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第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课 践行中华传统美德
做中华传统美德的践行者
◎古人云：“一德立而百善从之。”“地势坤，君子以厚德载物。”
　　◎党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视公民道德建设，立根塑魂、正本清源，作出一系列重要部署，传承中华传统美德，推动思想道德建设取得显著成效。
导入新课
古今做法有何共同之处？
一、中
华
传
统
美
德
的
重
要
地
位
和
作
用
生
活
观
察
战
国
时
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，
赵
国
大
将
廉
颇
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为
上
卿
蔺
相
如
功
劳
不
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己
，
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自
己
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上
，
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非
常
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，
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要
当
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相
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蔺
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家
利
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量
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廉
颇
听
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，
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自
己
为
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不
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家
利
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不
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战
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如
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请
罪
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此
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，
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成
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好
朋
友
，
齐
心
协
力
保
卫
赵
国
。
负
荆
请
罪
新
知
探
究
新知探究
一、中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源　
生活观察
　 2004 年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘” “微粒”等名字。现在，“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。
1.文中的“微尘”指的是什么？所指对象有无变化？这种变化说明了什么？
2.有人说，“微尘”虽小，但非常伟大。你如何看待这种观点？
3.寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事，感受中华传统美德的力量。
中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
1961 年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967 年 6 月 17 日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。
二、践行中华传统美德的具体内容和要求
探究与分享
　 1.于敏和他的团队是在何种情况下研制出氢弹的？
2.他们的行为体现了什么精神品质？产生了怎样的影响？
3.有人说，只有在国家困难时期，或者只有经历重大挫折的人才需要自强不息。请谈谈你的认识。
4.在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？
1. 做自强不息的人
　　自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
1981 年 3 月，刚从河北农业大学毕业、留校任教的李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的团队直接帮扶村庄 40 多个，间接带动百余个村庄发展，技术示范推广总面积上千万亩，举办不同层次的培训班 800 余次，培训人员 9 万余人次，帮助农民增收数十亿元。李保国还为群众办夜校，开展技术培训。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。
探究与分享
1.为什么村民们称李保国是“农民教授”“科技财神”？
　　2.怎样理解“李保国把最好的论文写在了河北大地上”？
　　3.李保国的行为给我们怎样的启示？
　　4.分享你身边敬业乐群人物的故事，谈谈他们的工作有什么社会意义
2. 做敬业乐群的人
　　对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。”
相关链接
　 1.国家制定《中华人民共和国慈善法》的目的是什么？
　　　2.党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。”这有何意义？
　　　3.说说身边扶危济困的事例，及其对你的启示。
　3. 做扶危济困的人
　　当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
材料一：见义不为，无勇也。
——《论语》
　　材料二： 2022 年 9 月以来，中央政法委组织开展见义勇为勇士选树活动，宣传人民群众身边平凡英雄的善行义举。
请你思考
　 以上两则材料共同倡导的是什么？这给我们什么启示？
　4. 做见义勇为的人
　　真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
猫与蝴蝶是国画经典题材之一。中国人习惯称八九十岁的年纪为耄，七八十岁的年纪为耋。猫谐音“耄”，蝶谐音“耋”，猫蝶相戏，便有了“耄耋之年”的含义，寓意长寿。因此，在古代祝贺长寿的画作中，经常会出现猫与蝶同框的情景。
阅读与感悟
　 1.为什么猫和蝴蝶会成为国画的经典题材之一？
2.祝贺长辈长寿送《耄耋图》，体现了中华民族怎样的传统美德？作为青少年，我们应该如何传承这种传统美德？
5. 做孝老爱亲的人
　　百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
　三、传承中华传统美德，关键在于践行
请你思考
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。二者皆不可偏废。”　　　
——《朱子语类》
　这对你传承中华传统美德有什么启发？
传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　 大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的中华传统美德，是我们提升道德修养，实现人生价值，为国奉献的必经之路。
　 让我们一起做中华传统美德的坚定践行者！
拓展提升
课堂小结
课堂练习
　1. 小明在观看奥运会比赛时，被运动员努力拼搏的精神所感动。他想用两句话来表达自己对他们的赞美。下列名言中合适的有（ ）
　　①胜人者有力，自胜者强。
　　②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
　　③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
　　④志不求易者成，事不避难者进。
　　 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
2. 传承中华传统美德，关键在于践行。小安对以下榜样人物行为的理解正确的有（ ）
B
序号 行为 理解
① 他从基层做起，几十年扎根一线刻苦钻研，成为杰出专家。 爱岗敬业，尽职尽责。
② 人而无信，不知其可也。 人而无信，不知其可也。
③ 他勇救落水母子，却因体力不支失去宝贵生命。 不自量力，多此一举。
④ 他几十年如一日，尽心赡养家里及邻居三位老人，用细致入微的照料，为老人们编织了幸福的晚年。 老吾老以及人之老。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.《中华人民共和国慈善法》第八十五条规定：“国家鼓励、支持、引导有意愿有能力的自然人、法人和非法人组织积极参与慈善事业。”该规定的意义在于 （ ）
①有利于弘扬守望相助、扶危济困的传统美德
②有利于保护所有参与公益慈善事业的行为
③促进我国慈善事业发展，促进社会文明进步
④有利于增强中华民族同舟共济、患难与共的凝聚力
　　A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
C
课堂练习
课堂练习
4. 临近春节，小明想从以下两副对联中挑选一副，提醒自己与家人传承中华传统美德。但他还有一些内容没有完成，请你帮帮他。
（1）请为第一副对联拟一个横批。
（2）请你帮他挑
选一副对联，说明具体
如何传承这种中华传统
美德。
（1）孝老爱亲。
　　（2）第一副：百善孝为先，我们要做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人，还应将爱的情感和责任扩展到全
社会，做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
　　第二副：扶危济困是中华民族的传统美德。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手，建设充满爱心与温情的文
明社会。
答案示例
中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。
　　请阅读教材第 71—72 页“启思导行”栏目，完成以下任务。
　　（1）开展“读书漂流”活动，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。
　　（2）认真阅读经典，在读书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，并与同学交流阅读体会。
课后任务

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