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(共21张PPT)
第三单元　我是家庭一员
第 8 课　弘扬家庭美德
第 1 课时
　　活动一：体会长辈的关爱
　　从图中你感受到长辈哪些关爱呢？
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爱，是生病时妈妈的心疼和照料。
爱，是遇到困难时爸爸的帮助和教导。
爱，是失败时爷爷温暖的鼓励。
爱，是生活中姥姥无微不至的关心。
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　　在家庭生活中，你感受到长辈哪些关爱呢？
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　　长辈的爱无处不在。这些真挚的爱意，早已融入日
常的一句话、一个微笑、一个动作里。
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　　活动二：：回报长辈的关爱
　　诵读《游子吟》，你感受到了什么？
游子吟
〔唐〕孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
清代题有《游子吟》的绘画。
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　　这些小朋友是怎样孝敬长辈的？
奶奶，我回来啦！
爸爸，休息一下。
祝妈妈生日快乐！
姥爷讲得很有道理。
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　　在日常生活中，我们应传承中华民族孝亲敬老的
传统家庭美德，对长辈有礼貌，听从长辈的教导，关
心体贴长辈，回报他们的爱。
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　　 小组活动要求：结合课前完成的父母小档案和祖辈心愿卡，组内交流，并在全班分享。
父母小档案
爸爸的出生日期 ___________　　妈妈的出生日期 _________
爸爸每天劳动多长时间 _____　　妈妈每天劳动多长时间 ___
爸爸的健康状况 ___________　　妈妈的健康状况 _________
爸爸的兴趣爱好 ___________　　妈妈的兴趣爱好 _________
爸爸妈妈烦恼的事 ____________________________________
爸爸妈妈高兴的事 ____________________________________
心愿卡
　　爷爷奶奶（姥爷姥姥）的心愿：
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　　从长辈的小档案和心愿卡中，你有什么发现和感受？我们可以为他们做些什么？
新知探究
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　　孝敬长辈，要从关心和了解他们开始，多考虑他们的感受。孝敬不是空洞的口号，我们应将孝敬融入日常生活的点点滴滴，化作自觉的行动。
哥哥教我踢足球。
哥哥帮我折纸飞机。
　　我有姐姐和弟弟。姐姐常常给我俩讲故事。
　　放学后，我带
妹妹一起玩。
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　　活动三：兄弟姐妹相亲相爱
　　结合插图，说说哥哥姐姐和弟弟妹妹是如何相处的。
　　你有兄弟姐妹吗？请你说说兄弟姐妹
之间相互关心友爱的事。
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　　兄弟姐妹相亲相爱、互相关心、互相帮助，手足情深，一起长大。
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　　活动四：兄弟姐妹和睦相处
　　小组活动要求：选择其中一个情境，合作表演出解决的办法。
　　一个蓝色的，一个绿色的，你们自己选。
我要蓝色的。
我也喜欢蓝色的。
如果你是哥哥，……
如果你是弟弟，……
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如果你是琳琳，……
　　琳琳，家里只有你一个孩子，我们再添一个弟弟或妹妹，你觉得怎么样？
如果你是萍萍，……
如果你是弟弟，……
　　萍萍，我们去打羽毛球吧！
好呀！
姐姐带我玩滑梯。
　　哪组同学愿意给大家展示一下你们组的解决方法？可以通过演一演的形式展示。
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做法一：互相谦让，可以轮流使用。
做法二：互相尊重、体谅，妥善处理不同的需求。
做法三：换位思考，站在家庭和父母的角度理性考虑问题。
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　　兄弟姐妹相处，贵在彼此尊重和相互理解。兄弟姐妹要懂得谦让，学会包容，用心感悟兄弟姐妹的手足之情。
课堂总结
　　我们都应做家庭美德的践行者，让家成为充满爱和温暖的港湾，为每个家庭成员提供良好的生活空间。
课后活动
　　践行：“我为长辈做一件小事” 或“我为兄弟姐妹做一件小事”。课后一周内完成这件小事，和同桌分享践行的感受。

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