资源简介

盐水动力车教案
（知识点：电解质）
一、教学目标
三维目标
【知识与能力】通过对盐水动力车实验的探究，了解对盐水动力车的认识。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
二、教学重点与难点
【教学重点】
让学生懂得盐水动力车的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】
掌握电解质的作用。
三、教学方法：
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
四、教学准备：
实验器材：盐水动力车实验材料包； 对应的PPT课件一份。
五、教学过程：
（课堂纪律、规矩强调）
师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？
生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！
师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！
师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。
1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。
2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。
以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？
生：能！
师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？
生：能（大声）
（课堂导入）
师：小朋友们，我们来猜一个谜语吧。谜面： 充气橡皮腿，喝油也喝水。
送人又载货，奔跑快如飞。（打一种交通工具）
生：老师，我知道！这是汽车。
师：很棒哦！谜底就是汽车。大家给他一个掌声鼓励一下吧。
生：好啊。
师：小朋友们，你们了解汽车吗？
生：老师，汽车是可以载人载物的工具。
师：回答正确。汽车有如下定义：由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和货物；牵引载运人员和货物的车辆；特殊用途。大家了解了吗？
生：了解了，老师。
师：小朋友们，你们知道汽车是用什么作为动力的吗？
生：汽油。
生：电能。
师：经过讨论，我们知道：一、肺可以呼吸。二、肺很大。
师：小朋友们，盐水可以作为汽车的动力。这是为什么呢？
生：难道盐水里面有可以产生电有关的物质？
师：盐溶于水中属于电解质。电解质是溶于水溶液中或在熔融状态下就能够导电的化合物。大家学会了吗？
生：学会了，老师。
师：小朋友，盐水是如何让小车动起来的呢？我们一起从实验中感受一下吧。
生：明白了，老师。
师：：接下来就让我们来做一个盐水动力车实验吧！
生：好啊，老师。
实验环节
老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！
同学生一起完成实验！注意安全哦！
总结环节
师：小朋友们，做完了盐水动力车实验。老师给大家总结一下原理。
生：好的，老师。
师：盐水动力车实验利用的是盐水电解质的原理实现。当我们在塑料盒中加入了盐，盐溶解到水中。从而达到了熔融状态，可以实现导电。而鳄鱼夹夹住的碳片和镁片置于盐水中会发生置换反应从而实现电子交换从而产生了电流，最后使得动力车可以在盐水的作用下动起来。关于盐水动力车的原理，大家学会了吗？
生：学会了，老师。
师：吃盐的重要性是什么，你们想知道吗？
生：老师，想。
师：盐不仅是重要的调味品，也是维持人体正常发育不可缺少的物质。它调节人体内水分均衡的分布，维持细胞内外的渗透压，参与胃酸的形成，促使消化液的分泌，能增进食欲；同时，还保证胃蛋白酶作用所必需的酸碱度，维持机体内酸碱度的平衡，和体液的正常循环。大家明白了吗？
生：明白了，老师。
师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦！生：好的，老师。
师：小朋友们，再见。
生：老师，再见。(共21张PPT)
盐水动力车
一、教学目标
1.知识目标
学会制作盐水动力车，锻炼动手能力。
2.能力目标
初步了解电解质导电，了解盐水发电相关知识。
3.思维目标
在科学实验中激发孩子学习科学的兴趣，培养孩子的科学思维。
二、教学重点
教学重点
1.学会制作盐水动力车。
2.了解盐水发电原理应用
3.锻炼孩子的动手能力。
三、教学设计参考
指导组装盐水动力车——了解盐水动力车知识——激发学生的兴趣——测试盐水动力车——知识拓展。
1
上课须知
2
3
情境导入
4
实验步骤
目录
认识材料
5
实验原理、知识拓展
01
章节 PART
1.实验进行时，要听从老师的安排，不可以擅自行动哦；
2.专心上课，不做关于实验以外的事；
3.过程中要学会跟小朋友互相合作，交流沟通；
4.要爱护实验器材，不破坏，不浪费；
5.实验课上严禁进食，所有实验器材不能入口，严禁接近火源
做完实验要洗手哦~
听话的孩子
最可爱~
上课须知
02
章节 PART
小朋友们，我们来猜一个谜语吧。
谜面：
充气橡皮腿，
喝油也喝水。
送人又载货，
奔跑快如飞。
（打一种交通工具）
汽车
汽车有如下定义：由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和货物；牵引载运人员和货物的车辆；特殊用途。
小朋友们，你们知道汽车是用什么作为动力的吗？
一、汽油。
二、电能。
小朋友们，盐水可以作为汽车的动力。
这是为什么呢？
盐溶于水中属于电解质。电解质是溶于水溶液中或在熔融状态下就能够导电的化合物。
小朋友，盐水是如何让小车动起来的呢？
我们一起从实验中感受一下吧。
03
了解实验材料
04
章节 PART
实验步骤
实验中应注意安全，所有器材严禁入口。
盐水动力车实验步骤
1.将小车的车轴、轴套和四个车轮安插好。导线连接电机和小齿轮。
盐水动力车实验步骤
2.用双面胶将马达粘好连接好大小齿轮，杯子也用双面胶粘好。
盐水动力车实验步骤
3.将盐放入塑料盒当中，加入水。过一会儿，动力车就会动起来。
05
章节 PART
实验原理
一起来学习盐水动力车的实验知识吧~
光纤灯的实验
原理
盐水动力车实验步骤
利用的是盐水电解质的原理实现。当我们在塑料盒中加入了盐，盐溶解到水中。从而达到了熔融状态，可以实现导电。而鳄鱼夹夹住的碳片和镁片置于盐水中会发生置换反应从而实现电子交换从而产生了电流，最后使得动力车可以在盐水的作用下动起来。
光纤灯的知识
拓展
盐水动力车知识拓展
盐不仅是重要的调味品，也是维持人体正常发育不可缺少的物质。它调节人体内水分均衡的分布，维持细胞内外的渗透压，参与胃酸的形成，促使消化液的分泌，能增进食欲；同时，还保证胃蛋白酶作用所必需的酸碱度，维持机体内酸碱度的平衡，和体液的正常循环。
谢谢大家

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