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(共17张PPT)
第一单元 探寻光的路线
5.阳光里的色彩
怎样才能制造出人工彩虹呢？小组商议，设计人工彩虹实验。
我们的观察角度也很重要。
还需要有阳光！
我们可以用喷雾器制造水雾。
制造人工彩虹
彩虹出现在了与太阳相反的方向。
背对着太阳
为什么没有颜色的阳光经过水雾后会出现很多颜色呢
三棱镜色散实验
模仿牛顿的方法做三棱镜色散实验，让一束阳光通过三棱镜，观察并描述实验现象。
白光
多种颜色的光
总结
彩虹的形成
雨过天晴，天空中很多小水珠也能把太阳光分解成多种颜色的光，这样就形成了彩虹。
总结
物体的颜色
我们平时能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光。
想一想：教室的墙壁为什么是白色的？
七彩陀螺
做一个赤、橙、黄、绿、
蓝、靛、紫的七彩陀螺，快速旋转陀螺后，观察它的颜色变化，并解释这种变化的原因。
我发现：陀螺变成了白色的。
快速旋转七彩陀螺后，能看到它的颜色变成了白色，这说明单色光可以混合成白光。
太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光，这说明白光可以分解成单色光。
为什么雨后
会出现彩虹呢？
真美呀！
真是这样的
吗？我们自己也试
试制造彩虹吧。
因为雨后空气中有雾气，阳
光照在雾气中就能形成彩虹…
阳光明明是没有
颜色的，这么多颜色
是从哪里来的呢？
真的出
现了彩虹！
1666年，英国科学家牛
顿让一束阳光通过三棱镜，
发现阳光被分解成了几种
颜色的光。
课堂回顾
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光的色散
光的混合
让一束阳光通过三棱镜照到白屏上，会分解成
快速旋转七彩陀螺，能看到它的颜色变
赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
多种颜色
成了白色
的光。太阳光是由
多种颜色的光组成的。
基础训练
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1判断题。
(1)白光直接照到白屏上，就可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带。
(×)
(2)太阳光是由许多不同颜色的光组成的。
(V)
(3)色光可以混合成白光。
(4)生活中大多数物体发出的光都具有不同的混合颜色。
(V)
2选择题。
其实，早在我国唐朝就已经有了人工制造彩虹的
方法。张志和在《玄贞子》中就记载了著名的“人工虹”
实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”小科根据书中的记
载制造彩虹。据此回答(1)~(3)题。
方法一
方法二
(1)小科想看到人工彩虹，他应该选择(B)。
A.方法一
B.方法二
C.方法一和方法二都可以
(2)小科能看到人工彩虹的主要原因是光的(A)。
A.色散
B.直线传播
C.反射
(3)当我们观察到天然形成的彩虹时，彩虹出现的方向和太阳所在的方向是(A)。
A.相反的
B.相同的
C.没有关系

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