资源简介

(共21张PPT)
课堂导入
法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生活。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法犯罪，我们才能健康成长。那么，到底什么是法律？法律有什么作用？让我们一起来探讨这些问题吧。
七年级下册 第四单元 生活在法治社会
4.9.2法律保障生活 课件
学习目标
1.通过对黄河流域的非法采砂行为、养老诈骗等现象的分析，引导学生感受法律对生活的作用；通过对两个法律案例的分析，引导学生深人体会法律在维护社会秩序方面的作用。
2.通过对“黄河保护法在保护谁的利益”这问题的探讨， 引导学生认识法律能够平衡个人利益与社会公共利益，以此保护社会公共利益。
3.通过分析三条不同领域的法律条文和阅读全国人大常委会本年度立法工作计划，引导学生体会法律能够从不同的领域促进社会发展。
课堂教学
环节一、法律维护社会秩序
请同学们结合教材本框“生活观察”中的图片和下述材料，以小组为单位讨论法律有着怎样的作用。
生活观察
材料一：黄河是中国的母亲河，加强黄河流城生态环境保护、保障黄河安调，意义重大。然而，黄河流坡非法沙行为一直要禁不止，严重破坏流域生态平衡。对此，2023 年4月起施行的黄河保护法对“水沙调控”作了专门规定。2023年，郑州铁路运榆法院对邵莱等5人未取得黄河道采砂许可证、于崇采区黄河河道滩地内擅自开采砂土出售案件作出宣判。
材料二：2018 2022年， 人民法院严厉打击整治养老诈骗，审结“老庆祥”“夕阳红”“长者屋”等针对老年人的非法集资案件，判处罪犯4523人，追赃挽损31.9亿元，守护群众养老钱。
学生观点预设：法律能够保护我们的权利；法律能够调节人与人之间的矛盾和纠纷；法律能够推动国家的治理和社会的管理。
1.法律有着怎样的作用。
法律能够保护我们的权利；
法律能够调节人与人之间的矛盾和纠纷；
法律能够推动国家的治理和社会的管理。
2.为什么需要法律来保障生活？
（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（2）法律维护社会秩序。
（3）法律保护社会公共利益。
（4）法律促进社会发展。
有的同学说:“法律只有在我们违反它的时候才发挥作用，我们才能够感受到它的力量。”大家一起来议一议这位同学的说法对吗，并举例说明。
学生观点预设1：我认为不对。事例：我们每天早上上学过马路的时候，都会遵守交通规则，法律其实在无形中发挥了维护交通秩序的作用。
学生观点预设2：我认为不对。事例：我们每天来到学校学习科学文化知识，这是法律在保护我们的受教育权。
材料一：食品安全法第一百四十八条第二款确立了“退一赔十”的惩罚性赔偿规则。《最高人民法法院关于审理理食品药品纠纷案件适用法律若干问题的规定》第三条规定，因食品、药品质量问题发生纠纷，购买者向生产者、销售者主张权利，生产者、销售者以购买者明知食品、药品存在质量问题而仍然购买为由进行抗辩的，人民法院不予支持。
请同学们阅读以下材料，说说法律在这两个纠纷案中发挥了怎样的作用，你有哪些感受。
材料二：郭某从莱经营部先后购买 某品牌白酒4件，郭某怀疑该白酒为假酒，遂向当地市场监督管理部门举报。经查该白酒属于假冒注册商标的产品。郭莱起诉该经管部，要求退还购酒款并支付购酒款10倍的赔偿金。郭某先后购买4件白酒，未超出生活消费需要，人民法院以消费者支付的全部价为计算基数，支持了郭莱提出的惩罚性赔偿请求。
材料三：张某接连两天分别购买6枚和40枝刚过保质期的熟散装咸鸭蛋。张某利用食品安全法第一百四十八条第二款关于增加暗佳的金额不足1000元的按1000元赔偿的规定，故意对46枚咸鸭蛋分46次结算，据此要求按46次交易分别主张每次增加赔偿1000元，以达到高额索赔的目的。上述行为明显超出正常生活消费行为范畴，人民法院并未全部支持张某的诉讼请求。
学生观点预设：我觉得法律既保护了消费者的权利，又保护了经营者的权利，打击了违法犯罪行为，让食品安全更有保障；食品安全法能够让消费者被侵权的时候有法可依，也能够让经营者更好地遵守法律，合法经营。
3.法律如何维护社会秩序？
（1）法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；
（2）通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；
（3）通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
环节二、法律保护社会公共利益
结合以下材料，请你说说黄河保护法在保护谁的利益。
保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过黄河保护法。九曲黄河，浩荡奔涌。从守护岁岁安澜到坚持节水优先。 从保护生态环境到改善民生福祉，法治护航，让黄河流域生态保护和高质量发展有了更坚实的支撑。
203年3月，农业农村部、公安部联合印发通知，决定自203年4月1日至7月31日，在沿黄九省区同步开展2023年黄河禁渔专项执法行动。对此，多数渔民能够理解并予以支持。但是有些渔民也有困感：靠山吃山靠水吃水，当了一年子的渔民，除了打鱼没有别的技能，禁渔之后，我们的日子该怎么过呢
黄河保护法第四十二条规定，黄河流城县级以上地方人民政府应当按照国家有关规定做好禁渔期渔民的生活保障工工作。依照上述法律规定，某市政府制定了渔民再就业方案，从社会保障、临时生活补助、再就业培训等方面帮大家找出路。
学生观点预设：黄河保护法是在保护黄河，也是在保护人民的利益。虽然从短时间来看牺牲了部分渔民的利益，但是从长远来看，也是在保护他们的利益。黄河保护法保护的是广大人民的根本利益。
根据对这个案例的分析，说说法律是如何平衡个人利益与社会公共利益的。面对社会公共利益，我们该如何做
学生观点预设：以黄河保护法为例，它保护的是社会公共利益，但从长远来看也保护了渔民的个人利益。作为公民，我们应当遵守法律，保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
4.法律如何保护社会公共利益？
（1）社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。
（2）法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。
（3）个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
环节三、法律促进社会发展
请同学们阅读教教材本框第二个“探究与分享”中的法律条文。结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。
探究与分享
学生观点预设：法律能够促进农业农村的发展；法律可以推动医疗卫生与健康事业的发展，保障公民享有有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平；法律还可以改善中小企业经营环境，维护中小企业合法权益，促进中小企业健康发展。
【讲解】结合上节课学习的我国在不同领城的立法成就，我们能够感受到，法律为促进各行业各领城事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。
根据课前查阅的全国人大常委会本年度立法工作计划，说说全国人大常委会本年度的立法工作能为我们的生活提供哪些保障。
学生观点预设：全国人大常委会本年度的立法工作能为我们的生活提供生态环境、国家安全、教育、经济等方面的保障。
5.法律如何促进社会进步？
（1）法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。
（2）不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
课堂练习
1.红绿灯是城市交通的指挥官，如果没有红绿灯的控制，整座城市的交通将陷人混乱之中。 人也一样，没有法律的约束，人可能会无法无天、闯下大祸。这说明( ）
A. 法律平衡个人利益与社会公共利益，保障社会公共利益的实现
B.法律规范我们的生活，为我们创造安全健康有序的社会环境
C.法律维护社会秩序，通过制裁违法犯罪来前保障我们的生活
D.发挥法律的规范作用，就能创造出安全、健康、有序的环境
B
4.《中华人民共和国民法典》第一百三十二条明确规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。对这一规定理解正确的是( )
①法律保护社会公共利益②社会公共利益蕴含每一个人的根本利益和长远利益③法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益④个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
课堂总结
通过今天的学习，我们能够进一步感受到法律与我们的生活息息相关。法律能够维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展，以此来保障我们的生活。让我们共同参与法治生活，培养法治思维，学会用法律解决问题，为推进法治中国建设贡献自己的力量！
板书设计
课后作业
1.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神，惩处违法护好人。”小丽学到的这段顺口溜揭示了法律的价值是( )（必做）
①制裁违法行为②捍卫一切权利③保护合法权益④规范公民行为
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2.以“法律与我们的生活”为主题，开展研究性学习。登录“中国人大网”或“国家法律法规数据库”，查找并推荐一部新通过的法律， 并完成“法律名片”的制作，与班级同学分享。“法律名片”应包含法律名称、立法目的及指引我们行为的法律规定。（选做）
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