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课题：苏幕遮（燎沉香）
【教学目标】
1、理解并鉴赏古典诗词的艺术手法，尤其是羁旅诗的表现手法；
2、培养学生通过诗词中的意象和意境，把握诗人的情感；
3、理解词中景和情的关系，读懂词人的思乡之情。
【教学重难点】
重点：1、学习鉴赏羁旅诗常用的表现手法；
2、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。
难点：1、理解古代诗歌中的景和情的关系，品味诗歌的情感美；
2、提高学生鉴赏古典诗词的能力。
【教学过程】
一、课程导入
播放荷塘美景的图片或视频，引导学生进入荷塘的意境。
提问：说到荷花，我们都会想起周敦颐的《爱莲说》中写尽荷花品格的诗句——“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。而历代文人中吟咏荷花的作品也是数不胜数，今天我们要学习的是北宋时期婉约派词人周邦彦的一首咏荷佳作——《苏幕遮》。
二、新课讲授
1、知人论世
周邦彦
字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。北宋词人，妙解音律，善于作词，羁旅愁思、咏物和闺情是他词作的重要题材，他是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。
周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。有《清真集》传世。虽以富艳精工著称，但《苏幕遮》却清新自然，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
2、创作背景
这首词作于公元1083年（宋神宗元丰六年）至公元1086年（宋哲宗元祐元年）之间，当时周邦彦一直客居京师，周邦彦本以太学生入都，以献《汴都赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之思。
在一个雨后初晴的夏日，词人看到有江南池塘风光的荷花，很自然地触发了思乡之情，于是写下了这首《苏幕遮》。
3、解题
“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。
唐玄宗时教坊曲名，来自西域，后用作词牌名。又名“云雾敛”“鬓云松令”。双调，六十二字，上下片各四仄韵。
4、初读词作
播放朗读视频，明确诗句节奏。
5、整体感知
（1）词的上下阕分别侧重写什么？上阙写景，下阕抒情
（2）本词主要写了什么景？抒发的什么情？荷塘美景，思乡之情
三、赏析词作
1、赏析上阕
（1）译文
细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，快天亮时，鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上残留的雨水，水面上的荷花清润圆正，每一片荷叶都迎着晨风，玉立在水面。
（2）上阕写景，描绘了哪些景物（意象）？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花
（2）这些景物构成了几幅画面？从感官上来讲，词人是从几个角度来描写这些画面的？
画面：燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷出水——清新自然，从容淡雅
角度：燎沉香，消溽暑。→嗅觉
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。→听觉
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。→视觉
（3）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
运用拟人手法，“呼”（呼唤）“窥”（窥视）把鸟儿们欢快的叫声和东张西望的神态表现得活灵活现，衬托了诗人喜悦的心情。
（4）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
清圆：荷花清新饱满 一一：荷花在水面上错落有致的层次感
细节描写：随着荷叶的颤动，荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着，闪烁着。
点面结合：由叶上水珠在风中滚动，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳。
拟人：“举”字写出了荷亭亭玉立的姿态，使荷叶有了生机，有了神韵。
2、赏析下阕
（1）译文
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了故乡过去的荷花塘。
（2）词的下片抒情，抒发了作者什么样的情感？联系上下片的纽带是哪个意象？下片使用了哪些抒情手法？
情感：思乡之情
纽带：荷花，点燃了词人的思乡情，将眼前的实景风荷和千里之外的家乡联系在一起。
表现手法：虚实结合、对写法。
（3）五月渔郎相忆否？（设问、虚写）
诗人思乡怀人，不直接倾诉衷情，而是落笔对方，描写对方思念自己。——对写法
拓展延伸：对写法在其他诗词中的运用
（4）小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
此处为何写梦？思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。
“芙蓉浦”与上阕的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。
梦中的芙蓉浦正是作者灵魂的栖息地、梦中家园。
四、课堂小结
1、词作脉络
2、词作风格
语言：清新、自然、淡雅、素洁
手法：想象、联想、拟人、对写、虚实结合等
情感：以“荷”贯穿，细致传神的写景状物，表达了思乡之情和漂泊无奈之感。
3、情景默写
（1）周邦彦的《苏幕遮》采用拟人化手法，“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。” 既表现了小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。
（2）周邦彦《苏幕遮》中“水面清圆，一一风荷举。”深得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图的精髓。
（3）周邦彦《苏幕遮》中“小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”写诗人归心似箭，梦中都乘舟回到魂牵梦萦的西湖边。(共28张PPT)
苏幕遮
周邦彦
目录
壹
贰
叁
肆
新课导入
整体感知
赏析词作
课堂小结
新课导入
新课导入
新课导入
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——周敦颐《爱莲说》
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
——屈原《离骚》
江南可采莲，莲叶何田田。
——汉乐府《江南》
有三秋桂子，十里荷花。
——柳永《望海潮》
整体感知
周邦彦
(1057-1121)
字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。北宋词人，妙解音律，善于作词，羁旅愁思、咏物和闺情是他词作的重要题材，他是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。
周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。有《清真集》传世。虽以富艳精工著称，但《苏幕遮》却清新自然，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”
知人论世
创作背景
这首词作于公元1083年（宋神宗元丰六年）至公元1086年（宋哲宗元祐元年）之间，当时周邦彦一直客居京师，周邦彦本以太学生入都，以献《汴都赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之思。
在一个雨后初晴的夏日，词人看到有江南池塘风光的荷花，很自然地触发了思乡之情，于是写下了这首《苏幕遮》。
解 题
苏幕遮
“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。
唐玄宗时教坊曲名，来自西域，后用作词牌名。又名“云雾敛”“鬓云松令”。双调，六十二字，上下片各四仄韵。
初读词作
苏幕遮
燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥檐语。叶上/初阳/干宿雨，水面/清圆，一一/风荷举。
故乡/遥，何日/去？家住/吴门，久作/长安旅。五月/渔郎/相忆否？小楫/轻舟，梦入/芙蓉浦。
liáo
rù
sù
jí
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整体感知
词的上下阕分别侧重写什么？
上阙写景，下阕抒情
本词主要写了什么景？抒发的什么情？
荷塘美景，思乡之情
赏析词作
赏析上阕
细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，快天亮时，鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。初出的阳光晒干了荷叶上残留的雨水，水面上的荷花清润圆正，每一片荷叶都迎着晨风，玉立在水面。
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
赏析上阕
意象
沉香
鸟雀
初阳
荷叶
水面
荷花
画面
燎香消暑
鸟雀呼晴
风荷出水
清新自然，从容淡雅
赏析上阕
燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
角度
嗅觉
听觉
视觉
赏析上阕
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
运用拟人手法，“呼”“窥”把鸟儿们欢快的叫声和东张西望的神态表现得活灵活现，衬托了诗人喜悦的心情。
呼唤
窥视
赏析上阕
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
细节描写：随着荷叶的颤动，荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动着，闪烁着。
点面结合：由叶上水珠在风中滚动，扩大到水面上无数的碧荷在微风中摇曳。
拟人：“举”字写出了荷亭亭玉立的姿态，使荷叶有了生机，有了神韵。
荷花在水面上错落有致的层次感
荷花清新饱满
赏析下阕
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了故乡过去的荷花塘。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
情感
思乡之情
纽带
荷花，点燃了词人的思乡情，将眼前的实景风荷和千里之外的家乡联系在一起。
赏析下阕
表现手法
虚实结合、对写法
五月渔郎相忆否？
诗人思乡怀人，不直接倾诉衷情，而是落笔对方，描写对方思念自己。
对写法
赏析下阕
设问、虚写
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
家里的人深夜不能入睡，说着（想着）远行人，其实是表明远行人对家人的思念。
对写法
拓展延伸
江城子 苏轼
……
夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
赏析下阕
此处为何写梦？
思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
赏析下阕
梦中的芙蓉浦正是作者灵魂的栖息地、梦中家园。
“芙蓉浦”与上阕的“荷”遥相呼应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。
课堂小结
词作脉络
风荷
上阕写景
情因景异
富于变化
下阕抒情
情因景生
思乡情浓
燎香消暑——沉闷
鸟雀呼晴——欢快
风荷摇曳——欣喜
伤愁——羁旅他乡
怅然——梦回荷塘
词作风格
语言
清新、自然、淡雅、素洁
手法
想象、联想、拟人、对写、虚实结合等
情感
以“荷”贯穿，细致传神的写景状物，表达了思乡之情和漂泊无奈之感。
情境默写
（1）周邦彦的《苏幕遮》采用拟人化手法，“__________，
___________。” 既表现了小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。
（2）周邦彦《苏幕遮》中“ ， 。”深得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图的精髓。
（3）周邦彦《苏幕遮》中“ ， 。”写诗人归心似箭，梦中都乘舟回到魂牵梦萦的西湖边。
鸟雀呼晴
侵晓窥檐语
水面清圆 一一风荷举
小楫轻舟 梦入芙蓉浦
破阵子
晏殊

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