资源简介

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教学设计 5
教学内容 Speaking
主要语篇 the Eiffel Tower
教学目标 通过本课的学习，学生能够：谈论自己的旅游计划。辨析及准确朗读音标/t /、/d /、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/及含有这些音标的单词。
教学重点 准确辨析/t /、/d /、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/的音和形。
教学难点 指导学生掌握介绍景点常用的方法，以及含有/t /、/d /、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/音标的单词的辨读能力。
【教学过程】
Step 1 Lead in
How would you like to spend your holiday 复习和导入话题，学生表达更多关于假期的活动短语，教师在黑板或PPT上利用思维导图引导学生进行记录。
Where would you like to go on holiday
Why would you like to go to...
What would you like to do in...
New words learning: 学习本节课的新词汇。
Step 2 Speaking
Pair work: 学生两人一组，借助教材第27页提供的清单（Things to do）以及对话范例，谈论各自的旅游计划。例如：
S1: My family are planning to go on a trip to Beijing this summer vacation.
S2: What are you going to do in Beijing
S1: I will definitely visit the Great Wall and eat delicious Peking duck.
S2: Will you visit any museums or parks
S1: Yes. We plan to visit the National Museum and spend some time in the Summer Palace. It’s a great way to learn about our history and culture.
S2: It sounds like you’ll have an amazing trip! I can’t wait to hear all about it when you get back.
Step 3 Phonics: Improving your pronunciation.
Review the 28 consonants.
复习英语国际音标，重点提出有关摩擦音的部分，通过发音体会不同。
Study the pronunciation : 引导学生学习第27页语音栏目的音标，听录音模仿发音，并流利、准确地读出单词。
Step 4 Phonics test
Summarize and read the words.总结常见的字母或字母组合发音的单词进行练习。
字母组合ch： beach child chair lunch
字母组合tch： watch match catch switch
字母j： July job jeep jacket
字母g：village language change geography
字母ds： vineyards beds cards awards
字母des：guides grades rides trades
【自我评价】
评价内容 评分(1-5)
1.我能用已学的知识介绍景点。 1 2 3 4 5
2.我能辨析并准确朗读音标/t /、/d /、/ts/、/dz/、/tr/、/dr/及含这些音标的单词。 1 2 3 4 5
3.我能与他人谈论我的假期旅游计划。 1 2 3 4 5
【课后作业】
基础作业：
口语练习本单元Speaking 相关语音部分单词和句子；
2. 角色对话。
拓展作业：
进行音标练习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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