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(共21张PPT)
薪火相传的传统美德
你从姜昭鹏的身上看到了哪些美德？
探索启航
见义勇为
舍己为人
智勇双全
仁者爱人......
薪火相传的传统美德
第三单元 第八课 第一框
—探寻中国人的精神基因
壹
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素养目标
1、通过生活观察，感受中华传统美德的价值，
坚定文化自信，增强政治认同。
2、通过探究与分享，理解中华传统美德丰富内涵，
增强责任意识，提高道德修养，培养健全人格。
1、重点：中华传统美德的核心内容
2、难点：中华传统美德的重要意义
贰
壹
重、难点
议题一：传统美德在今天为何依然闪耀？（意义）
议题二：我们的美德“家谱”有哪些珍宝？（内容）
目录
议题一
传统美德在今天为何依然闪耀？
生活观察
如果遇到了以下情况，你会作何选择？
视若无睹VS起身让座
事不关己VS立即报警
快速走过VS捡起扔掉
思考：是什么让你做出这样的选择？
道德理念
中华传统美德的重要意义
中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
02
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国无德不兴，
人无德不立。
议题二
我们的美德“家谱”有哪些珍宝？
探究与分享启航
思考：黄香温席蕴含了什么传统美德？
中华优秀传统文化中有很多脍炙人口美德故事，他们承载着丰富的道德理念和规范。
孝敬父母
探究与分享启航
《许衡不食梨》
谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。
“梨子虽然没有主人，但我的心不能没有主人”意在说明我们要懂得礼义廉耻，要有原则，坚持正确的是非、善恶、荣辱标准。
据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起
逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有
—棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎 ”
中华传统美德的核心内容（一）
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
孝敬父母
敬爱兄长
对人忠诚
信守承诺
懂礼貌讲规矩
符合道义
廉洁奉公
自尊自重，有羞耻之心
中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。已成为中国人的道德标准。
探究与分享
传统文化中的美德
德者，本也。 ——《礼记·大学》
君子莫大乎与人为善。 ——《孟子·公孙丑上》
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ——《孔子家语·六本》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁》
小组讨论：以上名句各自表达了什么意思？体现了什么传统美德？
中华传统美德的核心内容（二）
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
树立榜样，向榜样学习，有利于营造良好的社会环境。
探究与分享
思考：视频中不同人物故事，体现他们具有一种怎样的情怀？
中华儿女始终将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
爱 国 情 怀
中华传统美德的核心内容（三）
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
爱国情怀维系着中华民族的团结统一，
激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
探究与分享
“视天下为己任”的担当
“禾下乘凉梦”是袁隆平院士的梦想。他梦想水稻长得有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，他可以坐在稻穗下乘凉。这体现了袁隆平对水稻高产的理想追求，让全世界人民远离饥饿的高尚情怀。
“让世界人民远离饥饿”这句话体现了一种怎样的担当？
“禾下乘凉梦”
中华传统美德的核心内容（四）
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
“明伦”
“尽责”
要求每个人都明确自己的人伦职责。
不仅要担负起对家庭、他人、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
核心收获
薪火相传的
传统美德
中华传统美德
的重要意义
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
中华传统美德
的核心内容
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
道德理念、价值标准、行为习惯
精髓、民族智慧、宝贵精神财富
薪火相传 在我少年
内容：
1、在传统美德“珍宝”中，你最想将哪一颗擦亮，
并将其传递下去？
2、为什么？
主题：我的美德宣言
字数：不少于200字。
感 谢 聆 听

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