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（部编版）7年级
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道德与法治
第八课 践行中华传统美德
8-1 薪火相传的传统美德
第三单元 传承中华优秀传统文化
单元导航
本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。
单元目标
弘扬中华人文精神
传承中华传统文化
传承核心思想理念
践行中华传统美德
6.1 历久弥新的思想理念
6.2 做核心思想理念的传承者
7.1影响深远的人文精神
7.2影响深远的人文精神
8.1薪火相传的传统美德
8.2做中传统美德的践行者
新课导入：
思考：视频中你见证了哪些传统美德？
核心素养目标：
1.政治认同：感受中华传统美德的力量，认同并愿意传承传统美德，增强文化自信与民族凝聚力。
2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。
3.责任意识：在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
4.健全人格：塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应社会与生活挑战。
教学重点：中华传统美德的基本内容。
教学难点：如何弘扬和践行中华传统美德。
自学导航：
1.中华传统美德的作用？
2.中华传统美德的内涵？
浏览课本P65-68页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
生活观察
中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。
战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
负荆请罪
闻鸡起舞
西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。
程门立雪
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
探究新知
你知道我国有哪些中华传统美德故事？
这些故事蕴含了什么传统美德？
探究新知
精忠报国，心怀家国
勤奋自律，积极进取
育子向善，榜样学习
门外等候，尊师重道
和谐谦让，兄友弟恭
保持本心，拒贿守廉
守节不移，忠诚祖国
言而有信，说到做到
探究新知
习近平总书说:“国无德不兴，人无德不立，只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。”
结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德对个人、民族有何重要价值？
探究新知
1.为什么要弘扬中华传统美德？（作用）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65蓝字）
探究新知
思考：从“华南F3”硬核祭祖的行为中，体现了中华传统美德中的哪些理念？
清明节前后，在网络上，“华南F3”硬核祭祖的话题热度很高。有广西网友上传了拜山祭祖视频，有人上山下水无所不能；有人一路披荆斩棘，没路也要砍出一条路；还有人为了让不砍错草、走错路，使用无人机定位祖宗的风水宝地。
“华南F3”指的是广东、广西、海南，每到祭祖时节，他们都会“拖家带口”，以极为隆重的方式缅怀先人。从精心准备祭品，到严格遵循传统举行仪式，每一个环节都饱含着对先人的敬重与思念 。
“华南F3”翻山越岭硬核祭祖
探究新知
P67相关链接——解读孝悌忠信、礼义廉耻
孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。
孝，指对父母长辈的尊重和爱戴;
悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善;
忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠;
信，指讲诚信;
礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩;
义，指做事情符合道义;
廉，指廉洁奉公;
耻，指自尊自重，有羞耻之心。
探究新知
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
意义：①荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不绝的道德标准。
② 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。（P67相关链接）
2.中华传统美德的内涵？
探究新知
感动中国人物评选
五一全国劳动模范和先进工作者表彰
全国道德
模范评选
时代楷模表彰
新时代好少年评选
榜样人物评选
国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？
不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
探究新知
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
意义：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
2.中华传统美德的内涵？
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊!
这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。
阅读感悟
探究新知
视频：生命最后的选择
是什么指引他们在生命最后一刻做出了这样的选择？
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
探究新知
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
意义：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
2.中华传统美德的内涵？
探究新知
“天下兴亡，匹夫有责”是明朝著名的思想家和教育家顾炎武的一句名言，这句话出自于《日知录》。
这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。
“天下兴亡，匹夫有责”
探究新知
天下兴亡，匹夫有责的担当意识
家庭责任
社会责任
国家责任
探究新知
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
意义：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
2.中华传统美德的内涵？
“幸福从来不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁”
年轻的朋友们，希望你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路；去实现我们还没有实现的梦想；去书写新的令人骄傲的中国故事；去挺起新时代民族精神的脊梁。
钱七虎的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？
每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
探究新知
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
2.中华传统美德的内涵？
个人
社会
国家
天下
课堂小结
薪火相传的传统美德
中华传统美德的内容
中华传统美
德的重要性
①体现着评判是非曲直的价值标准。
②是中华优秀传统文化的精髓，是提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
③提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
课堂练习
1.美德的力量在于践行。作为新时代的青少年，践行中华传统美德，我们要（ ）
①推进社会公德、家庭美德、个人品德建设
②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国和人民
③身体力行，让美德走向生活，走向未来
④只记忆美德的内涵，理解美德的精神，不需践行
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
2.电视剧《人世间》中说：“孝道分两种，一种是养心智，一种是养口体。”养心智是指自己有所成就，使父母为自己感到自豪；养口体是指养家糊口，照顾父母的衣食住行，能够让父母老有所依。真正的孝道，是两者的结合。上述材料启示我们（ ）
①孝亲敬长，凡事都听取他们的意见和教导
②分担家务，承担责任，建设和谐家庭
③自觉践行中华传统美德，知恩感恩，理解体谅
④孝敬父母要赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂练习
3.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ）
①是中华优秀传统文化的精髓
②是世代相传的民族智慧
③是中华民族走向未来的宝贵精神财富
④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
课堂练习
4. “自然击你与风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。张桂梅的事迹体现了（ ）
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B．自强不息、见义勇为的社会风尚
C．不畏艰险、守卫边疆的爱国情怀
D．天下兴亡、匹夫有责的担当意识
D
课堂练习
C
5. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所体现的中华传统美德是（ ）
A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D．关爱他人、无私奉献的担当意识
课堂练习
6（2025·福建·中考真题）大国工匠夏立30多年来用匠心挑战极限，将“天马”望远镜关键部件的精度打磨到0.002毫米，打破了国外技术垄断，为嫦娥探月精准“指路”。他用实际行动践行的社会主义核心价值观是（ ）
①爱国②友善③诚信④敬业
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】B
【详解】本题考查社会主义核心价值观的理解。
①：夏立打破国外技术垄断，为国家航天事业作贡献，体现“爱国”，故①符合题意；
④：夏立30多年精益求精打磨技术，体现“敬业”，故④符合题意；
②：“友善”强调人际和谐，题干未体现，故②不符合题意；
③：“诚信”强调诚实守信，题干未体现，故③不符合题意；
故本题选B。
课堂练习
7.（2025·黑龙江·中考真题）“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“君子一言，驷马难追。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这些语句依次体现社会主义核心价值观要求的是（ ）
A．爱国、敬业、自由、平等
B．爱国、自由、诚信、和谐
C．自由、平等、公正、法治
D．爱国、敬业、诚信、友善
【答案】D
【详解】本题考查社会主义核心价值观的内涵。
ABCD：“愿得此身长报国”体现为国家奉献，对应“爱国”；“春蚕到死丝方尽”形容无私奉献，对应“敬业”；“君子一言，驷马难追”强调守信，对应“诚信”；“老吾老及人之老”体现推己及人的关怀，对应“友善”。故D说法正确，ABC说法错误；
故本题选D。
课堂练习
8. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这种家国情怀的有（ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆
②穷则独善其身，达则兼济天下
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
④人生自古谁无死，留取丹青照汗青
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
D
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