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2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考
八年级语文开学摸底考试
考试范围：八年级上册；考试时间：120分钟；满分：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）
一、综合性学习（共12分）
1. 3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。新华学校在3月14日开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。
（1）校学生会已联系好合肥师范学院夏教授，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。
张明：①______
夏教授：张明同学，你好！
张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②______
夏教授：没问题，我会准时参加的。
张明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
（2）学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏目名称写在横线上（栏目的名称不超过8个字）。
【示例】栏目一：诚信故事荟萃
栏目二：诚信名言积累
栏目三：______
（3）下面是张明同学为这次活动的展板写的前言，其中有几处问题，请你帮助修改。
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古人的眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】诚实做人，讲求信用，要开始从生活中的一点一滴做起。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②【乙】画线句有语病，请你修改。
（4）下面是张明同学为宣传展板准备的几则材料，你认为哪则材料最适合“诚信故事荟萃”栏目？请你帮他选择并简述理由。
A．
B． 1、言不信者，行不果。——墨子 2、民无信不立。——孔子 3、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基
C．
曾子烹彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
D． 祖逖闻鸡起舞 祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。夜半时听到鸡鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”于是起床练剑。渡江以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原。
【答案】（1） ①. 夏教授，您好！我是新华学校学生会的张明。 ②. 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
（2）诚信图片展示（或诚信本义溯源）
（3）①“为政之要”后面的逗号改为分号。②“开始”调至“做起”前。
（4）应选C。理由：材料C是一则关于诚信的故事，契合“诚信故事荟萃”栏目。
第II卷（非选择题）
二、默写（共6分）
2. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）胸怀家国天下，肩扛使命担当，是历代爱国文人的本色。它体现在诸葛亮“________________，________________”（《出师表》）的赤胆忠心里。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中连用两个典故“________________，________________”抒发了作者对岁月流逝物是人非的无限感叹。
（3）陶渊明在桃花源记中体现描绘出落花满地的优美场景的句子是：______________，_______________。
【答案】 ①. 受任于败军之际 ②. 奉命于危难之间 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷
三、文言文阅读（共11分）
罗复仁传
罗复仁，吉水人。少嗜学陈友谅辟①为编修②。已，知其无成，遁去。谒太祖于九江，留置左右。从战鄱阳，赍③蜡书④谕降江西未下诸郡⑤，授中书谘议。从围武昌，太祖欲招陈理降，以复仁故友谅臣也，遣入城谕，且曰：“理若来，不失富贵。”复仁顿首曰：“如陈氏遗孤得保首领，俾⑥臣不食言于异日，臣死不憾。”太祖曰：“汝行，吾不汝误也。”复仁至城下，号恸者竟日，理缒⑦之入。见理大哭，陈太祖意，且曰：“大兵所向皆摧，不降且屠，城中民何罪？”理听其言，遂率官属出降。
（节选自《明史》）
【注释】①辟：征召。②编修：与下文的“中书谘议”同为官名。③赍（jī）：持有，携带。④蜡书：封在蜡丸中的文书，以防泄密或潮湿。⑤未下诸郡：未被太祖攻破的郡。⑥俾：让，使。⑦缒（zhuì）：用绳子拴着人、物从高处往下送。
3. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
少 嗜 学 陈 友 谅 辟 为 编 修。
4. 解释文中加点词的含义。
（1）谒（ ） （2）故（ ） （3）竟日（ ）
5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）理若来，不失富贵。
（2）大兵所向皆摧，不降且屠，城中民何罪？
6. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 罗复仁少年好学，先是被陈友谅赏识任用，后来跟随太祖，得到太祖赏识。
B. 罗复仁在劝降陈理前向太祖“顿首”，说如能保证陈理一家做官，自己就死而无憾。
C. 罗复仁在劝降陈理时，先是动之以情，后是晓之以理。
D. 罗复仁是一个热爱学习、有政治远见、具有出色外交才能的人。
【答案】3. 少嗜学/陈友谅辟为编修。
4. ①. 拜见 ②. 原来 ③. 终日；整天
5. （1）陈理如果能来，（我保证他）不会失去富贵。
（2）明军所到之处都会被摧毁，（你）不投降，（明军）将要屠城，城中的老百姓有什么罪过？ 6. B
四、现代文阅读（共25分）
（一）（本题5分）
阅读下列材料，完成下面小题。
【材料一】
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。……据统计，航母大国舰载机80％的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
……
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
（《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》节选）
【材料二】
“就算白送中国一艘航母，他们5年之内能管好就不错了。”“你们的航母就是一艘破船，没有舰载机，即便有了舰载机也飞不上航母……”10年前，中国首艘航母服役时，不少外国同行和专家曾这样揶揄。
……
2012年9月25日，大连造船厂码头，焕然一新的辽宁舰满旗高挂。那天，中国海军正式进入航母时代。
2019年12月17日，山东舰入列，标志着自主设计建造国产航母零的突破。辽宁舰有了“兄弟”，不再孤单。
今年6月17日，我国第三艘航母福建舰下水命名，“三胎”千呼万唤终落地。该舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。
（《遇上航母时代——写在中国航母入列10周年之际》节选）
【材料三】
60后的项目总工艺师赵育新，参与完成了首艘国产航母的生产设计和工艺设计。回顾这段特殊又神秘的经历，他分外淡然：“这是我的工作，也是我的使命。”
70后的军工部副部长王德清，组织完成了山东舰全流程的建造管理。为缩短建造周期，提高建造效率，王德清采用现代造船模式。此中的秘诀，王德清将其归为创新：“创新需要头脑、需要勇气、需要灵光一现，同样需要耐心、需要定力、需要厚积薄发。”
从船坞注水那一刻，到山东舰靠泊码头后12小时，80后的工程科副科长周峰带着200多人的检查小组，对船上1500多个检查点进行了不间断巡查，并承担应急抢险任务。
90后的动力舱室机舱施工员张成功完成多个液舱的封舱交验、数十个联动管路系统的外观密性交验、近百个辅机设备的安装交验，确保了系泊试验中首台锅炉按时完成点火。
（《百年梦正圆 阔步向深蓝——讲述大连造船厂建造航母的奋斗岁月》节选）
7. 阅读上述材料，下列说法不准确的一项是（ ）
A. 新闻价值的大小，不仅在于事件的思想性、鲜活性；更在于事件是否具有重大典型意义。材料一突出的是我国航母舰载机首架次成功着舰的巨大影响。
B. 如果说消息是“报道新闻事件”，新闻特写是“描绘新闻瞬间”，那通讯的主要任务就是“讲述新闻故事”。
C. 材料二中，从辽宁舰、山东舰到福建舰，10年间3艘航母服役或下水，完美见证了中国航母的探索起步和转型升级之路。
D. 三则材料中多处列举具体数据或时间，体现了新闻的真实性和准确性。
8. 阅读材料二，联系上下文，体会“兄弟”“三胎”中蕴含的感情。
9. 小洪同学正在探究中国航空母舰取得如此成就的原因，请你结合三则材料，谈谈你的看法。
【答案】7. A 8. 将三艘航母比作“兄弟”“三胎”，写出了中国航母家族在不断壮大，技术在不断更新。有对为摆脱落后局面所付出努力的赞美，也有终于独立自主完成设计制造的巨大喜悦与自豪。
9. ①有高标准的舰载机与世界一流的飞行员。②科技人员打破技术封锁，自主研发，不断创新。③所有建设者不怕困难，勇于奋斗，甘于奉献（答出其中两点即可）
（二）（本题10分）
阅读下文，完成下列各题。
杨柳
丰子恺
①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树。因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳树？原来这完全是偶然的。昔年我住在白马湖上，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此常取见惯的杨柳为画材，于是就有人说我喜欢杨柳。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇的理由，也是很容易的。天下事往往如此。
②实际，我向来对于花木无所爱好。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。
③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，为的是昨日埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。
④听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。
⑤我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本摆舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，使人见了觉得非常可爱。
⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。
10. 作者喜欢并赞美杨柳，有哪些原因？按要求完成下面的表格。
理由 依据
外在原因 ①“我”将杨柳种在寓屋的墙角里，常取见惯的杨柳为画材
②“我”生长在穷乡，只见过桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆等常见之物
内在原因 ③________________________
④________________________
11. 结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本摆舞，或者和它亲吻。
12. 文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第⑤段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？
13. 文章多处运用对比手法来刻画杨柳形象，请举一例进行具体分析。
14. 本文在表现手法、情感抒发等方面与《白杨礼赞》有许多相似之处，请任选一个方面加以简析。
【答案】10. ①. 对生存条件要求低，且能回馈给于人； ②. 高而能下，不忘根本（意近即可）
11. 运用拟人的手法，赋予杨柳以人的情态，生动形象地写出在春风的吹拂下柔美的杨柳枝条轻抚大地的情形，表达了作者对杨柳“高而能下、不忘根本”的赞美之情。
12. 改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
13. 示例一：文章第②段写“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等花木的“实在也没有甚么特别可爱的地方”与第③段写杨柳的“这一种植物实在美丽可爱”形成对比，强调了作者对杨柳的喜爱之情。
示例二：文章第⑤段中，把杨柳和其他花木进行对比，其他花木只顾向上而忘记根本，而杨柳越长越下垂，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样，表达作者对杨柳谦逊低调的品格的赞美之情。
14. 示例一：两文都运用了对比的手法，本文通过别的树木长到“参天”与杨柳“下垂”对比，褒扬了杨柳不忘根本的美德，《白杨礼赞》中将白杨树与楠木进行对比，赋予两者不同的象征意义，突出白杨树的平凡与伟大。
示例二：两文都是直接抒情与间接抒情相结合，本文通过对杨柳的叙述与描写等间接抒情及“我赞杨柳美丽”的直接抒情，表达了作者对杨柳的赞美，《白杨礼赞》通过对白杨树的描写等间接抒情及“我要高声赞美白杨树”的直接抒情，表达了对白杨树的赞美。
（三）（本题10分）
【甲】
藤野先生（节选）
①……藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结，寒颤颤的……
②我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
……
③解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了
④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么襄法，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
【乙】
我的戏精老师
①我高三时的数学老师姓王，家住在校园南侧的教师宿舍楼，她每晚都到教室转一圈儿。
②王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸。读小学时一次数学考试考了79分，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，然后一顿狠训。王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，那次考试班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。
③王老师一说起小儿子就气不打一处来，小儿子从小不爱学习，技校毕业后进了工厂，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。
④高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，即使说错，也忍了吧。
⑤高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，有同学小声嘀咕，住校生算起来有四五十位，早饭得吃到中午呀。王老师耳朵灵，听到了，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧
⑥高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了。说着王老师抬起手腕让我们看她的玉手镯，一万多元呢，小儿子给买的。谁也预料不了未来，考完就是胜利。至于考哪所大学，考上与否，将来走大儿子的路，顺顺利利，将来走小儿子的路，坎坷点，俺看都不孬。
⑦嘿，这王老师，捆绑了我们三年
⑧高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。
⑨那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。
15. 【乙】文中的老师是个“戏精”，请概括出能表现她这一特点的三件事。
16. 体会【乙】文④段中画波浪线句的表达作用。
17. 【乙】文⑨段中加点词语“大醉”蕴含了哪些情感？
18. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 两文写作目的相同。【甲】文长于叙事，语言简洁质朴；【乙】文工于描写
B. 【甲】文①段运用白描手法，寥寥几笔勾勒出藤野先生形象：生活简朴、治学严谨。
C. 【乙】文②段中的“斜睨”表现了老师在偷看我们的反应，想要了解自己教育效果的心理。
D. 【乙】文对小儿子着墨不多，借他的经历阐明了条条大路通罗马的道理，突出中心。
【答案】15. ①平时上课，老师借两个儿子学习经历给我们施压，教育我们理解父母。
②高考前一个月，老师为了让学生感受温暖，热情地邀请住校生回家吃饭。
③高考前一天，老师讲两个儿子的工作情况，帮助学生释放压力。
16. 表现了老师所讲的故事对我们产生了积极的影响，侧面烘托出老师是一个教导有方，富有教育智慧的人。
17. 我们对老师良苦用心的深深理解，对这个充满智慧的老师的由衷感谢 18. C
五、整本书阅读（共6分）
19. 《经典常谈》《昆虫记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》是分属于不同类别的经典作品。这些作品视角独特，形式各异。或提供增长才智的丰富知识，或追忆过往的精彩生活，或记录始终不渝的坚定信念，或展现人类崇高的精神追求。请任选其中一部，结合作品内容简要阐述你对这部作品的认识。（提示：可以从作品的类型、表达形式、创作目的等方面任选一个角度进行分析。100字左右）
【答案】示例：《经典常谈》：这是一部介绍中国古代经典的著作，从类型上看属于学术普及类书籍。它以通俗易懂的语言，深入浅出地讲解了诸多经典的内容、背景和价值，如《论语》《孟子》等。其创作目的在于让普通读者了解经典，增长对传统文化的认知，为进一步研读经典打下基础。
《昆虫记》：属于科普文学作品，作者法布尔以生动的笔触、拟人等手法，详细记录了各种昆虫的生活习性、繁衍等。其独特的表达形式使枯燥的科学知识变得有趣。创作目的是让读者了解昆虫世界，激发人们对自然科学的兴趣。
《朝花夕拾》：是回忆性散文集，通过回忆作者青少年时期的生活经历，展现了当时的社会风貌和个人成长。如《从百草园到三味书屋》，以回忆的形式，表达对往昔生活的怀念，也流露出对旧时代的批判。
《钢铁是怎样炼成的》：是一部自传性的小说，通过保尔 柯察金的成长经历，展现了他坚定的革命信念和顽强的意志。以小说的形式塑造了典型人物，创作目的在于激励读者在困难面前坚守信念，勇敢面对生活。
《红星照耀中国》：属于纪实文学，作者斯诺真实记录了在中国西北革命根据地的所见所闻。通过实地采访，让世界了解中国共产党和红军的真实情况，向世界展现了中国革命的坚定信念和伟大力量。（任选一部，从作品类型、表达形式、创作目的等角度分析，言之有理即可）
六、写作（共40分）
20. 中华五千年文明博大精深，留下浩如烟海的文物宝藏，后母戊鼎、越王勾践剑、曾侯乙编钟、兵马俑、长信宫灯、唐三彩骆驼载乐俑……这一件件文物，见证了沧海沉浮的历史变迁，承载着中华大地生存繁衍的智慧，延续着华夏民族的精神血脉……假如文物会说话，它将向我们讲述怎样的故事？
请展开想象，以《假如文物会说话》为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
【答案】略

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