资源简介

(共26张PPT)
不一样的图画书
第4单元第2课
（湘美版）二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过学习《爸爸，腿错了》的错位表现，掌握“对折—画剪线—剪—添画”四步技法，完成1个可顺畅翻阅的错位页面。
2.创意实践：通过观察教材示例和欣赏翻翻书的过程，能替换教材形象，用本土动物或人物制造新的“错位笑点”。
3.审美感知：通过学习和欣赏尼娜兰登的《爸爸，腿错了》，感受“图像错位”产生的幽默美，能说出“好玩/不好玩”的理由。
4.文化理解：通过了解“不一样”的图画书及其制作过程，知道“图画书”是世界儿童的共同语言，中国符号也能讲世界幽默。
01
02
新知导入
观察这本书和普通的图画书有什么不同？
它会变！
03
新知讲解
尼娜·兰登——《爸爸，腿错了》
这本图画书是一部典型的“低字数、高幽默”视觉游戏绘本，全书只用30来个单词，却像一部纸上“卓别林短片”——让人一边翻一边忍不住“咯咯”直叫。
03
新知讲解
用“错位”制造笑点
全书采用高饱和对比色，一眼就能被锁定，降低阅读难度，却增强“找不同”的趣味。
长错了的腿？
03
新知讲解
镜头语言——固定机位+局部夸张
全书90%画面采用正面平视，让读者仿佛坐在观众席，兰登只画到腰际，故意把“腿”放大到页面的2/3，形成了“腿是主角、脸是配角”的荒诞感。
03
新知讲解
情感内核：在“混乱”中确认“归属”
每个爸爸各不相同——每一页都可以和其他页面搭配，看！爸爸居然长了两条青蛙腿！还长着蜘蛛腿，甚至是骨头腿！你能找对爸爸的腿吗？
04
艺术欣赏
换装穿搭翻翻书
04
艺术欣赏
1、用A4纸打印出人形模板若干份。
04
艺术欣赏
2、画出你最喜欢的卡通人物、可怕的怪物、超级英雄或虚构的人物。比如小丑、牛仔、公主、警察、宇航员、草裙舞者、潜水员或芭蕾舞演员。
04
艺术欣赏
3、沿着两条水平虚线剪下每一页，到达垂直实线后停止剪裁。
04
艺术欣赏
4、把这些纸页合在一起，在前面放一张彩色手工纸，在最后面放一张彩色手工纸 ，装订在一起，并涂画装饰封面，就完成了。
打开制作的翻翻书，随意翻转上、中、下翻页，就能看到有趣又搞笑的人物。
05
实践练习
学习任务
学习活动
折一折、画一画、剪一剪，制作一本不一样的图画书，再翻给大家看看，讲讲书里的故事。
用折剪和添画的形式做一本图画书。
05
实践练习
制作步骤
步骤一：对折
1.取一张长方形纸
2.将短边对齐，轻轻压出折痕
3.展开后再次对折，确保折痕清晰
05
实践练习
制作步骤
步骤二：装订
1.将对折好的纸张整理整齐
2.在左侧边缘留出1厘米距离
3.用订书机订2-3个订书钉固定
05
实践练习
制作步骤
步骤三：画裁剪线
注意：裁剪线不要画到纸张边缘，要留出一定距离
05
实践练习
制作步骤
步骤四：添画与裁剪
1.沿着画好的裁剪线慢慢裁剪
2.注意剪刀的安全使用方法
3.保持裁剪边缘整齐光滑
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
猫咪翻翻乐制作教程
每翻一页都有猫咪出现，是怎么制作的呢？
06
知识拓展
首先，准备好一张圆形卡纸，按图片示例的尺寸剪出形状。
06
知识拓展
每折一面在中间画一个圆，让每只猫咪的头部大小尽量一致。
06
知识拓展
给每一页画一只可爱的小猫咪，就完成了。
07
课堂评价
通过了解图画书的错位表现，懂得“图画书”是世界儿童的共同语言。
锻炼了学生动手制作图画书的能力。
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