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第一单元 第2课《会用洗衣机洗衣服》教学设计
课题 会用洗衣机洗衣服 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 五年级
教材分析 《会用洗衣机洗衣服》是海南版《劳动实践指导手册》5 年级下册第一单元家用器具使用与维护 —— 常用家电我会用的第 2 课，旨在引导学生学习规范、安全使用洗衣机，掌握家务洗衣技能，帮助学生学会独立完成衣物清洗、维护家用器具，培养学生热爱劳动、自理自立、安全规范操作与责任担当的劳动素养。
学习目标 劳动观念：树立家务劳动意识，懂得劳动自立、服务家人，尊重劳动与劳动成果。劳动能力：掌握洗衣机使用、衣物分类、剂量控制、安全操作等洗衣技能，能独立完成洗衣任务。劳动习惯与品质：养成规范操作、讲究卫生、认真细致、主动承担家务的良好习惯。劳动精神：培养安全意识、责任担当、勤于实践、乐于奉献的劳动精神。
重点 1.认真阅读洗衣机的使用说明书，了解自己家中洗衣机的使用方法。2.掌握洗衣机的操作步骤，学会正确使用洗衣机。
难点 养成做家务的好习惯，感受家用电器对提高家务劳动效率、提升生活品质的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 小朋友们，我们先来猜一个小谜语：有个大铁桶，圆圆肚子空，能洗衣服能转动，不用手搓也很懂，放进脏衣和清水，转一转就变干净。打一家用电器：（洗衣机）没错，它就是洗衣机！洗衣机是我们生活中的好帮手。今天下午，小明和伙伴们在小区里的篮球场进行篮球比赛，现场十分激烈。赢球回到家，小明发现新买的白色球衣上沾上了好几个球印，他着急地想：“这衣服才刚买呢，怎样才能洗干净呢？”学生 1：衣服不小心被弄脏了，需要换下来清洗，你会用洗衣机洗衣服吗？学生 2：当然会啦！用洗衣机洗衣服既干净又省力，我来教教你吧！今天这节劳动课，我们就一起来学习 ——会用洗衣机洗衣服。出示课题。 猜谜语、设疑、思考。 通过猜谜语、设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备在使用洗衣机洗衣服之前，我们要先阅读使用说明书，了解其结构、工作原理、使用方法、注意事项等，以免出现操作错误，对洗衣机造成损坏。1.看一看学生1：你会看洗衣机上的使用说明书吗？你重点阅读了说明书哪部分？①实用洗衣程序：特别是预约洗衣程序的说明和具体步骤，学会如何预约洗衣，以及洗涤键、漂洗键、脱水键的功能，掌握自定义洗涤时间、漂洗次数和脱水时间的方法。②LCD 显示屏介绍：了解显示屏上各个标识的含义，比如预约显示、洗涤剩余时间、功能按键等，方便我在操作时看懂机器状态。②注意事项：重点关注触电危险、受伤危险、损坏危险的相关内容，牢记安全操作规范，比如不能用湿手拔插头、不能超过额定容量洗涤、不能让幼儿靠近机器等，保障使用安全。学生2：你知道洗衣机有哪些类型吗？洗衣机的类型：波轮洗衣机、滚筒洗衣机、搅拌式洗衣机（常见为前两种）。2.说一说（1）你家里都有哪些衣服需要清洗呢？脏的校服、运动服、T 恤、裤子、袜子、床单、被套等日常衣物。（2）一起来看看需要哪些工具和材料吧。劳动工具和材料 洗衣机 洗衣液 洗衣袋 待洗衣物我还需要的工具和材料：衣架、洗衣盆（备用）、脏衣篮。3.怎样使用洗衣机为家人洗一次衣物呢？和同学交流一下你的想法，设计一个洗衣方案洗衣方案衣服材质及数量棉质 T 恤 3 件、运动裤 2 条、袜子 5 双（共约 5kg）洗衣液（或洗衣粉）用量约 30ml（根据洗衣液瓶身标注，按衣物重量和污渍程度添加）洗衣袋的数量、大小2 个大号洗衣袋（装易变形衣物）、1 个小号洗衣袋（装袜子）洗衣过程1. 分类衣物，将易变形、小件衣物装入洗衣袋；2. 放入洗衣机，不超过容量；3. 加入 30ml 洗衣液；4. 选择 “棉麻标准洗” 程序；5. 启动洗衣机；6. 洗涤结束后取出晾晒二、实践过程★我们可以尝试按下面的步骤操作：1.接通电源，并确保自来水接口通畅。2.打开洗衣机的盖子或门，将准备好的待洗衣物逐件放入洗衣桶中。洗衣量不要超过洗衣机的最大容量标准。3.根据衣物的数量和污渍程度，加入适量的洗衣液（或洗衣粉）。洗衣服时，怎么控制洗衣液（或洗衣粉）用量？查看洗衣液瓶身的用量说明，根据衣物重量、数量和污渍程度添加：衣物少、污渍轻就少放，衣物多、污渍重就适当多放。可以用洗衣液自带的量杯来精准控制，避免放太多产生泡沫残留，也避免放太少洗不干净。4.选择适当的程序，启动洗衣机。5.洗涤结束后，取出衣物，晾晒。★安全小贴士1.必须按照说明书正确、规范地使用洗衣机。2.在接通电源时，要保持插头与手的干燥，以防触电。3.应先切断电源，再把衣服拿出来晾晒。4.洗衣液（或洗衣粉）不慎进入眼睛时，应立即用大量清水冲洗，如果有不适要及时就医。★小讨论把衣服放入洗衣机前，要注意什么呢？◆先检查口袋，取出硬币、纸巾、钥匙等杂物，避免损坏洗衣机或弄脏衣物。◆把衣服翻到反面，减少磨损和褪色；拉链拉好、纽扣扣好，防止勾扯。◆按照洗涤标志分类，将易变形、小件衣物装入洗衣袋，深浅颜色分开洗，避免串色。◆确认洗衣量不超过洗衣机的最大容量，防止机器过载。三、劳动评价1.你学会使用洗衣机洗衣服了吗？在这过程中，你积累了哪些经验，又有哪些收获呢？积累的经验：知道了不同材质的衣服要分开洗，洗衣液要按量放，放衣服前要检查口袋，洗完要及时晾晒。劳动收获：学会了独立使用洗衣机洗衣服，体会到了做家务的辛苦，也感受到了帮家人分担家务的快乐，更懂得了要珍惜干净的衣物。2.你对自己用洗衣机洗衣服的表现满意吗？自我评价后，也请家人给你评一评吧。 评价内容自评他评了解洗衣机的基本结构和功能特点★★★★★★★★★★学会正确使用洗衣机★★★★★★★★★★积极、主动地参与家务劳动★★★★★★★★★★四、劳动思考1.使用洗衣机洗衣服前，为什么要先看说明书？为了了解洗衣机的结构、使用方法、安全注意事项，避免操作错误，损坏机器。2.洗衣服前为什么要把深浅颜色的衣服分开？防止深色衣服掉色，把浅色衣服染脏、染色。3.放入洗衣机前要检查衣服口袋吗？为什么？要。防止口袋里的纸巾、硬币、钥匙等杂物损坏洗衣机或弄脏衣服。4.使用洗衣机有哪些安全注意事项？（写出两点）5.为什么要定期清洁洗衣机？因为洗衣机内部会藏细菌和污垢，定期清洁才能洗出干净、卫生的衣服。五、拓展延伸知识链接洗衣前，要先按照衣物的洗涤标志区分洗涤模式。你知道下面这些标志分别代表什么意思吗？衣物洗涤标志含义（对应图中 8 个图标）手洗标志（手在水盆里）：表示这件衣物只能用手轻柔洗涤，不能机洗。禁止漂白标志（三角形打叉）：表示这件衣物不能使用漂白剂，否则会损伤面料或褪色。禁止干洗标志（圆圈在方框内打叉）：表示这件衣物不可以进行干洗处理。低温熨烫标志（方框内一条横线）：表示这件衣物只能用低温熨斗熨烫，避免高温损坏面料。可熨烫标志（熨斗形状）：表示这件衣物可以使用熨斗熨烫。禁止滚筒烘干标志（圆圈打叉）：表示这件衣物不能放入滚筒式烘干机烘干。低温翻转干燥标志（圆圈内字母 P，下方横线）：表示这件衣物可以低温翻转烘干。悬挂晾干标志（衣服挂在衣架上）：表示这件衣物需要悬挂在通风处自然晾干，不可拧干或烘干。洗衣机里存在着细菌和污垢，我们要定期对洗衣机进行消毒和清洁。查找相关资料，动手对家里的洗衣机进行一次大清洁吧，把过程记录在下面的方框中。1.准备工具：洗衣机清洁剂、旧牙刷、抹布、清水。2.断开电源，打开洗衣机盖子，用旧牙刷刷洗衣筒边缘和密封圈的污垢。3.按照清洁剂说明，将适量清洁剂倒入洗涤剂盒，选择 “筒清洁” 程序，启动洗衣机。4.程序结束后，打开盖子通风晾干，用抹布擦干机身和密封圈。5.清洁后，洗衣机变得干净无异味，能更好地保护衣物。 看一看：洗衣机上的使用说明书吗？ 重点阅读了说明书哪部分？说一说：家里都有哪些衣服需要清洗呢？认识劳动工具和材料。写一写：洗衣方案。劳动实践：掌握洗衣机规范操作步骤。学习安全小贴士内容。议一议把衣服放入洗衣机前，要注意什么呢？思考、评价，回答问题，分享经验。
小组讨论、交流、分享答案。知识拓展。 引导学生 通过阅读说明书，培养学生事前学习、规范操作的劳动意识，避免盲目操作损坏家电。引导学生了解洗衣机类型、识别待洗衣物，建立生活物品分类与家电常识的基础认知。梳理洗衣所需工具与材料，让学生清晰劳动前的物资准备逻辑，培养做事有条理的习惯。引导学生结合衣物材质、数量等因素科学规划劳动流程，提升解决实际问题的能力。引导学生掌握洗衣机规范操作步骤，学会科学洗衣、安全用电，能独立完成洗衣全过程。强化安全操作与应急处理意识，养成规范、谨慎、爱护家电的劳动习惯。通过讨论与实践，提升生活自理与家务劳动能力，形成做事有序、注重细节的品质。 引导学生回顾洗衣实践，梳理劳动经验与成长收获；通过自评与家人评价，开展多元劳动评价，增强劳动自信心与责任意识，激发主动承担家务、孝敬父母、热爱劳动的情感，全面提升劳动素养。通过劳动思考，巩固洗衣知识与安全操作要点，强化规范、科学、安全的劳动意识，提升生活自理与家务实践能力，培养认真细致、爱护家电、主动分担家务的劳动品质。 引导学生认识衣物洗涤标识，学会科学洗护、爱护衣物；引导学生掌握洗衣机清洁方法，树立卫生与维护意识，拓展劳动技能，养成勤于家务、注重细节的良好习惯。
课堂练习 一、填空题（1）常见的洗衣机类型有（ ）和（ ）。（2）洗衣服时，小件物品可以放进（ ）再洗。（3）洗涤结束后，应先（ ），再取出衣服晾晒。二、选择题（1）洗衣液应该放在（ ）A. 随便倒 B. 按说明书用量 C. 越多越好 （2）湿手能不能拔电源插头？（ ）A. 能 B. 不能 C. 无所谓 三、 判断题（1）所有衣服都可以放在一起洗。（ ）（2）衣服放得越多，洗得越快越干净。（ ）（3）洗衣前要查看衣物洗涤标志。（ ）（4）洗衣液进入眼睛要立刻用大量清水冲洗。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会了正确、安全地使用洗衣机洗衣服，还懂得主动分担家务、体谅父母辛苦，相信我们都能成为勤劳能干、有责任心的父母好帮手。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 会用洗衣机洗衣服劳动准备实施过程：洗衣机规范操作步骤 劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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