资源简介

(共20张PPT)
七彩小台灯
1
实验目的
1.了解台灯
2.学习串联电路的原理
3.在科学实验中激发孩子学习
科学的兴趣，培养孩子的科学
思维。
课堂导入
小朋友们，猜猜下面的谜底是什么吧。
谜面：
一根细藤一颗瓜，
猜不拱来猫不抓。
常人买瓜案头亮，
盲人买瓜钱白花。
（打一种用电器）
谜底：台灯
提出疑问
什么是台灯呢？
小知识
台灯，指放在桌子上用的有底座的电灯，小巧精致，方便携带。台灯主要是照明作用，便于阅读、学习、工作。随着近年台灯外观、造型的不断发展，台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个艺术品。
为什么台灯可以发光呢？
几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。
小知识
思考
串联电路是如何让台灯亮起来的呢？
实验过程
请大家检查好实验配件！
实验第一步：装好电池盒，电池盒的红线接正极片。蓝线接弹簧的小孔（如图）
实验第二步：用双面胶粘好支架（如图）
实验第三步：电池盒上接二极管，长脚接红线，短脚接蓝线，再用扎带固定（如图）
实验第四步：装上纸杯，台灯就做好了（如图）
实验总结
纸杯台灯利用的是串联电路的原理。电池给电路提供了电能，电能通过导线走到了开关。当我们把开关按下去后，电路可以走通了！使得电能继续走，能够走到二极管上，使其可以发光。当我们盖上灯罩的时候，就达到了台灯的效果。
实验报告
知识扩展
认识一些电路符号
开关
电源
谢谢大家七彩小台灯教案
（知识点：串联电路）
一、教学目标
三维目标
【知识与能力】通过对自制七彩小台灯实验的探究，了解对台灯的认识。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
二、教学重点与难点
【教学重点】
让学生懂得七彩小台灯的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】
掌握串联电路的原理。
三、教学方法：
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
四、教学准备：
实验器材：自制七彩小台灯实验材料包； 对应的PPT课件一份。
五、教学过程：
（课堂纪律、规矩强调）
师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学科普课。猜猜我们今天要上什么内容呢？
生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！
师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！
师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。
1.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。
2.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。
以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？
生：能！
师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？
生：能（大声）
（课堂导入）
师：小朋友们，我们来猜一个谜语吧。（PPT第5张）
生：好啊，老师。
师：大家可要仔细听好哦！谜面：一根细藤一颗瓜，猜不拱来猫不抓。常人买瓜案头亮，盲人买瓜钱白花。（打一种用电器）
生：老师，我知道了！是台灯。
师；回答正确！大家给这位小朋友一个掌声鼓励吧。
生：好。
师：没错，谜底就是台灯。（PPT第6张）
师：什么是台灯呢？我们一起来了解一下吧。（PPT第7张）
生：好。
师：台灯，指放在桌子上用的有底座的电灯，小巧精致，方便携带。台灯主要是照明作用，便于阅读、学习、工作。随着近年台灯外观、造型的不断发展，台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个艺术品。对于台灯，大家明白了吗？（PPT第8张）
生：明白了，老师。
师：那么老师的问题来了：为什么台灯可以发光呢？（PPT第9张）
生：老师，因为有电吧。
师：光有电，够吗？老师现在手上有一个电池，为什么不能让电灯发光？
生：老师，还不够。
师：是的，还需要一些其他的零件组合才可以让台灯发光呢！我们来看看这些零件是什么呢？
师：几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。这几个零件就是用电器、导线、开关和电源！大家明白了吗？（PPT第10张）
生：明白了，老师。
师：请大家思考，串联电路是如何让台灯亮起来的呢？（PPT第11张）
师：：接下来就让我们来做一个自制纸杯台灯实验吧！
生：好啊，老师。
实验环节（PPT第12-17张）
老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！
同学生一起完成实验！注意安全哦！
总结环节（PPT第18张）
师：小朋友们，做完了七彩小台灯实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？
生：老师，自制七彩小台灯利用的是串联电路的原理。通过电池提供电力，传递到导线，导线将电输送到二极管，让其发光！
师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。
生：好的，老师。
师：纸杯台灯利用的是串联电路的原理。电池给电路提供了电能，电能通过导线走到了开关。当我们把开关按下去后，电路可以走通了！使得电能继续走，能够走到二极管上，使其可以发光。当我们盖上灯罩的时候，就达到了台灯的效果。关于自制纸杯台灯的原理，大家学会了吗？（PPT第19张）
生：学会了，老师。
师：我们今天学习了串联电路。现在我们来学习一些电路符号吧。
生：好啊。
师：第一张图是开关！大家请看，它处于一种跷起来的形式，没有接通电路，它叫做开关！大家明白了吗？（PPT第20张）
生：明白了，老师。
师：第二张图，长短不一的两条竖线就是电源，大家明白了吗？
生：明白了，老师。
师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦！（PPT第21张）
生：好的，老师。
师：小朋友们，再见。
生：老师，再见。

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