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(共25张PPT)
第1节 减数分裂和受精作用
第二课时
人教版 必修二
1.通过阅读教材和分析图解，能描述卵细胞形成过程中各分裂时期的要特征。
2.通过对比分析精子与卵细胞形成的相关资料，能概述两者在形成部位、细胞质分裂、子细胞类型等方面的异同点。
3.通过比较有丝分裂和减数分裂的过程，能归纳有丝分裂和减数分裂细胞的区别并能正确分辨细胞图像。
请同学们阅读教材第21-22页，回答下列问题
1. 尝试描述卵细胞的形成过程中各分裂时期主要特征？
2. 初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂有什么意义？
3. 一个含有2对同源染色体的精原细胞（或卵原细胞）减数分裂后形成几种精子（或卵细胞）？
4. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？会造成什么后果？
你能找出卵细胞形成过程与精子形成过程的异同吗？
活动1：识图分析哺乳动物卵细胞的形成过程，并思考以下问题。
任务一：卵细胞的形成
1.尝试描述卵细胞的形成过程中各分裂时期主要特征？
2.比较精子和卵细胞形成过程，能说出两者的相同和不同。
3.初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂有什么意义？
①
②
③
④
哪个细胞的细胞质是均等分裂的？
与精子形成相比：
排在赤道板两侧
同源染色体分离
着丝粒分裂
③1个卵原细胞→
1个卵细胞+3个极体
相同点：
染色体的行为和数目变化规律完全相同
不同点：
①初级卵母细胞的
细胞质不均分
②次级卵母细胞的
细胞质不均分
④卵细胞不需变形
⑤场所不同
极体
任务一：卵细胞的形成
精子和卵细胞形成的比较
比较 精子形成 卵细胞形成
形成部位
子细胞类型和数目
细胞质分裂
有无变形过程
有无极体
相同点 睾丸（或精巢）
卵巢
1个精原细胞→4个精细胞
1个卵原细胞→1个卵细胞和3个极体
均等分裂
不均等分裂（初级卵细胞和次级卵母细胞发生不均等分裂，而第一极体仍是发生均等分裂）
有
无
无
3个第二极体
①都要经过减数分裂。
②染色体的行为变化相同：都有染色体的复制、联会、出现四分体、互换、同源染色体分离、非同源染色体自由组合等
③结果：子细胞的染色体数目都减半。
初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂有什么意义？
任务一：卵细胞的形成
　细胞质不均等分裂形成的卵细胞较大，保证了受精后能有充足的营养物质，满足早期胚胎发育的需要。
先观看视频，然后列表比较有丝分裂与减数分裂。
任务二：减数分裂和有丝分裂的比较
有丝分裂
减数分裂
子细胞
分裂起始细胞
体细胞
精原细胞或卵原细胞
染色体复制次数
1次
1次
细胞分裂次数
1次
2次
同源染色体行为
无联会、分离
有联会、分离
数目
2
4个精子或1个卵细胞
类型
体细胞
有性生殖细胞
染色体数
与亲代细胞相同
比亲代细胞减半
相同点
都有纺锤体的出现，染色体复制一次
减数分裂Ⅰ
有丝分裂
减数分裂
减数分裂Ⅱ
间期复制
有
同
源
染
色
体
间期复制
无同源
染色体
前
中
后
末
四、减数分裂和有丝分裂的图像识别
有丝分裂
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
有
联会
无
有丝分裂
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
有
赤道板上
无
同源染色体
赤道板两侧
赤道板上
有丝分裂
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
有
着丝粒
无
同源染色体
有丝分裂与减数分裂图像辨析
1.如图为有丝分裂和减数分裂各个时期的细胞分裂图像(不是同一种生物的细胞分裂图像)，请据图思考并回答下列问题：
(1)图中哪些属于前期、中期和后期的分裂图像？
前期：C、F、G
中期：A、D、I
后期：B、E、H
(2)图中哪些是有丝分裂图像？哪些是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ图像？
有丝分裂：A、B、C；减数分裂Ⅰ：E、F、I；
减数分裂Ⅱ：D、G、H。
(3)请用字母和箭头表示出减数分裂的分裂过程(只表示分裂期)。
F→I→E→G→D→H。
1.实验原理
根据细胞中的染色体 的变化，识别减数分裂的各个时期。
形态、位置和数目
任务三：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
分裂旺盛的雄性个体生殖器官。如动物精巢、植物花药
(1)适合选择染色体数量______(填“多”或“少”)的生物的细胞进行观察，因为染色体数量越_____，越不利于进行染色体的计数和形态观察。
(2)宜选用______(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远______雌性个体产生的雌配子的数量。
少
多
雄性
多于
2.实验选材
任务二：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
3.实验流程
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，认识_______细胞、__________细胞和精细胞
初级精母
低倍镜观察
高倍镜观察
绘图
次级精母
先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的_______________
形态、位置和数目
根据____________，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图
观察结果
4.实验结果
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅱ末期
减数分裂Ⅱ中期
减数分裂Ⅰ末期
A
B
C
D
E
F
减数分裂Ⅰ
前期
减数分裂Ⅱ
后期
减数分裂Ⅰ
中期
减数分裂Ⅱ
中期
减数分裂Ⅰ
后期
减数分裂Ⅱ
末期
间期
减I末期
减I前期
实践：区分以下图片中减数分裂不同时期
Q1：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
Q2：观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，
能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？
　因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。
不一定。有例外，减数分裂异常包括减数分裂Ⅰ同源染色体不分离和减数分裂Ⅱ染色单体不分开。
例如：唐氏综合征（又称21三体综合征）患者由24条染色体（含有2条21号染色体）的精子或卵子和23条染色体（正常）的卵子或精子结合发育而成。
经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？会造成什么后果？
【拓展应用】
一、概念检测
1.下图所示的细胞最可能是 （ ）
A.卵细胞 B.初级精母细胞
C.次级卵母细胞 D.有丝分裂前期的细胞
C
2.下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题
(1) 这个细胞正在进行哪种分裂？为什么？
细胞正在进行减数分裂。因为细胞中出现了四分体。
4条染色体。8条染色单体。
细胞中有2对同源染色体。其中染色体A与C、A与D、B与C、B与D是非同源染色体。
(3) 细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？
(2) 细胞中有几条染色体？几条染色单体？
(4) 细胞中包含哪些姐妹染色单体？
(5) 这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？
(6) 尝试画出这个细胞的分裂后期图。
a与a’，、b与b’，、c与c’、d与d’是姐妹染色单体。
这个细胞在分裂完成后，子细胞中有2条染色体。
下图是水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，A至D为减数分裂Ⅰ，E和F为减数分裂Ⅱ。图中的短线表示长度为5 μm。 请你说说怎样判断图中的细胞处于减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ。
二、拓展应用
染色体行为变化
减数分裂
卵细胞的形成过程
精子和卵细胞形成过程的比较
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
有丝分裂和减数分裂细胞图像辨析

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