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(共35张PPT)
2.5 里面是怎样连接的
第二单元 电路
核心素养目标
科学观念：知道如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路。知道可以用不同的连接方法组成电路。
科学思维：根据检测的结果判断接线盒内部的连接情况。
探究实践：能用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。乐于思考，使用科学方法进行测试活动，运用比较、分析、推理解决问题。
态度责任：培养勇于挑战、镇密推断的态度。乐于与他人交流自己的观点。
科学聚焦
01
这个电路是怎样连接的？
接线盒
有的两两是连接的，有的没有连接。
科学聚焦
1
2
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4
如果看不到电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？
接线盒
科学聚焦
科学探索
02
如何在不打开盒子的情况下，知道四个接线柱里面的导线是怎样连接的呢。用什么来检测？
电路检测器
科学探索
用什么方法检测两个接线柱之间是通路还是断路？
检测方法:
科学探索
注意：检测之前电路检测器要_______。
电路检测器
电路检测器自检
自检
（为保证检测准确性，需检测两次）
科学探索
1
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4
四个接线柱的接线盒，按照怎样的检测顺序才能做到不重复、不漏掉？
检测顺序:
1-2
1-3
、
1-4
、
2-3
2-4
、
3-4
科学探索
1
用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。（打开实验手册第7页，一边实验，一边记录。）
检测顺序
通 路
断 路
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
接线柱通断检测记录表
科学探索
科学探索
1
用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。（打开实验手册第7页，一边实验，一边记录。）
检测顺序
通 路
断 路
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
接线柱通断检测记录表
√
√
√
√
√
√
科学探索
2
推测接线盒内部是怎样连接的，说说推测的依据是什么。
检测顺序
通 路
断 路
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
接线柱通断检测记录表
√
√
√
√
√
√
1-3是连通的，2-4是连通的。
科学探索
2
1
2
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4
在图中表示接线盒内部可能存在的连接方式。
自制接线盒
1-3是连通的，2-4是连通的。
一个点，这两点之间一定构成了一个电的通路。
如果电能从一个点流到另
科学探索
推测接线盒内部是怎样连接的，说说推测的依据是什么。
科学研讨
03
下表是一个接线盒的检测记录。
你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗
科学研讨
1
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1
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1
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我画的示意图
科学研讨
接线盒外部检测结果一样，而内部连接方式却不一样。
我的发现
科学研讨
科学拓展
04
1.生活中如果发现这种情况的插座，千万不要继续使用，避免因短路引起火灾。应及时提醒家长进行更换。
2.不可以摆玩电线，或将电线置于水中，插拨插头时要手握插头部分。
3.不可使用家庭电路中的电做任何实验。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一选择题
1.在检测接线盒中的连接情况时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是（　B　）。
A.短路 B.通路 C.断路
B
课堂练习
2.关于用电路检测器检测接线盒中的连接情况，下列说法错误的是（　B　）。
A.小灯泡亮了，说明有电流通过，接线柱间可能有导线
B.使用电路检测器时，只要检测一次就可以了
C.使用电路检测器检测接线柱时，最好按照一定的顺序检测，以免遗漏
B
课堂练习
3.有一个接线盒，检测结果是：1－2、1－3、2－3是通路，其他都是断路。下列连接方式中，不可能的是（　C　）。
C
课堂练习
二填空题
1.可以用 　电路检测器　 检测接线盒中的连接情况。
2.用电路检测器检测接线盒时，为保证检测的准确性，应检测 　两次　 。
电路检测器　
两次　
课堂练习
三判断题
1.自制电路检测器不能检测家中的线路分布情况。 （　√　）
√
2.可以用实验室的电路检测器直接检测接线盒中的连接情况。 （　×　）
×
点拨：电路检测器使用前要先自检。
课堂练习
四综合创新题
有一个接线盒，典典用电路检测器检测后，接线柱之间的连接情况如表所示。
接线盒检测记录表
接线柱 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
课堂练习
请你根据测试结果，推测里面的电路可能是怎样连接的。在图中画出来。
课堂练习
五课堂实验再现
检测接线盒内部情况
甲图是一个接线盒内部的连接情况，天天在科学课上用乙图所示装置去检测该接线盒，请你回答下列问题。
甲图
乙图
课堂练习
1.乙图的装置叫 　电路检测器　 ，使用前要 　自检　 ，保证能正常工作。检测时，小灯泡亮了，说明接线柱之间是 　通路　 ，为保证检测准确性，要检测 　两次　 。
电路检测器　
自检　
通路　
两次　
2.根据甲图的连接情况，用乙图装置检测时的情况会是（　C　）。
A.检测1－4，小灯泡亮
B.检测2－3，小灯泡不亮
C.检测3－4，小灯泡不亮
C
课堂练习
六创新综合探究
维修玩具小汽车
　　典典的玩具小汽车不会动了，他用螺丝刀拧开外壳后发现，是因为一根导线被老鼠咬断了，但是他不知道这根导线要连在哪里。
典典用电路检测器检测接线盒内部的连接情况，检测结果是1－2，灯泡亮，1－3，灯泡亮，2－4，灯泡不亮。下列说法正确的是（　C　）。
C
A.如果检测2－3，小灯泡一定不亮
B.1－2间一定有导线直接相连
C.如果检测1－4，小灯泡一定不亮
课堂练习
点拨：A中检测2－3，小灯泡一定亮，因为检测结果是1－2亮，1－3亮，所以2－3一定有电流通过；B中1－2亮，说明有电流通过，但是不一定是导线直接相连；C中因为2－4不亮，表示没有电流通过，所以1－4肯定也没有电流通过。
课堂练习

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