资源简介

(共25张PPT)
无限长廊
一、教学目标
【知识与能力】通过对无限景观长廊实验的探究，了解对无限景观长廊的认识。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
二、教学重点
【教学重点】
让学生懂得无限景观长廊的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】
掌握光的反射原理。
四、教学准备
实验器材：无限景观长廊实验材料包； 对应的PPT课件一份。
三、课堂教案
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
01
章节 PART
1.实验进行时，要听从老师的安排，不可以擅自行动哦；
2.专心上课，不做关于实验以外的事；
3.过程中要学会跟小朋友互相合作，交流沟通；
4.要爱护实验器材，不破坏，不浪费；
5.实验课上严禁进食，所有实验器材不能入口，严禁接近火源
做完实验要洗手哦~
上课须知
课堂导入
小朋友们，猜猜下面的谜底是什么吧。
谜面：
小花瓶，开百花，
用手一转，
千变万化。
（打一种玩具）
给大家一个小提示，这是这个玩具内看得到的图案
万花筒是一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。
谜底：万花筒
为什么万花筒可以看得到这么多
美丽的图案呢？
一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射
光的反射在生活中的应用
我们能看得到物体
湖面反射
今天我们要来制作一个无限景观长廊。光的反射是如何让它变得无限的呢？
实验材料
实验过程
1.贴上透光纸。
实验步骤
2.用双面胶粘贴长廊盒下半部分。
实验步骤
3.撕掉镜片保护膜，贴上立柱卡纸。
实验步骤
4.贴两个镜片到长廊纸盒内部。
实验步骤
5.封上顶端的纸盖。
实验步骤
6.完成。
实验步骤
05
章节 PART
实验原理
一起来学习无线长廊的实验知识吧~
无线长廊
实验认知
无限景观长廊实验利用的是光的反射的原理。无限景观长廊内部有镜片，镜片的作用在光的作用下可以实现光的反射。一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。通过光的反射，使得景观看起来会无限下去的样子。
实验认知
无线长廊
知识拓展
知识拓展
镜面反射
漫反射
光的反射的分类
谢谢大家《无限长廊》教案
（知识点：认识无限长廊；光的反射）
一、教学目标
三维目标
【知识与能力】通过对无限景观长廊实验的探究，了解对无限景观长廊的认识。
【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。
【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。
二、教学重点与难点
【教学重点】
让学生懂得无限景观长廊的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。
【教学难点】
掌握光的反射原理。
三、教学方法：
提问法、演示法、实验法、讨论式教学法
四、教学准备：
实验器材：无限景观长廊实验材料包； 对应的PPT课件一份。
五、教学过程：
（课堂纪律、规矩强调）
师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？
生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！
师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！
师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。
1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。
2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。
3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。
4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。
以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？
生：能！
师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？
生：能（大声）
（课堂导入）
师：小朋友们，我们来猜一个谜语吧。
生：好啊，老师。
师：那大家可要听好哦！谜面：小花瓶，开百花，用手一转，千变万化。大家仔细想想哦！（打一种玩具）
师：小朋友们，想出来了吗？
生：还没有。
师：我给大家一个小提示吧。这是这个玩具内看得到的图案.
生：老师，我知道了！是无限景观长廊。
师：恭喜这位小朋友，回答正确。大家给他一个掌声鼓励一下吧。
生：好。
师：大家请看PPT图片，这就是无限景观长廊。
生：哇！好美啊！
师：那你们了解无限景观长廊吗？
生：无限景观长廊是一种可以展示美丽图案的玩具。
师：说对了，无限景观长廊是一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。大家了解了吗？
生：了解了，老师。
师：为什么无限景观长廊可以看得到这么多美丽的图案呢？
生：老师，因为里面好像有好多块镜子呢。
师：回答正确。就是因为有了这些镜子，所以它可以产生光的反射。一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。大家明白了吗？
生：明白了，老师。
师：其实光的反射在我们生活中是很常见的。大家能举例吗？
生：老师，我们可以看得见彼此，是因为光的反射。
师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。
生：好。
师：当然，还有湖面反射。大家了解了吗？
生：了解了，老师。
师：今天我们要来制作一个无限景观长廊。光的反射是如何让它变得无限的呢？（PPT第12张）
师：接下来就让我们来做一个无限景观长廊实验吧！
生：好啊，老师。
实验环节
老师事先说明好实验注意事项！并按照PPT图片述说实验步骤！
同学生一起完成实验！注意安全哦！
总结环节
师：小朋友们，做完了无限景观长廊实验。谁可以给老师总结一下实验原理呢？
生：老师，无限景观长廊利用的是光的反射的原理。通过镜片来产生反射，在光的作用下，使得景观像无限的一样了
师：恭喜这位小朋友回答正确，大家掌声鼓励一下吧。
生：好的，老师。
师：无限景观长廊实验利用的是光的反射的原理。无限景观长廊内部有镜片，镜片的作用在光的作用下可以实现光的反射。一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。通过光的反射，使得景观看起来会无限下去的样子。关于无限景观长廊的原理，大家学会了吗？
生：学会了，老师。
师：今天我们学习了光的反射。你们知道光的反射有几种吗？
生：老师，不知道哦。
师：不知道没关系，老师来告诉你们。有镜面反射，就是镜子和湖面的那种光滑的反射。还有漫反射，就是光照在粗糙布上的反射。大家明白了吗？
生：明白了，老师。
师：那今天我们的科学课就上到这里了，大家回去也要和爸爸妈妈分享学到的科学知识哦！
生：好的，老师。
师：小朋友们，再见。
生：老师，再见。

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