资源简介

《LED 纸电路》 教案
一、教学目标
（一）知识与技能
理解 LED 纸电路的发光原理，认识电路的基本组成（电源、用电器、导线）。
掌握 LED 灯正负极的辨别方法（长金属脚为正极，短金属脚为负极）。
（二）过程与方法
通过设计、制作 LED 纸电路发光玩具，提升动手操作能力、工程设计思维。
学会在小组合作中交流想法、解决问题，培养团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
激发对电子电路、STEM 学科的探究兴趣，体会 “科学 - 技术 - 工程 - 数学” 融合的乐趣。
培养创新意识与实践精神，感受成果展示的成就感。
二、教学准备
（一）材料工具
学生分组材料：纸卡、纽扣电池、导电带、LED 灯（每组 1 套）；安全剪刀（按需配备，教师指导使用）。
教师教具：电路原理示意图课件、LED 正负极对比模型、优秀作品范例。
三、教学过程
（一）导入环节（5 分钟）
情境提问：“同学们，生活中你们见过哪些会发光的小玩具或物品？（如发光手环、电子贺卡等）它们为什么能‘亮起来’呢？”引发学生思考后，揭示课题：“今天我们就来探究‘LED 纸电路’的奥秘，亲手制作一个发光小玩具！”
（二）新知探究（10 分钟）
认识电路组成结合课件讲解：电路要正常工作，需要 ** 电源（纽扣电池，提供电能）、用电器（LED 灯，消耗电能发光）、导线（导电带，传输电能）** 三个核心部分。
聚焦 LED 特性展示 LED 灯实物，引导学生观察 “金属脚长短”：长脚是正极，短脚是负极。强调二极管 “单向导电” 的特点（接反则不发光）。
理解串联电路原理结合制作步骤图讲解：电池正极→1 号 LED 正极→1 号 LED 负极→2 号 LED 正极→2 号 LED 负极→电池负极，形成 “串联回路”，让电流持续流动使 LED 发光。
（三）实践制作（20 分钟）
步骤引导（教师巡回指导，强调安全）：
插装 LED：将 LED 灯插入纸卡预留孔中，注意正负极方向。
连接导电带：按 “串联原理” 用导电带连接电池与 LED，避免 “电池正负极直接用导电带连接”（防止短路）。
调试优化：若 LED 不亮，引导学生检查 “正负极是否接反、导电带是否接触牢固”，自主排查问题并改进。
（四）展示与评价（10 分钟）
作品展示：请学生分组展示作品，讲解 “我的 LED 纸电路为什么能发光”（即电路原理）。
多元评价：
自我评价：学生根据 “制作完成度、原理理解度” 在评价表上打星。
他人评价：小组间互相评价 “创意性、制作精细度”，填写评价表并签字。
（五）拓展应用（5 分钟）
挑战任务：“能否设计‘多个二极管同时发光’的玩具？尝试探索‘并联电路’的连接方式。”
课后延伸：“搜索‘生活中的电路应用’（如家用电器、智能设备），下节课分享你的发现。”
四、教学反思
关注学生 “电路原理理解” 与 “动手实操” 的脱节问题，后续可增加 “模拟电路动画” 辅助理解。
针对 “导电带连接不牢固” 的常见问题，可提前演示 “导电带粘贴技巧”，提升制作效率。(共17张PPT)
LED纸电路
一、教学目标
【知识与能力】理解 LED 纸电路的发光原理，认识电路的基本组成（电源、用电器、导线）。掌握 LED 灯正负极的辨别方法（长金属脚为正极，短金属脚为负极）。
【过程与方法】通过设计、制作 LED 纸电路发光玩具，提升动手操作能力、工程设计思维。学会在小组合作中交流想法、解决问题，培养团队协作能力。
【情感、态度与价值观】激发学生对科学的兴趣，增强学生的探索精神和团队合作意识。
二、教学重点
【教学重点】
理解LED 纸电路的发光原理，成功制作LED 纸电路教具。
【教学难点】
运用LED纸电路技术，亲手制作发光玩具，深化对电子工程的理解，提升创新设计与实践操作技能。
四、教学准备
实验材料：LED纸电路材料包一份，教学ppt课件。
三、课堂教案
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
01
章节 PART
1.实验进行时，要听从老师的安排，不可以擅自行动哦；
2.专心上课，不做关于实验以外的事；
3.过程中要学会跟小朋友互相合作，交流沟通；
4.要爱护实验器材，不破坏，不浪费；
5.实验课上严禁进食，所有实验器材不能入口，严禁接近火源
做完实验要洗手哦~
上课须知
课堂导入
生活中你们见过哪些会发光的小玩具或物品？
（如发光手环、电子贺卡等）它们为什么能‘亮起来’呢？
今天我们就来探究‘LED 纸电路’的奥秘，亲手制作一个发光小玩具！
实验材料
纸卡
钮扣电池
导电带
LED灯
实验过程
1.观察LED灯的结构，长的金属脚为正极，短的为负极。取出纸卡，把LED灯插入孔中。
实验步骤
2.将电池的正极与1号LED灯的正极相连。
实验步骤
3.第一个LED灯的负极与第二个LED灯的正极相连。
实验步骤
4.最后将2号LED灯的负极与电池负极相连。
实验步骤
注意:不要直接用导电的材料连接电池的正负极。
05
章节 PART
实验原理
一起来学习LED纸电路的实验知识吧~
LED纸电路
实验认知
LED 纸电路由电源（纽扣电池）、用电器（LED 灯）、导线（导电带）三部分构成，三者形成闭合回路才能让电路工作。
纽扣电池：提供电能，是电路的 “动力源”。LED 灯：一种 “发光二极管”，是消耗电能并发光的 “用电器”。导电带：起到“导线” 的作用，负责传输电能。
2. LED 的 “单向导电” 特性LED 灯有正、负极之分：
长金属脚是正极，短金属脚是负极。电流只能从 “正极流入、负极流出”，如果接反，LED 不会发光（这是二极管 “单向导电” 的特性）。
实验认知
LED纸电路
知识拓展
探索使用并联电路原理，设计一款能让多个二极管同时发光的创新玩具，激发学生对电子学的兴趣。
知识拓展
谢谢大家

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