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柳州市2025一一2026学年度七年级（上）期末质量监测试题
10.公元前209年，陈胜、吴广等人以“伐无道，诛暴秦”为口号发动的反秦起义，得
历史
到了广大农民的支持，迅速在南方形成了强大的起义军。这种状况表明
A.国家统一受到威胁
B.反秦力量走向联合
C.秦朝强化思想控制
D.秦朝暴政不得人心
(全卷满分75分考试时间60分钟)
11.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人
题号
总分
相食，死直谋鞋卖”针对这种然生义初统治音塞额
B.休养生息
C,严刑峻法
D.统一铸币
118
19
20
21
12.西晋《博物志》称“张骞使大夏，得石榴”，汉武帝饶有兴趣，下令遍种长安。这
得分
·史实表明张骞出使西域促进
一、单项选择题（每小题2分，共36分）
A留千来
B.政治互信
C.物种交流
D.边疆管理
1.盘县大洞遗址出土了许多用打制方法制作的边刮器、砍砸器、石锤和石斧，说明盘县大洞
13.东汉中后期，顺帝皇后梁纳的哥哥梁冀，先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年：又
人处于
有十常侍（东汉以宦官充任）横征暴敛，卖官鬻爵的黑暗腐败情形。这反映出当时
A.皇权日渐衰微B.军阀割据混战
C.少数民族内迁D.外戚宦官专权
A.铁器时代
B.青铜时代
C.新石器时代
D.旧石器时代
14.汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接了起来，促进几大文明的汇集与
2.五千年前的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和
交流。下面是“丝绸之路手绘图”，图中①处应填写一
大
随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这说明，当时
A.
长安
敦煌
A.阶级分化出现B.原始农业形成C.进入奴隶社会
D.原始手工业发展
B.番禺
秦
安息了—
3.“尧有子九人，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后。”这反映了当时的推举标准是
C.阳关
A.势力大小
B.贤能品德
C.血缘关系
D.年纪资历
15,”馨川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制：孙权立足江东后，推广
4.有学者指出，西周分封制表面上是“分”，实质上是“合”，即在王畿及四土范围内通过
两牛一犁的耦耕法，广行屯田，与海外交往范围辽阔。这些举措
分封，将点连线、进而扩充至面，“以藩屏周”。该学者认为分封制
A,加剧了南方人地矛盾
B.抵御了游牧民族袭扰
A.致使周王室地位下降
B.确立了天子世袭特权
C.促进了区域经济发展
D.导致了分裂割据局面
C.有利于维护西周统治
D.加速了井田制度瓦解
16.西晋时，大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺饭后用麦糖洗锅，石崇便把白蜡当柴烧：
5.何尊是西周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。是目
王恺用紫色丝绸做成四十里的步障，石崇便用织锦做成五十里的步障。这说明西晋灭亡的原
前所见“中国”一词最早的实物见证。右图为其中的“中”字，它属于
A.甲骨文
因在于统灣骏餐利
B.争强好胜
C.盘剥百姓
D.奢靡无度
B.简牍文字
17.317~589年这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到采用牛耕、施肥等生产
C.金文
方式。这主要体现了江南地区
A.生产技术的进步
B.人口数量的增加C.水利工程的兴修D.自然条件的优越
D.帛书
18.某校同学研究学习一项世界非物质文化遗产，有以下关键词：钟繇、楷书、王羲
6.右图是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘经济转变：从青铜时代到铁器时代
之、《兰亭集序》、魏碑等。该项非物质文化遗产是
要。这些信息反映出这一历史时期的总特征是
政治转化：从纷争分裂到渐趋统一
A.绘画艺术
B.书法艺术
C.雕刻艺术
D.舞蹈艺术
A.从分裂到完成统一
社会转型：从奴隶社会到封建社会
B.社会大变革的时代
二、非选择题(19题11分，20题14分，21题14分，共39
C.民族关系的发展
文明转新：从华夏认同到多元一体
19.中华文明诞生于考古学上的新石器时代。阅读材料，回答下列问题。(11分)
D.早期国家的产生
材料一
7.湖北云梦睡虎地一座战国末期秦代墓葬中出土了号称“中国最早家书”的《黑夫木牍》，从
内容来看是当时从军在淮阳参加对楚作战的黑夫，写信给兄长衷询问自己的“爵位”授予有没有得
到落实。由此可推知，战国晚期的秦国
A.徭役负担沉重B.已击败楚国统一南方C.邮驿系统完备D.实行奖励军功的措施
8.春秋战国时期，由于战争持续不断，军事理论有了进一步发展，著述丰硕。其中“知己知
彼，百战不殆”出自
A.兵家
B.道家
C.法家
D.墨家
9.秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万
中国原始农耕时代重要遗址分布图
人，到那里成守，和越人杂居。秦始皇此举目的是
A.加强对边疆的统治B.消除匈奴的袭扰C.加快灭六国的步伐D.促进少数民族发展
七年级历史试卷第1页（共4页）
七年级历史试卷第2页（共4页）

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