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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明，多彩生活
知识梳理（默写版）
第六课 探访古代文明
一、早期文明发祥地
1. 追溯人类文明发祥地，发现人类早期文明都位于（ ），区域文明的兴衰、交融和变迁构成了人类文明演进的历史画卷。
2. 中华民族有着悠久的（ ）、灿烂的（ ），（ ）和（ ）是我国最主要的两条河流，被称为 “母亲河”，（ ）和（ ）是中华文明的重要发祥地。
3. 长江流域的（ ）（距今约 7000 年）和黄河流域的（ ）（距今约 6000 年），早就开始了定居生活。
4. 远古先民实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，（ ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
5. 古埃及文明发源于非洲东北部的（ ）流域，古埃及人利用河水灌溉农田，栽种大麦、小麦等作物，把这里变成了（ ）。
6. （ ）和（ ）两河之间的地方被称为 “两河流域”，这里的人们学会了修堤坝、引渠灌溉发展农业。
7. 古印度人在（ ）流域、（ ）流域驯养动物，种植谷物和棉花。
8. 早期文明区域都有文字出现，中国的（ ）、古巴比伦的（ ）、古埃及的（ ）是早期文明的重要文字代表。
9. （ ）、（ ）、（ ）、（ ）并称为世界四大文明古国，它们创造的医学、数学、建筑学等灿烂文化，对人类文明发展作出了重要贡献。
二、闻名世界的文化遗产
10. 世界上令人叹为观止的文化遗产是世界人民的骄傲，更是（ ）的瑰宝，见证着（ ）的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
11. （ ）位于河南省安阳市西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有 3300 多年历史，于（ ）年被列入《世界遗产名录》，它是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
12. 殷墟出土了大量建筑遗址和以（ ）、（ ）为代表的丰富文化遗存，系统展现了中国商代晚期辉煌的青铜文明。
13. （ ）是古埃及文明的象征，尼罗河沿岸有近百处遗存，其建造充分证明古埃及人在（ ）、（ ）、（ ）等方面达到的高度，它是安葬古埃及法老的陵墓。
14. 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的（ ），是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共 282 条，被刻在石柱上，又名（ ），现珍藏于法国巴黎的（ ）。
15. 世界著名的古代建筑遗址还有（ ）、古罗马大竞技场、古代波斯帝国的宫殿遗址等，波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。
三、文明的交流与传承
16. 人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（ ）存在的，而是相互（ ）和（ ）的。
17. 古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的（ ）和（ ），需要我们去珍惜、领悟和（ ）。
18. 在交相辉映的早期文明中，只有（ ）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（ ）的重要源泉。
第七课 多元文化 多样魅力
一、各不相同的生活环境
1. 人类居住的地球，约（ ）% 的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（ ）%，是人类生息繁衍的地方。
2. 按面积由大到小排列，地球上的 “四大洋” 依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；“七大洲” 依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3. 陆地表面高低起伏、形态多样，有连绵起伏的（ ）、低洼的（ ）、宽广的（ ）、低平的（ ）、低矮的（ ）等。
4. 地球上有千姿百态的自然景观，如东非高原、（ ）沙漠、亚马孙平原、（ ）地区等，这些景观是不同自然环境的显著标记。
二、绚丽多姿的文化特色
5. “百里不同风，千里不同俗”，不同自然环境中人类创造了绚丽的文化，（ ）是其中的重要形式。
6. 拉丁美洲的（ ）、桑巴、恰恰和伦巴等舞蹈，融合了印第安、非洲、欧洲文化；（ ）和花环是夏威夷的两大特征；（ ）是苏格兰高地的特色文化；中国西南地区的舞蹈常模仿花、鸟、虫、鱼的姿态。
7. 人们在长期交往中形成的（ ），是文化的重要组成部分，不同文化会有不同的该形式，它是约定俗成的，用来表示相互尊重。
8. 不同国家的见面礼仪各不相同：（ ）是许多国家最常见的礼节；泰国人行（ ）礼；关系亲近的欧洲人行（ ）礼；欧美国家迎送宾客流行（ ）礼。
9. （ ）作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，反映不同国家、民族的生活方式。如东南亚的（ ）房屋、非洲草原的（ ）、内蒙古大草原的（ ）。
三、尊重文化多样性
10. 在全球化时代，文化交流日益频繁，不同文化之间的差异可能引发尴尬、矛盾和冲突，我们首先要（ ）差异，学会（ ）差异。
11. 各种文化都是平等的，我们在认同自己文化的同时，应以（ ）、（ ）的态度对待不同于我们的文化，（ ）。
12. （ ）不仅是满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动，不同国家的该礼仪不尽相同。
13. “（ ），美人之美，（ ），天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
14. 文化交流不仅能让人们更深入理解不同文化的特色，还有助于不同文化（ ），（ ）。
参考答案
第六课 探访古代文明
一、早期文明发祥地
1. 大河流域
2. 历史；文化；黄河；长江；黄河流域；长江流域
3. 河姆渡人；半坡人
4. 原始农业
5. 尼罗河；粮仓
6. 幼发拉底河；底格里斯河
7. 印度河；恒河
8. 甲骨文；楔形文字；象形文字
9. 古巴比伦；古印度；古埃及；古代中国
二、闻名世界的文化遗产
10. 人类文明；劳动人民
11. 殷墟；2006
12. 甲骨文；青铜器
13. 金字塔；建筑学；数学；物理学
14. 《汉谟拉比法典》；石柱法；卢浮宫
15. 奥林匹亚遗址
三、文明的交流与传承
16. 孤立；学习；借鉴
17. 精神财富；文化财富；传承
18. 中华文明；文化自信
第七课 多元文化 多样魅力
一、各不相同的生活环境
1. 71；29
2. 太平洋；大西洋；印度洋；北冰洋；亚洲；非洲；北美洲；南美洲；南极洲；欧洲；大洋洲
3. 高山；盆地；高原；平原；丘陵
4. 撒哈拉；北极
二、绚丽多姿的文化特色
5. 舞蹈
6. 探戈；草裙舞；苏格兰凯利舞
7. 礼仪
8. 握手；双手合十；贴面；拥抱
9. 建筑；干栏式；牛粪屋；蒙古包
三、尊重文化多样性
10. 了解；尊重
11. 包容；开放；求同存异
12. 用餐
13. 各美其美；美美与共
14. 取长补短；共存共荣(共20张PPT)
部编版六年级下册道德与法治
第三单元 知识梳理讲解课件
第六课 探访古代文明 - 早期文明发祥地
1. 追溯人类文明发祥地，发现人类早期文明都位于大河流域，区域文明的兴衰、交融和变迁构成了人类文明演进的历史画卷。
2. 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为 “母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。
第六课 探访古代文明 - 早期文明发祥地
3.长江流域的河姆渡人（距今约 7000 年）和黄河流域的半坡人（距今约 6000 年），早就开始了定居生活。
4.远古先民实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
中华文明源远流长，农耕文明是其重要基石
第六课 探访古代文明 - 早期文明发祥地
5. 古埃及文明发源于非洲东北部的尼罗河流域，古埃及人利用河水灌溉农田，栽种大麦、小麦等作物，把这里变成了粮仓。
6.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为 “两河流域”，这里的人们学会了修堤坝、引渠灌溉发展农业。
早期文明的发展往往依赖于河流的滋养，农业灌溉是文明兴起的重要基础。
第六课 探访古代文明 - 早期文明发祥地
7. 古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花。
8. 早期文明区域都有文字出现，中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字是早期文明的重要文字代表。
第六课 探访古代文明 - 早期文明发祥地
9.世界四大文明古国分别是：古巴比伦、古印度、古埃及和古代中国。
它们创造了辉煌的医学、数学、建筑学等文化成就，对人类文明的发展作出了不可磨灭的重要贡献。
第六课 探访古代文明 - 闻名世界的文化遗产
10.世界上令人叹为观止的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝，见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
11.殷墟位于河南省安阳市西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有 3300 多年历史，于2006年被列入《世界遗产名录》，它是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
第六课 探访古代文明 - 闻名世界的文化遗产
12.殷墟出土了大量建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富文化遗存，系统展现了中国商代晚期辉煌的青铜文明。
13.金字塔是古埃及文明的象征，尼罗河沿岸有近百处遗存，其建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面达到的高度，它是安葬古埃及法老的陵墓。
第六课 探访古代文明 - 闻名世界的文化遗产
14.古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》，是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共 282 条，被刻在石柱上，又名石柱法，现珍藏于法国巴黎的卢浮宫。
15.世界著名的古代建筑遗址还有奥林匹亚遗址、古罗马大竞技场、古代波斯帝国的宫殿遗址等，波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。
第六课 探访古代文明 - 文明的交流与传承
16.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。
17.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
第六课 探访古代文明 - 文明的交流与传承
18. 在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
第七课 多元文化 多样魅力 - 各不相同的生活环境
1. 人类居住的地球，约71% 的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，是人类生息繁衍的地方。
2. 按面积由大到小排列，地球上的 “四大洋” 依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；“七大洲” 依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
第七课 多元文化 多样魅力 - 各不相同的生活环境
3. 陆地表面高低起伏、形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地、宽广的高原、低平的平原、低矮的丘陵等。
4. 地球上有千姿百态的自然景观，如东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极地区等，这些景观是不同自然环境的显著标记。
第七课 多元文化 多样魅力 - 绚丽多姿的文化特色
5. “百里不同风，千里不同俗”，不同自然环境中人类创造了绚丽的文化，舞蹈是其中的重要形式。
6. 拉丁美洲的探戈、桑巴、恰恰和伦巴等舞蹈，融合了印第安、非洲、欧洲文化；草裙舞和花环是夏威夷的两大特征；苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化；中国西南地区的舞蹈常模仿花、鸟、虫、鱼的姿态。
第七课 多元文化 多样魅力 - 绚丽多姿的文化特色
7. 人们在长期交往中形成的礼仪，是文化的重要组成部分，不同文化会有不同的该形式，它是约定俗成的，用来表示相互尊重。
8. 不同国家的见面礼仪各不相同：握手是许多国家最常见的礼节；泰国人行双手合十礼；关系亲近的欧洲人行贴面礼；欧美国家迎送宾客流行拥抱礼。
尊重不同文化的礼仪差异，是跨文化交流的重要前提
第七课 多元文化 多样魅力 - 绚丽多姿的文化特色
9.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，反映不同国家、民族的生活方式。如东南亚的干栏式房屋、非洲草原的牛粪屋、内蒙古大草原的蒙古包。
建筑文化与自然环境的和谐共生
第七课 多元文化 多样魅力 - 尊重文化多样性
10.在全球化时代，文化交流日益频繁，不同文化之间的差异可能引发尴尬、矛盾和冲突，我们首先要了解差异，学会尊重差异。
11.各种文化都是平等的，我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
第七课 多元文化 多样魅力 - 尊重文化多样性
12.用餐不仅是满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动，不同国家的该礼仪不尽相同。
13.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
第七课 多元文化 多样魅力 - 尊重文化多样性
14. 文化交流不仅能让人们更深入理解不同文化的特色，还有助于不同文化取长补短，共存共荣。
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第三单元知识梳理完毕/ 让教学更有效 高效备课
部编版六年级下册道德与法治第三单元 多样文明，多彩生活
知识梳理（识记版）
第六课 探访古代文明
一、早期文明发祥地
1. 追溯人类文明发祥地，发现人类早期文明都位于（大河流域），区域文明的兴衰、交融和变迁构成了人类文明演进的历史画卷。
2. 中华民族有着悠久的（历史）、灿烂的（文化），（黄河）和（长江）是我国最主要的两条河流，被称为 “母亲河”，（黄河流域）和（长江流域）是中华文明的重要发祥地。
3. 长江流域的（河姆渡人）（距今约 7000 年）和黄河流域的（半坡人）（距今约 6000 年），早就开始了定居生活。
4. 远古先民实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，（原始农业）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
5. 古埃及文明发源于非洲东北部的（尼罗河）流域，古埃及人利用河水灌溉农田，栽种大麦、小麦等作物，把这里变成了（粮仓）。
6. （幼发拉底河）和（底格里斯河）两河之间的地方被称为 “两河流域”，这里的人们学会了修堤坝、引渠灌溉发展农业。
7. 古印度人在（印度河）流域、（恒河）流域驯养动物，种植谷物和棉花。
8. 早期文明区域都有文字出现，中国的（甲骨文）、古巴比伦的（楔形文字）、古埃及的（象形文字）是早期文明的重要文字代表。
9. （古巴比伦）、（古印度）、（古埃及）、（古代中国）并称为世界四大文明古国，它们创造的医学、数学、建筑学等灿烂文化，对人类文明发展作出了重要贡献。
二、闻名世界的文化遗产
10. 世界上令人叹为观止的文化遗产是世界人民的骄傲，更是（人类文明）的瑰宝，见证着（劳动人民）的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
11. （殷墟）位于河南省安阳市西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有 3300 多年历史，于（2006）年被列入《世界遗产名录》，它是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
12. 殷墟出土了大量建筑遗址和以（甲骨文）、（青铜器）为代表的丰富文化遗存，系统展现了中国商代晚期辉煌的青铜文明。
13. （金字塔）是古埃及文明的象征，尼罗河沿岸有近百处遗存，其建造充分证明古埃及人在（建筑学）、（数学）、（物理学）等方面达到的高度，它是安葬古埃及法老的陵墓。
14. 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的（《汉谟拉比法典》），是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共 282 条，被刻在石柱上，又名（石柱法），现珍藏于法国巴黎的（卢浮宫）。
15. 世界著名的古代建筑遗址还有（奥林匹亚遗址）、古罗马大竞技场、古代波斯帝国的宫殿遗址等，波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。
三、文明的交流与传承
16. 人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（孤立）存在的，而是相互（学习）和（借鉴）的。
17. 古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的（精神财富）和（文化财富），需要我们去珍惜、领悟和（传承）。
18. 在交相辉映的早期文明中，只有（中华文明）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（文化自信）的重要源泉。
第七课 多元文化 多样魅力
一、各不相同的生活环境
1. 人类居住的地球，约（71）% 的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（29）%，是人类生息繁衍的地方。
2. 按面积由大到小排列，地球上的 “四大洋” 依次是（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）；“七大洲” 依次是（亚洲）、（非洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）、（欧洲）、（大洋洲）。
3. 陆地表面高低起伏、形态多样，有连绵起伏的（高山）、低洼的（盆地）、宽广的（高原）、低平的（平原）、低矮的（丘陵）等。
4. 地球上有千姿百态的自然景观，如东非高原、（撒哈拉）沙漠、亚马孙平原、（北极）地区等，这些景观是不同自然环境的显著标记。
二、绚丽多姿的文化特色
5. “百里不同风，千里不同俗”，不同自然环境中人类创造了绚丽的文化，（舞蹈）是其中的重要形式。
6. 拉丁美洲的（探戈）、桑巴、恰恰和伦巴等舞蹈，融合了印第安、非洲、欧洲文化；（草裙舞）和花环是夏威夷的两大特征；（苏格兰凯利舞）是苏格兰高地的特色文化；中国西南地区的舞蹈常模仿花、鸟、虫、鱼的姿态。
7. 人们在长期交往中形成的（礼仪），是文化的重要组成部分，不同文化会有不同的该形式，它是约定俗成的，用来表示相互尊重。
8. 不同国家的见面礼仪各不相同：（握手）是许多国家最常见的礼节；泰国人行（双手合十）礼；关系亲近的欧洲人行（贴面）礼；欧美国家迎送宾客流行（拥抱）礼。
9. （建筑）作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，反映不同国家、民族的生活方式。如东南亚的（干栏式）房屋、非洲草原的（牛粪屋）、内蒙古大草原的（蒙古包）。
三、尊重文化多样性
10. 在全球化时代，文化交流日益频繁，不同文化之间的差异可能引发尴尬、矛盾和冲突，我们首先要（了解）差异，学会（尊重）差异。
11. 各种文化都是平等的，我们在认同自己文化的同时，应以（包容）、（开放）的态度对待不同于我们的文化，（求同存异）。
12. （用餐）不仅是满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动，不同国家的该礼仪不尽相同。
13. “（各美其美），美人之美，（美美与共），天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。
14. 文化交流不仅能让人们更深入理解不同文化的特色，还有助于不同文化（取长补短），（共存共荣）。

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