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【新教材】三年级下册道德与法治
第5课《从小爱劳动》（第一课时）教学设计
课 题 劳动本领大展示 单 元 第二单元
教学分析 《从小爱劳动》是新教材三年级下册道德与法治第二单元中的第5课。本课编写依据是《大中小学劳动教育指导纲要(试行)>>"二，劳动教育目标和内容"中，提出的对小学中高年段的学段要求：以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动，热爱生活的态度。本课从学生真实的劳动想法与感受出发，引导学生探究不愿劳动的原因，感知劳动的意义，端正劳动态度，初步养成热爱劳动的好习惯。第一课时第一个话题"劳动本领大展示"立足学生既有劳动经历，通过让学生展示其已有劳动技能，增强他们的劳动自信心与成就感，继而引导学生结合实践经历，主动探索提升劳动能力，完善劳动技能的有效方法。
学情分析 三年级学生通过在家庭，学校，社区的劳动实践，已积累了一定的劳动经验。对于这些经历，一方面，需创造机会让学生展示劳动本领，以此增强其劳动自信与成就感；另一方面，需引导学生反思劳动实践，深入挖掘提升劳动能力，完善劳动技能的方法，帮助他们认识到做好劳动，干好事情不能仅凭力气，更要讲究方式方法。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.能结合生活实例，展示劳动本领，探索提升劳动能力的方法，总结提升劳动本领的具体方法。2.明确在家庭、学校和社会中的劳动责任，主动为集体和他人服务，感受劳动带来的成就感和价值感，愿意主动参与劳动。3.激发热爱劳动的情感，养成勤于实践、乐于分享劳动成果的品质。
教学重点 1.引导学生认识劳动的价值，激发热爱劳动的情感。2.帮助学生掌握提升劳动本领的具体方法，并乐于在生活中实践。
教学难点 体会劳动本领背后的付出，主动向他人学习，提升自身劳动能力。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.：素材：7岁娃每天擀600个包子皮，只是不想父母太累2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么？（2）赵泽华帮父母都做了哪些事情？（3）你想对赵泽华说些什么？（4）在家里，你能帮父母做些什么事情呢？3.小结并板书课题：从小爱劳动》 用视频《7岁娃每天擀600个包子皮，只是不想父母太累》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时能让学生能够反思到自己在家里能帮妈妈做哪些家务活。
二、讲授新课 教学环节一：劳动本领大展示1.图片+文本学习： 洗菜做饭、扫地擦桌、喂鸡放牛……在这些日常劳动中，我们已经学到了许多劳动本领。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们劳动的身影。2.图片+文本学习：我们劳动的身影——在家里（1）我每天整理自己的床铺，把被子叠得方方正正、整整齐齐.（2）在家里我还会帮妈妈擦餐桌，饭后把碗筷摆放到指定位置。（3）我会自己整理书包。（4）我会帮妈妈洗碗。3.图片+文本学习：我们劳动的身影——在学校（1）我主动打扫班级卫生区，认真清扫每一片纸屑、每一粒灰尘。（2）课间帮老师擦黑板，把黑板擦得干干净净无残留。4.图片+文本学习：我们劳动的身影——在社区（1）我主动捡起小区路面的垃圾，分类扔进对应的垃圾桶。（2）我还会帮邻居奶奶摆放晾晒的衣物，细心又认真。4.图片+文本学习：我们劳动的身影—— 在田里（1）在田地里学插秧，体验农耕乐趣。（2）校外劳动基地，挖红薯的劳动实践活动，享受丰收的喜悦。5.素材：我们的劳动身影6.图片+文本学习：活动园结合生活实际，展示自己的劳动本领，可以用照片、视频、图画的方式展示，也可以现场展示。7.图片+文本学习：展示自己的劳动本领（1）剥蒜：我剥大蒜又快又好。大家看我们这位小同学，剥起大蒜来又快又好，这可不是“天生技能”肯定是平时常动手练，才攒下了这手劳动小绝活！（2）做饭：我做的饭菜特别香。我们看这位小男生，系着围裙掌勺的样子多熟练！这香喷喷的味道里，肯定藏着他一次次动手练习的小用心。8.图片+文本学习：填一填9.图片+文本学习：展示自己的劳动本领10.文本学习：我是家务小能手（1）你还会做哪些家务呢？想一想，除了课本上的，还有什么？（2） 和你的同桌分享一下吧！比比看谁会的本领更多？11.文本学习：展示自己的劳动本领在学校，我的劳动本领有整理书桌……。在学校，我的劳动本领有摆桌椅、打扫教室卫生……。在家里，我的劳动本领有整理衣柜等。在厨房，我的劳动本领有洗碗筷……。教学环节二：多学习、常实践1.文本学习：在日常生活中，我们要多学习、常实践，掌握更多的劳动本领，把事情干得又快又好。2.图片+文本学习：请教老师（1）一年级时，我给植物浇水 很着急，经常把一盆水直接倒下去。我请教劳动课老师后，才知道浇水有方法，懂得要往哪里浇，植物才能更好地吸收水分。（2）一年级时，他急着把整盆水倒下去，请教老师后才懂了浇水的窍门。原来，劳动不光要肯动手，找对方法也能把事儿做得更好3.图片+文本学习：多练习，和爸爸比赛。 （1） 以前，我包饺子速度慢，后来，家里每次包饺子，我都去包。 练习多了，我就越包越快。有时 候，我还和爸爸比赛呢。（2）大家看这个小姑娘包饺子，以前包得慢，可她每次都跟着一起包，练着练着就越包越快，还能和爸爸比赛了！劳动本领就是这样多练几次，“慢手活儿”也能变成“拿手绝活”。（3）“我”包饺子从慢到快的秘诀是什么？多练习，和爸爸比赛。4.素材：家务小能手5.文本学习：你发现他们提高自己劳动本领的办法了吗 你提高自己劳动本领的办法是什么 6.图片+文本学习：提高劳动本领的办法（1）请教别人遇到不会的问题，可以向爸爸妈妈、老师或同学请教。（2）反复练习熟能生巧，只有不断地练习，才能把事情做得更好。（3）认真观察仔细观察别人是怎么做的，然后自己动手试一试。（4）其实劳动本领就像我们学写字。不是第一笔就能写漂亮，是靠“多学一点方法、多练几次手”，慢慢把“生手” 练成“巧手” 的。7.图片+文本学习：自己提高劳动本领的办法（1）家务劳动：通过帮助家人打扫卫生、整理房间、洗碗洗衣等方式，培养动手能力和独立生活能力。例如，学会使用扫把和拖把进行扫地和拖地，擦桌子，收拾玩具等。（2）学校劳动：参加学校的劳动小组、参与社会实践活动，培养合作能力和团队意识。（3）手工制作：学习折纸、剪纸、画画等手工课程，培养动手能力和创造力。（4）园艺劳动：参与给花草浇水、除草、修剪树木等活动，培养爱护大自然的意识。（5）烹饪活动：参与简单的烹饪活动，如帮忙洗菜、撕菜、搅拌食材等，学习基本的厨艺技能。（6）书法绘画：通过书法和绘画课程，学习基本的书法和绘画技能，提高审美能力。8.文本学习：请每组同学围绕“自己最擅长的劳动本领”展开讨论，分享：我是怎么学会这个本领的？有没有让它变厉害的小技巧？9.图片+文本学习：劳动绝活展示会（1）我学会了洗碗，是妈妈教我要先冲掉残渣，再用洗洁精，多洗几次就熟练了。（2）我整理书包的技巧是按学科分类放书，找起来更方便。（3）从“生手”到“巧手” 扫地这件小事：我第一次扫地的时候，拿着扫帚“乱挥一通”，沙发底下、桌子腿旁边的垃圾根本扫不出来，扫完地面还留着小碎渣，妈妈笑着说“你这是给垃圾‘搬家’呢”！后来我跟着妈妈学：先把椅子挪开，用扫帚顺着墙角“划弧线”，把角落的垃圾都扫到中间的“垃圾小堆” 里，再用簸箕贴着地面“接住”，练了两三次，现在扫地能把家里的死角都扫得干干净净啦！（4）第一次叠校服第一次叠校服：袖子歪歪扭扭，衣领皱成一团，放进书包里像个“小包袱”；后来看老师教的“对折小技巧”。先把袖子往中间对齐，再把衣摆折到衣领下面，练了一个星期，现在叠出来的校服整整齐齐，能像书本一样“立”在书包里！10.素材：家务成果交流会11.图片+文本学习：现场展示：劳动小能手 请2-3名同学进行简单的劳动本领现场展示，如快速叠衣服、整理桌面、系鞋带等，其他同学当“小评委”，说说他们做得好在哪里，有没有可以优化的地方。大家不仅展示了本领，还学会了互相学习，这也是提升本领的好方法。12.图片+文本学习：提高劳动本领有妙招（1）分类整理衣物先把所有衣服“倒”在床上，分成“常穿”“偶尔穿”换季穿”三类，再用“叠衣小口诀”：短袖对折两次变方块，裤子对齐卷成筒，最后按类别放进抽屉，贴好可爱标签。（2）参与学校劳动计划参加学校组织的劳动活动，如“创意我们的美食”活动、摄影比赛、系鞋带、理书包、叠衣服、钉纽扣、冷菜拼盘比赛、套被套、炒菜比赛等.参与校内外劳动基地活动：参与校内劳动基地的除草、除虫、浇水、修剪等工作，或参加校外公益性劳动，如打扫街道、捡拾白色垃圾等。（3）学做小厨师学习烹饪小技巧在家长的帮助下，我们可以学习如何安全地使用削皮刀，尝试削苹果等简单操作。锻炼动手能力这些有趣的家务劳动不仅能让我们体验烹饪的乐趣，还能很好地锻炼我们的动手能力和协调性。13.图片+文本学习：家庭大扫除全家总动员周末的时候，和爸爸妈妈一起分工合作，擦窗户、拖地，让我们的家变得窗明几净。劳动的快乐看着家里变得更干净、更明亮，不仅锻炼了动手能力，还收获了满满的快乐。满满的成就感通过自己的努力让家变得更美好，这是一件非常有意义且充满成就感的事情。14.图片+文本学习：三年级劳动项目（1）衣物护理：手洗简单衣物，清洁自己的鞋子。（2）环境维护：坚持扫地拖地，定期擦拭鞋具。（3）厨房实践：制作创意水果拼盘，学习淘米择菜。（4）孝心表达：给长辈洗脚按摩，参与传统美食制作。（5）学习管理：整理书桌书架，分类学习资料。15.素材：劳动课，安全进行时 文本正文旨在唤醒学生对日常劳动的熟悉感与认同感，通过列举洗菜做饭等具体生活场景，肯定学生已掌握的基础劳动本领，并强调劳动在家庭，学校，社区，田地等广泛空间的存在，塑造学生作为积极劳动者的主体形象，从而激发其劳动自信心，自豪感与持续参与的内在动力，为后续深化劳动教育奠定基础。补充拓展我们劳动的身影——在家里我们劳动的身影——在学校我们劳动的身影——在社区我们劳动的身影—— 在田里教学“活动园”"旨在引导学生通过照片，视频，图画或现场操作等方式，直观展示个人劳动技能，如剥大蒜，烹饪等，强化对自身能力的真实感知与成就感。填空环节则推动学生主动列举在学校，家庭，社区等不同场景中已掌握的劳动本领，深刻理解劳动空间的广泛性与自身技能的多样性，从而深化劳动认同感，激发持续参与劳动的内在动力。教学借助填空任务引导学生主动列举学校，家庭，社区等不同场景的劳动技能，要避免学生仅简单填写如扫地，擦黑板，洗碗等具体劳动项目。教师引导学生深入思考：在不同场所展现出的本领，背后体现了哪些共通的劳动态度或能力，例如认真负责，细心或耐心。教师要引导学生比较不同场所劳动的特殊要求或意义，例如学校值日维护集体环境与家里照顾宠物培养责任感的差异。要确保学生超越表面名称，理解劳动的内在价值，避免活动流于浅层应答。文本正文强调劳动本领的提升离不开日常的持续学习和实践，引导学生通过掌握技能将事情做得又快又好，从而培养精益求精的态度和终身成长的意识，为个人发展奠定坚实基础。第一幅插图通过学生浇水的个案，展示了劳动能力提升的过程。学生起初仅凭感觉操作，缺乏方法指导，后来请教老师，学习植物吸水原理后优化了浇水方式，从而更有效地完成劳动。第二幅插图以包饺子为例，说明能力提高的关键在于多练习。两幅插图共同说明，劳动本领的优化与提升需要学习科学方法并进行反复实践训练。主持人的话旨在引导学生深化劳动认知。一方面，让学生分析插图中两位学生的具体方法，例如浇水案例中学习科学知识优化操作，包饺子案例中依靠反复练习提升技能，理解劳动本领提升的实践路径。另一方面，启发学生结合自身经验，总结个人能力成长的有效途径，包括培养细心耐心等品质，选择合适方法与工具，持续优化劳动流程等。该设计推动学生从第25页的劳动本领展示自然过渡到本领完善方法的探索，实现能力发展的螺旋上升。引导学生认识到提高劳动本领离不开持续地练习与实践；另一方面，引导学生理解，通过对劳动进行多思，多想，多探索这种深度思维活动，可以使劳动过程更巧妙，更具创新性，更符合科学规律，从而提高劳动能力，最终实现劳动干得又快又好的目标。资源拓展劳动绝活展示会从“生手”到“巧手”第一次叠校服劳动小能手与内容相结合，进行整体设计，在学生展示其劳动本领后，可顺势引导他们从提升和完善的视角出发，思考如何具体提高自身的劳动能力。提高劳动本领有妙招（1）分类整理衣物（2）参与学校劳动计划加学校组织的劳动活动学习烹饪小技巧锻炼动手能力这些有趣的家务劳动不仅能让我们体验烹饪的乐趣，还能很好地锻炼我们的动手能力和协调性。引导学生梳理自身劳动经历，探索提升劳动能力，完善劳动本领的方法。知道三年级小学生应该参加的劳动项目
三、课堂小结 今天这节课我们像打开了一本“劳动成长日记本”—— 从课本里男生学浇水、女生练包饺子的故事，到大家分享的“扫出干净角落”“叠出整齐校服”的小经历，我们都明白了：劳动本领从不是“天生就会”，是藏在“多问一次方法、多练几次手”里的。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 绘制“我的劳动大地图”劳动场景——家庭、学校、田间地头、社区等劳动类型——照顾弟妹、洗菜做饭、浇花、喂宠物等劳动实践与频次——劳动方式及工具使用
五、板书设计 第5课 从小爱劳动
六、教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求。后续可设计“小组内小展示”，降低参与难度；安全视频可增加“学生常见劳动隐患”（如擦黑板踩凳子），更贴近学生生活。下次课可提前收集学生“劳动成果照片”（如整理后的房间、包的饺子），在课堂上展示，进一步激发劳动热情。
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让教学更有效
第二单元 劳动最光荣
第一课时
劳动本领大展示
第 5 课 从小爱劳动
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【新教材】三年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.能结合生活实例，展示劳动本领，探索提升劳动能力的方法，总结提升劳动本领的具体方法。
2.明确在家庭、学校和社会中的劳动责任，主动为集体和他人服务，感受劳动带来的成就感和价值感，愿意主动参与劳动。
3.激发热爱劳动的情感，养成勤于实践、乐于分享劳动成果的品质。
【学习重点难点】
重点:1.引导学生认识劳动的价值，激发热爱劳动的情感。
2.帮助学生掌握提升劳动本领的具体方法，并乐于在生活中实践。
难点：体会劳动本领背后的付出，主动向他人学习，提升自身劳动能力。
02
新知导入
素材：7岁娃每天擀600个包子皮，只是不想父母太累
1.在视频中你们看到了什么？
2.赵泽华帮父母都做了哪些事情？
3.你想对赵泽华说些什么？
4.在家里，你能帮父母做些什么事情呢？
03
新知讲解
劳动本领大展示
洗菜做饭、扫地擦桌、喂鸡放牛……在这些日常劳动中，我们已经学到了许多劳动本领。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们劳动的身影。
劳动本领展示会
我每天整理自己的床铺，把被子叠得方方正正、整整齐齐。
在家里我还会帮妈妈擦餐桌，饭后把碗筷摆放到指定位置。
我们劳动的身影
在家里
劳动本领大展示
在家里
我会自己整理书包。
我会帮妈妈洗碗。
劳动本领大展示
我们劳动的身影
我主动打扫班级卫生区，认真清扫每一片纸屑、每一粒灰尘。
课间帮老师擦黑板，把黑板擦得干干净净无残留。
在学校
劳动本领大展示
我们劳动的身影
我主动捡起小区路面的垃圾，分类扔进对应的垃圾桶。
我还会帮邻居奶奶摆放晾晒的衣物，细心又认真。
在社区
劳动本领大展示
我们劳动的身影
在田里
在田地里学插秧，体验农耕乐趣。
校外劳动基地，挖红薯的劳动实践活动，享受丰收的喜悦。
劳动本领大展示
我们劳动的身影
素材：我们的劳动身影
结合生活实际，展示自己的劳动本领，可以用照片、视频、图画的方式展示，也可以现场展示。
劳动本领大展示
展示自己的劳动本领
我剥大蒜又快又好。
剥蒜
大家看我们这位小同学，剥起大蒜来又快又好，这可不是“天生技能”肯定是平时常动手练，才攒下了这手劳动小绝活！
劳动本领大展示
展示自己的劳动本领
我做的饭菜特别香。
我们看这位小男生，系着围裙掌勺的样子多熟练！这香喷喷的味道里，肯定藏着他一次次动手练习的小用心。
做饭
劳动本领大展示
展示自己的劳动本领
在学校，我的劳动本领有
在 ，我的劳动本领有
填一填
劳动本领大展示
展示自己的劳动本领
在学校，我的劳动本领有
在 ，我的劳动本领有
擦黑板、整理图书、分发作业本。
洗碗、扫地、整理房间。
家里
在学校，我的劳动本领有：
在家里，我的劳动本领有：
擦窗台、排桌椅
拖地，叠衣服
劳动本领大展示
展示自己的劳动本领
我是家务小能手
你还会做哪些家务呢？想一想，除了课本上的，还有什么？
和你的同桌分享一下吧！比比看谁会的本领更多？
劳动本领大展示
在学校，我的劳动本领有整理书桌……。
在学校，我的劳动本领有摆桌椅、打扫教室卫生……。
在家里，我的劳动本领有整理衣柜等。
在厨房，我的劳动本领有洗碗筷……。
展示自己的劳动本领
劳动本领大展示
在日常生活中，我们要多学习、常实践，掌握更多的劳动本领，把事情干得又快又好。
多学习、常实践
劳动本领大展示
一年级时，我给植物浇水 很着急，经常把一盆水直接倒下去。我请教劳动课老师后，才知道浇水有方法，懂得要往哪里浇，植物才能更好地吸收水分。
一年级时，他急着把整盆水倒下去，请教老师后才懂了浇水的窍门。原来，劳动不光要肯动手，找对方法也能把事儿做得更好！
多学习、常实践
劳动本领大展示
请教老师
以前，我包饺子速度慢，后来，家里每次包饺子，我都去包。 练习多了，我就越包越快。有时 候，我还和爸爸比赛呢。
大家看这个小姑娘包饺子，以前包得慢，可她每次都跟着一起包，练着练着就越包越快，还能和爸爸比赛了！劳动本领就是这样多练几次，“慢手活儿”也能变成“拿手绝活”。
“我”包饺子从慢到快的秘诀是什么？
劳动本领大展示
多学习、常实践
多练习，和爸爸比赛。
素材：家务小能手
你发现他们提高自己劳动本领的办法了吗 你提高自己劳动本领的办法是什么
提高劳动本领的办法
劳动本领大展示
请教别人
遇到不会的问题，可以向爸爸妈妈、老师或同学请教。
反复练习
熟能生巧，只有不断地练习，才能把事情做得更好。
提高劳动本领的办法
劳动本领大展示
其实劳动本领就像我们学写字。不是第一笔就能写漂亮，是靠“多学一点方法、多练几次手”，慢慢把“生手” 练成“巧手” 的。
认真观察
仔细观察别人是怎么做的，然后自己动手试一试。
提高劳动本领的办法
劳动本领大展示
自己提高劳动本领的办法
家务劳动：通过帮助家人打扫卫生、整理房间、洗碗洗衣等方式，培养动手能力和独立生活能力。例如，学会使用扫把和拖把进行扫地和拖地，擦桌子，收拾玩具等。
学校劳动：参加学校的劳动小组、参与社会实践活动，培养合作能力和团队意识。
劳动本领大展示
手工制作：学习折纸、剪纸、画画等手工课程，培养动手能力和创造力。
园艺劳动：参与给花草浇水、除草、修剪树木等活动，培养爱护大自然的意识。
自己提高劳动本领的办法
劳动本领大展示
烹饪活动：参与简单的烹饪活动，如帮忙洗菜、撕菜、搅拌食材等，学习基本的厨艺技能。
书法绘画：通过书法和绘画课程，学习基本的书法和绘画技能，提高审美能力。
自己提高劳动本领的办法
劳动本领大展示
请每组同学围绕“自己最擅长的劳动本领”展开讨论，分享：我是怎么学会这个本领的？有没有让它变厉害的小技巧？
劳动绝活展示会
劳动本领大展示
我学会了洗碗，是妈妈教我要先冲掉残渣，再用洗洁精，多洗几次就熟练了。
我整理书包的技巧是按学科分类放书，找起来更方便。
劳动绝活展示会
劳动本领大展示
从“生手”到“巧手”
扫地这件小事：我第一次扫地的时候，拿着扫帚“乱挥一通”，沙发底下、桌子腿旁边的垃圾根本扫不出来，扫完地面还留着小碎渣，妈妈笑着说“你这是给垃圾‘搬家’呢”！后来我跟着妈妈学：先把椅子挪开，用扫帚顺着墙角“划弧线”，把角落的垃圾都扫到中间的“垃圾小堆” 里，再用簸箕贴着地面“接住”，练了两三次，现在扫地能把家里的死角都扫得干干净净啦！
劳动绝活展示会
劳动本领大展示
第一次叠校服：袖子歪歪扭扭，衣领皱成一团，放进书包里像个“小包袱”；后来看老师教的“对折小技巧”。先把袖子往中间对齐，再把衣摆折到衣领下面，练了一个星期，现在叠出来的校服整整齐齐，能像书本一样“立”在书包里！
劳动绝活展示会
第一次叠校服
劳动本领大展示
素材：家务成果交流会
现场展示：劳动小能手
请2-3名同学进行简单的劳动本领现场展示，如快速叠衣服、整理桌面、系鞋带等，其他同学当“小评委”，说说他们做得好在哪里，有没有可以优化的地方。大家不仅展示了本领，还学会了互相学习，这也是提升本领的好方法。
劳动本领大展示
先把所有衣服“倒”在床上，分成“常穿”“偶尔穿”换季穿”三类，再用“叠衣小口诀”：短袖对折两次变方块，裤子对齐卷成筒，最后按类别放进抽屉，贴好可爱标签。
提高劳动本领有妙招
分类整理衣物
劳动本领大展示
提高劳动本领有妙招
参加学校组织的劳动活动，如“创意我们的美食”活动、摄影比赛、系鞋带、理书包、叠衣服、钉纽扣、冷菜拼盘比赛、套被套、炒菜比赛等.参与校内外劳动基地活动：参与校内劳动基地的除草、除虫、浇水、修剪等工作，或参加校外公益性劳动，如打扫街道、捡拾白色垃圾等。
参与学校劳动计划
劳动本领大展示
学做小厨师
学习烹饪小技巧
在家长的帮助下，我们可以学习如何安全地使用削皮刀，尝试削苹果等简单操作。
锻炼动手能力这些有趣的家务劳动不仅能让我们体验烹饪的乐趣，还能很好地锻炼我们的动手能力和协调性。
提高劳动本领有妙招
劳动本领大展示
家庭大扫除
全家总动员
周末的时候，和爸爸妈妈一起分工合作，擦窗户、拖地，让我们的家变得窗明几净。
劳动的快乐
看着家里变得更干净、更明亮，不仅锻炼了动手能力，还收获了满满的快乐。
满满的成就感
通过自己的努力让家变得更美好，这是一件非常有意义且充满成就感的事情。
提高劳动本领有妙招
劳动本领大展示
1.衣物护理：手洗简单衣物，清洁自己的鞋子。
2.环境维护：坚持扫地拖地，定期擦拭鞋具。
3.厨房实践：制作创意水果拼盘，学习淘米择菜。
4.孝心表达：给长辈洗脚按摩，参与传统美食制作。
5.学习管理：整理书桌书架，分类学习资料。
三年级劳动项目
提高劳动本领有妙招
劳动本领大展示
素材：劳动课，安全进行时
04
课堂小结
今天这节课我们像打开了一本“劳动成长日记本”—— 从课本里男生学浇水、女生练包饺子的故事，到大家分享的“扫出干净角落”“叠出整齐校服”的小经历，我们都明白了：劳动本领从不是“天生就会”，是藏在“多问一次方法、多练几次手”里的。
第5课 从小爱劳动
05
作业布置
第5课 从小爱劳动
绘制“我的劳动大地图”
劳动场景——家庭、学校、田间地头、社区等
劳动类型——照顾弟妹、洗菜做饭、浇花、喂宠物等
劳动实践与频次——劳动方式及工具使用。
06
板书设计
第5课 从小爱劳动
劳动本领大展示
我们劳动的身影
展示自己的劳动本领
提高劳动本领有妙招
劳动本领从不是“天生就会”，是藏在“多问一次方法、多练几次手”里的。
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