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江苏盐城东台市第三联盟2025-2026学年七年级下学期开学学情检测历史试题
一、单选题
1．1929年，考古工作者在周口店的一处遗址中发现用火遗迹。此后，该遗址又相继发掘出40多个个体的直立人化石，以及约10万件石器。在该遗址生活的原始人类应是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．导致下图中半坡人与河姆渡人居住的房屋类型存在显著差异的决定因素是（ ）
半坡人、河姆渡人居住的房屋复原想象图
A．阶级分化 B．私有制产生 C．自然环境 D．石器的使用
3．浙江良渚遗址群中良渚古城分为三重，为中国史前最早的宫殿区。遗址群中反山墓地的一座墓中，有大量象征权力的玉钺和石钺，陶器上出现复杂的刻画符号系统。这反映出良渚文化（ ）
A．具备了早期国家的特征 B．手工业分工更加细致
C．已经形成了成熟的文字 D．还没有出现阶级分化
4．制作年代尺是历史学习经常用到的方法。下面是小健同学在学习中国古代某一历史时段时制作的简略年代尺，其中②处建立的朝代是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
5．按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎八簋。春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋，反映了（ ）
A．社会动荡 B．经济发展 C．王室衰微 D．思想繁荣
6．观文物，察时代风貌。下列文物印证的时代特征是（ ）
A．铁犁牛耕，技术进步 B．战争频繁，社会动荡
C．变法改革，社会转型 D．百家争鸣，思想解放
7．习近平指出，孔子创立的儒家学说对中华文明产生了深刻影响。以下属于孔子观点的是（ ）
A．无为而治 B．为政以德 C．以法治国 D．兼爱非攻
8．下表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ）
（田地）：（“耒”的象形。耒：翻土工具）
A．劳动生产 B．分封制度 C．祭祀礼仪 D．兼并战争
9．下图所示文物，表明秦朝政府（ ）
A．强化了思想领域文化专制 B．消除了各地区的经济差异
C．加强了国家对经济的管理 D．完善了地方交通配套设施
10．关于下面两幅图片所反映史实之间的关系，下列表述正确的是（ ）
秦朝刑具 大泽乡起义
A．沉重的赋税引发秦末农民大起义
B．残酷的刑罚引起大泽乡起义
C．思想的禁锢导致陈胜、吴广起义
D．繁重的徭役带来农民大起义
11．下列对商代四羊方尊（纹饰精美）、秦兵马俑（陶塑艺术巅峰）和马王堆汉墓丝织物（素纱禅衣薄如蝉翼，刺绣技法娴熟）共同历史价值的表述，正确的是（ ）
A．体现古代手工业成就辉煌 B．佐证专制皇权不断强化
C．见证中外文化的交流互鉴 D．凸显商品经济高度繁荣
12．“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是（ ）
A．促进了西域政治经济的发展
B．促进了汉朝与西域的经济文化交流
C．密切了世界各国的友好往来
D．使新疆地区正式归属中央政权统辖
13．“秦王朝开创的大一统国家事业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．推恩令
14．据《东观汉记》载：二世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞。原因是他（ ）
A．出使西域 B．发明麻沸散 C．著有《史记》 D．改进造纸术
15．经过两汉四个多世纪的统治，汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，“汉人”成为普遍的身份认同。由此可知，两汉时期（ ）
A．东西方贸易往来得以加强
B．官僚政治体系发展和完善
C．北境边患被从根源上消除
D．统一多民族国家得到巩固
16．初步掌握识别历史地图的方法是“时空观念”的要求。如下图所示为（ ）
A．淝水之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战
17．北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，北周的建立者鲜卑宇文氏则称“其父出自炎帝神农氏”。这些做法主要是为了（ ）
A．统一北方 B．推行改革 C．发展农业 D．巩固统治
18．以下示意图反映出（ ）
A．少数民族内迁中原 B．地方财政制度变化
C．统一趋势不断加强 D．中央选官方式革新
19．三国两晋南北朝时期，在科技方面，数学成就尤为突出。其中将圆周率精确计算到小数点后第七位的科学家是（ ）
A．贾思勰 B．王羲之 C．顾恺之 D．祖冲之
20．东晋黑釉鸡首瓷壶质地坚硬，釉色均匀。南朝青瓷莲花尊器型高大，纹饰精美。这两件文物直接反映了这一时期（ ）
东晋黑釉鸡首瓷壶 南朝青瓷莲花尊
A．制瓷水平高超 B．农业技术进步 C．商品经济繁荣 D．政权更迭频繁
二、材料题
21．政治制度是稳定一个国家的基石，在漫长的历史长河中，中华先辈在探索中逐渐构建起维系统一多民族国家的政治体制。阅读以下材料，回答问题。
材料一 昔者舜耕于历山，陶于河滨，渔于雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。
——《墨子》
材料二 禹传子，家天下。四百载，迁夏社。
——《三字经》
材料三 封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。姬姓独居五十三人焉。
——《左传僖公二十四年》
材料四 海内为郡县，法令由一统。县集而郡，郡集而天下。郡县治，天下无不治。
——《史记秦始皇本纪》
(1)材料一所记载的史事体现了我国古代哪一政治制度？结合所学回答该制度下推举统治者的核心依据与墨子的什么思想主张相通。
(2)材料二所描述史事标志我国古代哪一新政治制度的诞生？这一制度与材料一的制度相比，给中国古代社会政治发展带来什么变化？
(3)材料三体现了西周政治制度有何显著特征？结合所学对该制度进行评价？材料四反映秦朝推行的地方行政制度是什么？
(4)综合四则材料，从权力分配的角度，概括中国古代政治制度演变的核心趋势？
三、综合题
22．王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。
[历史学习项目一·构建思维导图]
构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。
(1)完善项目一思维导图中①、②的信息。
[历史学习项目二·阅读历史地图]
历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。
(2)观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。
[历史学习项目三·介绍古文物]
文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。
——《中国历史》七年级上册
①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊
(3)项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。
(4)综合以上探究过程，写出你的收获。
23．农业是民生之本，农业发展受到多方面因素的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民……遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。
——摘编字晁福林《中国古代史(上册)》
材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。
——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》
(1)指出材料一中农业生产领域出现的新现象。结合所学，指出该现象出现的时期。
(2)据材料二，概括汉文帝对农业的态度。这体现了汉初何种治国政策 结合所学，指出汉文帝及其继任者的治国措施所形成的治世局面。
(3)据材料三，概括南方经济发展的原因。结合所学，指出南方经济发展对我国经济格局的影响。
(4)以史为鉴，请你为新时代农业发展献言献策。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．B
5．C
6．B
7．B
8．A
9．C
10．B
11．A
12．B
13．C
14．D
15．D
16．C
17．D
18．C
19．D
20．A
21．(1)制度：禅让制；
思想：尚贤。
(2)制度：世袭制；
变化：公天下变为家天下；开启了君主世袭的传统。
(3)特征：以血缘关系为纽带、层层分封、等级森严；
评价：巩固了周初的政治统治，扩大了周朝的统治范围；但后期随着诸侯国势力壮大，周天子权威衰落，导致分裂割据局面
制度：郡县制。
(4)趋势：权力日益集中于中央。
22．(1)①禅让制（写禅让也可以）②启
(2)起点是长安；最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲）
作用：是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
(3)B
①甲骨文：甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。
②司母戊鼎：是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。
③青铜牺尊：整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。
(4)历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。言之有理即可。
23．(1)现象：铁农具、牛耕
时期：春秋（春秋后期）
(2)态度：以农为本，重视农业生产
政策：休养生息
局面：文景之治
(3)原因：南方社会稳定；北民南迁，带来劳动力和生产工具、经验。
影响：为我国经济重心的南移奠定了基础。
(4)献言献策：科技兴农，推动农业生产技术创新。重视农业生产，推行惠农政策。保持社会安定，为农业生产提供安定环境。言之有理即可得分。

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