论，他没有生气争吵，而是不断改进；对不属实的言论，也不辩解，依旧踏实做生意。
议学拓展
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求
行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节
严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
议学小结：如何做一个自尊的人
1.学会维护自己的人格尊严。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
子议题二
踏实精进，做有底气的奋斗者
议学情境二
议学任务二：
1.结合材料说说，鸡排哥爆火的原因有哪些？这给我们什么启示？
2.作为初中生，我们该如何提升自己（学习上、生活上）？
十年如一日，用坚持把平凡做到极致。凌晨4点备料，深夜收摊，手臂布满烫伤疤痕；坚持现买现腌、每日换油，对自己严苛要求：炸不到位，绝不原谅自己。十年不涨价、不偷懒、不糊弄，把小摊位做成好口碑。
进取不止步，在坚守中不断提升。优化流程、改进口味；走红后不浮躁，学习规范经营，升级摊位、做好服务；从街头摊主成长为文旅推介官、央视嘉宾，靠努力不断拓宽人生舞台。
议学小结：如何做一个自尊的人
2.学会不断提升自己。
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
子议题三
温暖相待，做有温度的尊重者
议学情境三
议学任务三：
1.结合材料说说，为什么鸡排哥收获了大家的尊重与喜爱？这启示我们该如何做一个自尊的人？
2.在小组合作学习中，当遇到与你意见不同的同学时，你会如何处理？
鸡排哥李俊永在经营中处处体现着对他人的尊重。他平等对待每一位顾客，坚持先来后到、一视同仁，为了让更多人少等待，主动限制每人购买数量，并用温和耐心的态度沟通，赢得大家理解。他格外尊重学生，每天下午四点半后专门服务学生，给予价格优惠，优先保障学生快速买到食物；遇到特殊学生，他主动关怀、提供便利。面对排队的顾客，他热情友善、幽默沟通，体谅大家的时间与情绪；雨天主动借伞给路人，不计回报。他尊重每一位劳动者与普通人，说话有礼、处事真诚，不傲慢、不敷衍，用真诚与平等守护他人尊严，也收获了大家的尊重与喜爱。
议学小结：如何做一个自尊的人
3.学会尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
议学小结
如何做自尊的人？（p29-31）
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己。
③学会尊重他人。
启思导行：制作“提升自尊计划书”
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康
学习方面
生活方面
提升自尊计划书
·············
本课小结
做自尊的人
学会维护自己的人格尊严
学会不断提升自己
学会尊重他人
随堂练习
1.某校七年级（1）班召开了“做自尊的人”主题活动，旨在培养学生良好的道德修养和行为习惯。做自尊的人要求我们（ ）
①学会维护自己的人格尊严
②学会不断提升自己
③学会尊重他人
④默默忍受他人的侮辱和诋毁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
2.在车厢内，一名乘客吃瓜子并随地扔瓜子壳的行为，遭到了周围乘客的指责，这说明（ ）
①只有尊重他人，才能赢得他人的尊重
②人与人之间需要相互尊重
③尊重他人，要从点滴做起，养成良好的生活习惯
④受人尊重的奥秘是宽容他人的一切行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A

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