资源简介

(共30张PPT)
1.1 党领导人民制定宪法
第一课 治国安邦的总章程
灵魂提问
开学时，你发现学校里多了一面“宪法墙”，上面不仅有宪法条文，还有同学们自己画的“我心中的宪法”漫画。
思考：为什么学校要在我们身边营造这样的宪法氛围？
2025年，《中华人民共和国个人信息保护法》实施后，某APP因违规收集用户信息被查处。
思考：为什么我们敢于投诉、举报侵权行为？
国庆升旗仪式在全国中小学普遍开展，学生面向国旗宣誓。
思考：国旗、国徽、国歌为什么如此重要？
总议题：宪法从何而来？为谁守护？
1
历史的选择：宪法因何而生？
2
国家的根基：宪法规定了什么？
3
时代的脉搏：宪法如何‘活’起来？
4
人民的智慧：宪法为何拥有强大生命力？
学习目标
01
02
03
了解宪法是党领导人民制定的根本法，理解其规定了国家的根本制度与最本质特征。
认同宪法是党和人民共同意志的体现，树立宪法至上、自觉拥护党的领导的观念。
感受宪法制定与修改中的民主精神，初步形成遵守宪法、参与法治生活的责任意识。
历史的选择：宪法因何而生？
第一部分
12·4国家宪法日公益宣传片
结合视频，谈谈你对宪法的认识。
宪法知识
我国宪法的性质
治国安邦的总章程
是党和人民意志的体现
宪法的核心价值追求
规范国家权力运行
以保障公民权利
知识拓展
人民≠公民
（1）含义不同：
在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
（1）含义不同：
指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。
人民
公民
（2）性质不同：人民是政治概念。
（2）性质不同：公民是法律概念。
（3）范围不同：
公民的范围更大，公民=人民+被剥夺政治权利的人
总结：（通俗版区分方式）
①只要你是中国人，你就是中国公民
（不管是在押犯人还是未成年人）。
②没有被剥夺政治权利、爱国的都是人民。
公 民
人民
知识拓展
权力≠权利
权力
权力即“公权力”，政治概念。一种政治上的强制力量，多用于国家政权方面，与服从相对应。
权利
权利即“私权利”，属法律概念。公民或法人依法享有或行使的利益。与义务相对应。
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
人民英雄纪念碑碑文
生活观察
解放战争时期（1946—1949）
新民主主义革命时期（1919—1949）
全民主革命时期（1840—1949）
这些探索为后来的宪法制定积累了历史经验和人民意志。
追忆历史 感念艰辛
在中国近代历史中，中国人民为寻得一条真正能够救亡图存的道路进行了长期的探索，请你运用所学知识，以提供的时间线为线索，梳理出中国人民这条探索之路上的几件大事。
1851年
农民阶级
太平天国运动
1860-1894年
资产阶级
辛亥革命
1860-1894年
地主阶级
洋务运动
1921年
无产阶级
中国共产党成立
失 败
失 败
失 败
成 功
回顾发展历程
1949
新中国成立
1978
实行改革开放
2020
全面建成小康社会
1919
五四运动
1921
中国共产党成立
2017
党的十九大
1956
社会主义初级阶段
新民主主义革命
社会主义革命
社会主义建设
站起来
强起来
富起来
从上面的发展历程中，你发现了什么？
1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
一八四〇年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。
一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。
《中华人民共和国宪法》序言（节选）
生活观察
小结：宪法的产生背景
①奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
②如何确认：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。
国家的根基：宪法规定了什么？
第二部分
走近宪法
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
宪法第一章第一条
请阅读宪法第一章第一条，回答以下问题：
1.我国的国家性质是什么
2.我国的根本制度是什么
3.中国特色社会主义最本质特征是什么
人民民主专政的社会主义国家
社会主义制度
中国共产党领导
结合视频和教材P3阅读感悟，谈谈为什么要坚持党的领导？
视频：《历史选择了她》
宪法规定的根本内容
①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
时代的脉搏：宪法如何“活”起来？
第三部分
《宪法的前世今生》
宪法的修订历史和审议历程
1954年宪法
时间：
1988年4月12日，七届全国人大一次会议通过
1975年宪法
时间：
1975年1月17日，第四届全国人大一次会议通过
1978年宪法
时间：
1978年3月17日，第四届全国人大一次会议通过
1982年宪法
时间：
1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过
1988年宪法修正案
时间：
1954年9月20日，全国人大一次会议通过
时间：
1993年3月29日，八届全国人大一次会议通过
1993年宪法修正案
时间：
1999年3月15日，九届全国人大二次会议通过
1999年宪法修正案
时间：
2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过
2004年宪法修正案
时间：
2018年3月11日，第十三届全国人大一次会议通过
2018年宪法修正案草案
现行宪法
我国宪法是如何发展和完善的？
①宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。
②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连。同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。
③我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。
人民的智慧：宪法为什么拥有强大生命力？
第四部分
在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。
现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，都经历了科学论证，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。例如，在2018年的宪法修改过程中，各地区、各部门、各方面共提交书面报告118份，提出修改意见2639条。
探究与分享
在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见，其意义何在？
宪法的优势
党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
本课小结
党领导人民制定宪法
宪法制定的历史背景
宪法规定的根本内容
宪法的发展和完善
我国宪法的优势
牛刀小试
1. 在“探宪法之源”主题班会上，同学们围绕宪法制定的历史背景展开讨论。以下哪位同学的发言最符合宪法序言所体现的历史脉络（ ）
A. 小张：“宪法确认了中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。”
B. 小王：“宪法规定了公民有维护国家统一的义务。”
C. 小李：“宪法是全体公民根本的行为准则。”
D. 小赵：“宪法明确了我国实行人民代表大会制度。”
A
牛刀小试
2. 某学习小组正在整理“宪法规定的根本内容”手抄报。根据教材，他们应该将以下哪一项内容作为核心条目放入手抄报？（ ）
A. 国家尊重和保障人权
B. 中华人民共和国实行依法治国
C. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
D. 中华人民共和国公民在法律面前一律平等
C
牛刀小试
3. 在“宪法发展历程”时间轴绘制活动中，同学们需要标注现行宪法通过的时间。正确的时间点是（ ）
A. 1949年
B. 1954年
C. 1978年
D. 1982年
D
牛刀小试
4. 教材中指出，我国宪法在制定和修改过程中广泛征求人民群众意见。这一做法主要体现了宪法的哪一特点？（ ）
A. 宪法具有最高的法律效力
B. 宪法集中了人民的智慧，体现了人民的意志
C. 宪法规定了国家生活中的一般性问题
D. 宪法的制定和修改程序与其他法律相同
B

展开更多......

收起↑