三年级科学课后服务 15杜尚转盘(教案+课件15ppt)

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三年级科学课后服务 15杜尚转盘(教案+课件15ppt)

资源简介

(共15张PPT)
杜尚转盘
实验目的
1.通过自己动手实验观察杜尚转盘现象
2.初步了解杜尚转盘的原理
3.在科学实验中激发孩子学习学的兴趣,培养孩子的科学思维。
想一想
我们先来看一个转盘游戏
右图是一个可以自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在什么颜色区域的可能性比较大?
在这个转盘中,
红色区域的面积大,
白色区域面积小;
因此当转盘停止转动时,指针落到红色区域的可能性大。
今天我们来一起认识一下新的转盘
杜尚转盘
科学小知识
通过这个杜尚转盘,我们不得不提起《马赛尔.杜尚》.
马赛尔.杜尚是二十世纪实验艺术的先锋,被誉为‘现代艺术的守护神’,对于第二次世界大战前的西方艺术有着重要的影响,是达达主义及超现实主义的代表人物和创始人之一.(但其实杜尚不属于任何流派,因为他一生都在追求自由,真正心灵的自由。)
认识材料
如图将电池盒连接马达(按照图上连接,红色+,黑色-
如图先把2号板卡在马达上,在把螺旋齿轮安装在马达支架,3号板卡在马达背面
如图将安装1号板上,用螺丝固定
如图将步骤3安装在底板上,和电池盒用螺丝固定
如图将黄齿轮和圆齿轮安装在短轴上,另一个圆齿轮安装在长轴上
如图先安装短轴在1号板上,注意卡在马达 齿轮位置适中,在安装长轴,用轴套固定
如图将另一个1号板安装,马达用螺丝固定长轴用轴套固定
如图将轴套安装在4号圆板中
如图两个双面胶,粘贴在转盘中心
如图将两块4号板粘在转盘中心
如图转盘安装在长轴上
如图将脚垫安装在底板上,就完成了
放入电池,开始实验吧
原理
马赛尔.杜尚最初于1935年在法国ConcoursLepine发明家博览会上展示了这些光学实验。这些转盘以40-60转/分的转速旋转,改变人对深度的认知,让人产生视觉错觉,看起来他们好像是3D的。
谢谢大家杜尚转盘的教案
一、教学目标
三维目标
【知识与能力】通过对杜尚转盘的探究,加强3D的了解。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程,让孩子们体会到科普的趣味性,爱上科学。
二、教学重点与难点
【教学重点】
让学生了解3D原理,并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】
掌握杜尚转盘的制作。
三、教学方法:
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
四、教学准备:
实验器材:杜尚转盘的实验材料包; 对应的PPT课件一份。
五、教学过程:
(课堂纪律、规矩强调)
师:小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢?
生:制造机器人!制造玩具!做化学小实验!
师:你们猜的都是科学课以后会上的内容,我们今天要上的内容是一项伟大的创造!
师:不过在上课之前,老师对你们有几点要求。
1.实验前有序进入实验室,不能乱碰器材。
2.进入实验室要穿戴整洁,不可带食物进入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导,仔细观察,精心操作,积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后,记得保持好自己座位上的清洁,检查完毕后再离开。
以上就是我们这节科学课,老师对大家的要求,你们能做到吗?
生:能!
师:信心好像不是很足!大声地告诉老师,能不能做到?
生:能(大声)
(课堂导入)
师:想一想
我们先来看一个转盘游戏
右图是一个可以自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在什么颜色区域的可能性比较大?
在这个转盘中,
红色区域的面积大,
白色区域面积小;
因此当转盘停止转动时,指针落到红色区域的可能性大(PPT第5张)
师:今天我们来一起认识一下新的转盘
杜尚转盘(PPT第6张)
师:通过这个杜尚转盘,我们不得不提起《马赛尔.杜尚》.
马赛尔.杜尚是二十世纪实验艺术的先锋,被誉为‘现代艺术的守护神’,对于第二次世界大战前的西方艺术有着重要的影响,是达达主义及超现实主义的代表人物和创始人之一.(但其实杜尚不属于任何流派,因为他一生都在追求自由,真正心灵的自由。)(PPT第7张)
师:那今天我们就来制作一杜尚转盘的实验吧。它会是什么样的呢?我们一起从实验中寻找答案吧。
生:好啊。
实验环节
师:我们先来认识一下材料,好吗?
生:好啊。
师:如果你手上的材料没有这些的话,记得和老师说哦!大家检查一下自己的材料吧。
生:好。
步骤:(PPT第10-17张)
师:大家做好了吗?
生:做好了,老师。
总结环节
师:小朋友们,做完实验老师给大家总结下杜尚转盘的知识原理吧。
生:好的
师:原理:马赛尔.杜尚最初于1935年在法国ConcoursLepine发明家博览会上展示了这些光学实验。这些转盘以40-60转/分的转速旋转,改变人对深度的认知,让人产生视觉错觉,看起来他们好像是3D的。(PPT第19张)
师:那今天我们的科学课就上到这里了,大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦!
生:好的,老师。
师:小朋友们,再见。
生:老师,再见。

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