资源简介

(共45张PPT)
2024 部编版 新教材（七年级下册）
第四单元 生活在法治社会
01
04
03
02
素养引领
脉络构建
夯实基础
05
精讲精练
考点指导
素养引领
【政治认同】 认同中国特色社会主义法律体系，初步认识民法典。
【法治观念】初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；避守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害，养成自觉守法、遇事找法，解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。
【道德修养】 民法典将社会主义核心价值观融入其中，体会法治与德治的治国理念；尊重国家的、社会的、集体的和其他公民合法的自由和权利。
【责任意识】增强对自己人身权的保护意识，也要学会保护他人的人身权；学会保护自己的合法财产，不侵犯他人的财产权，增强责任意识；懂得违反法律要承担法律责任，增强守法意识；增强公平正义意识，知道有勇有谋地同犯罪行为作斗争，增强责任意识；了解不良行为及后果，学会拒绝不良行为，明辫是非，增强控制力。
脉络构建
1
2
法律保障生活
日益完善的
法律体系
1
2
犯罪与刑罚
法不可违
1
认识民法典
法律为我们护航
9
走进民法典
10
法律本质；法律体系及意义；立法进程；推动法律实施原因和要求
法律的作用
民法典的地位、含义、作用；民事活动基本原则
刑法的含义和作用；犯罪的基本特征；如何同犯罪行为作斗争
法律的作用；违法行为的含义和分类、法律后果
远离违法犯罪
11
2
保护人身权
生命权和健康权；肖像权；隐私权
3
保障财产权
3
严于律己
法律如何保障财产所有权
如何做到严于律己
夯实基础
【 9.1 日益完善的法律体系 】
1.法律本质与我国法律本质
法律是统治阶级利益和意志的体现。
法律的本质：
我国法律的本质：
我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。
奴隶主（统治阶级）
夯实基础
新中国成立以来特别是改革开放以来，我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依。
2.★我国形成了怎样的法律体系
宪法是中国特色社会主义法律体系的核心。
【 9.1 日益完善的法律体系 】
夯实基础
（1）社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。
（2）不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
（3）为全面建设社会主义现代化国家提供更为完备的法律保障。
3.★不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义
【 9.1 日益完善的法律体系 】
夯实基础
我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。
4.★我国目前的立法进程
原因：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施！如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。
要求：作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
5.★推动法律实施的原因和要求
【 9.1 日益完善的法律体系 】
考点指导
1.[感悟立法成就]
十多年来，全面依法治国实践取得重大进展:截至2024年6月底，我国制定修改法律行政法规740余件次，现行有效法律303件、行政法规598件，地方性法规1.4万余件，中国特色社会主义法律体系日趋科学完善。
编纂完成了中华人民共和国第一部民法典;国家安全、卫生健康、公共文化等重要领域法律相继制定出台;生态环境、教育科技等重要领域的法律进行了系统全面修订;网络信息、生物安全等新兴领域立法取得突破;涉外领域立法不断加强。
发挥立、改、废、释在完善中国特色社会主义法律体系中的重要作用。
拓宽公民有序参与立法的途径和渠道，确保立法项目的确定，法律草案的起草、审议、通过等各个环节都能够听到来自人民群众的声音;搭建基层人民群众参与国家立法的“直通车”建立基层立法联系点。
结合材料，说明新时代我国立法工作呈现出哪些新变化。
【答案】①立法数量大幅增加。②多个领域立法，中国特色社会主义法律体系日益完备。③立法形式更加丰富多样。④立法过程体现全过程人民民主。
【 9.1 日益完善的法律体系 】
夯实基础
【 9.2 法律保障生活】
1.法律的作用？（法律在国家治理、社会管理方面有何作用）
（1）总：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
（2）法律维护社会秩序。
（3）法律保护社会公共利益。
（4）法律促进社会发展。
考点指导
2.2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键之年，也是全国人民代表大会成立70周年。全国人大常委会立法工作的总体要求是:... 加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，深入推进科学立法、民主立法、依法立法，稳中求进推动立法工作高质量发展，完善以完法为核心的中国特色社会主义法律体系，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实法治保障。
(1)我国积极推进哪些重点领域、新兴领域立法
(2)画线部分表明法律是如何促进社会发展的
【 9.2 法律保障生活】
【答案】(1)我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。
(2)①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
夯实基础
【 10.1 认识民法典 】
1.民法典是一部怎样的法律？（含义）？
我国民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
夯实基础
2.★民法典的地位、作用？
地位：①我们民法典是新中国第一部以 “法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
②民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。(P92)
作用：实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
【 10.1 认识民法典 】
夯实基础
3.★民法典与社会主义核心价值观的关系？
实施民法典注重融人社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
【 10.1 认识民法典 】
夯实基础
4.★民法典中民事活动基本原则？
基本原则：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等。
【 10.1 认识民法典 】
考点指导
3.阅读下列案例，结合所学知识回答相关问题。
一位老人在小区内散步时，被一名玩耍的儿童无意撞倒受伤。儿童家长主动提出承担全部医疗费用，并带老人前往医院检查治疗，还多次上门看望道歉，老人及其家属也体谅儿童并非故意为之，接受道歉并表示不需要额外赔偿。小区居民纷纷赞扬双方的行为，此亭在社区中成为美谈，也符合民法典中倡导的公序良俗原则。
(1)根据材料回答，民法典融入社会主义核心价值观,彰显哪些道德
(2)案例体现了民法典哪些基本原则 (两点即可)
(3)材料涉及公民哪些民事权利
【答案】(1)彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
(2)诚信、公序良俗、守法。
(3)健康权、财产权。
【 10.1 认识民法典 】
夯实基础
【 10.2 保护人身权】
1.法律保护人身权的原因和要求？
原因：①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
要求：我们既要依法保护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。
2.★人身权的内容
生命权、健康权、肖像权、隐私权等（姓名权、荣誉权、名誉权）
夯实基础
【 10.2 保护人身权】
3.法律保护生命权和健康权的原因、要求？
原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，弥足珍贵。
要求：（1）当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。（2）要关爱他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
4.法律保护肖像权
肖像含义：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
肖像权的内容：自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
侵犯肖像权的行为（法律规定）：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
夯实基础
【 10.2 保护人身权】
5.法律保护隐私权
隐私含义：我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
法律规定：法律保护个人隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
意义：①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人）
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会）
考点指导
4.材料赵某因为日常生活中的一些小事与覃某发生矛盾后，对覃某一直怀恨在心。为了报复覃某，他在单位大院内张贴大字报，将覃某身体有缺陷的秘密公之于众，并将覃某的照片经过丑化后贴在大字报上，单位同事对此议论纷纷。氧某见此情形便把赵某的私人电脑锁进自己柜子里，要求赵某将大字报撕下并向其赔礼道歉，赵某不同意，双方優持不下。
(1)请问赵某的行为侵犯了覃某的哪些权利
(2)作出侵权判断的理论依据是什么
(3)如果你是覃某的朋友，你会建议覃某如何维护自己的权利
【 10.2 保护人身权】
考点指导
【答案】(1)赵某侵犯了覃某的肖像权和隐私权。
(2)①肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
②隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私杈既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
(3)我会建议覃某向派出所民警反映情况，寻求帮助以解决问题;或者与赵某好好沟通，以合理合法的方式要求赵某消除影响、赔礼道歉等。
【 10.2 保护人身权】
夯实基础
【 10.3 保障财产权 】
1.法律保护公民合法财产的原因和要求？
原因：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
②我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。
要求：当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
2.★财产所有权的含义、内容和意义？
含义：指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、 处分的权利。
内容：占有权、使用权、收益权、 处分权。
意义：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、 促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
“钱”只有处分权，没有使用权。
夯实基础
3.合同的含义和保护合同当事人合法权益的意义？
含义：是当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。
意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
【 10.3 保障财产权 】
夯实基础
2.★知识产权的含义、类型？
含义：人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。
类型、内容：①著作权 ②专利权 ③商标权。
著作权，又称为版权。如文字作品，口述作品，艺术作品。
国家根据发明人或设计人的申请，根据法定程序在一定期限内授予发明人或设计人的一种排他性权利。
商标权是民事主体享有的在特定的商品或服务上以区分来源为目的排他性使用特定标志的权利。
【 10.3 保障财产权 】
夯实基础
3.保护知识产权的原因和要求？
原因：知识产权是社会财富的重要来源。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
侵犯知识产权的危害：不珍视他人劳动成果，打击了创作者的积极性和创新精神；违背了社会道德和公序良俗。
【 10.3 保障财产权 】
拓展延伸
保护知识产权的行动：对自己的智力成果及时申请产权保护；学习相关法律法规；发现知识产权侵权行为，及时举报。
夯实基础
4.法律保护继承权
继承方式：【法定继承】指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。
【遗嘱继承】指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式 。
★继承顺序：【第一顺序】配偶、子女、父母【第二顺序】兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
【 10.3 保障财产权 】
①遗嘱继承法律效力优先于法定继承。
②有遗嘱不一定是遗嘱继承。（要看遗嘱是否有效）
③赃物、赃款≠遗产。
④继承人享有继承权，不一定能继承遗产。
考点指导
5.阅读材料，回答问题。
宪法第十三条第一款 国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。
知识产权法第二条 中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。
民法典第一千一百二十三条 继承开始后，按照法定继承办理;有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理;有遗赠扶养协议的，按照协议办理。
(1)以上法律条文保护了我们的哪些合法权利
(2)身为未成年人，如果我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么做
【答案】(1)保护了我们的合法财产的所有权、知识产权和继承权。
(2)请父母、老师等帮忙处理;向有关部门反映，寻求帮助;等等。(其他符合题意的答案也可)
【 10.3 保障财产权 】
夯实基础
【 11.1 法不可违 】
1.法律的作用？
法律作为一种行为规范，明确告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引 。不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义和分类？
含义：违法行为是指违反法律、法规、规章的，应受惩罚的行为。
★分类：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
夯实基础
3.违法责任？
民事违法行为应承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等。
行政违法行为应承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撒职、开除等处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。
犯罪应受刑罚处罚，刑罚包括主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
任何违法行为都要承担相应的法律责任。
【 11.1 法不可违 】
夯实基础
4.★鉴定三种违法行为的“小妙招”
违反行政法律——行政违法；违反民事法律——民事违法；违反刑法——刑事违法；
行政违法行为：拘留、罚款、警告、没收违法所得、开除、记过、降级、开除；
民事违法行为：停止侵害、返还财产、赔偿损失、恢复名誉、赔礼道歉；
刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、 没收财产、驱逐出境等。
行政违法行为：1.行政人员执法，尚不构成犯罪；2.公民与“公共财物、秩序”，尚不构成犯罪。民事违法行为：公民与公民，因小事发生的侵权（如：某某借东西不归还）
①违反的法律
③违法者及对象
②违法者受到的处罚
【 11.1 法不可违 】
夯实基础
5.★三种违法行为的区别和联系
【 11.1 法不可违 】
考点指导
6.【知法懂法守法用法】
某校道德与法治老师以“多彩的法治课堂”为主题，组织学生开展项目式学习活动，请你参与其中，并完成相应的学习任务。
(1)运用所学知识，写出①②③对应的案例中违法行为的类型。
(2)写出以上违法行为的相同点。
【答案】(1)①行政违法行为②民事违法行为③刑事违法行为
(2)以上违法行为都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害；都具有社会危害性；都要依法承担相应的法律责任。
【 11.1 法不可违 】
案例 违法行为类型
小赵因饲养的宠物狗常半夜乱叫扰民被公安机关予以警告处罚 ①
某照相馆因擅自使用钱某的照片进行商业宣传被判赔偿500元 ②
孙某因非法狩猎被当地人民法院依法判处有期徒刑6个月 ③
夯实基础
【 11.2 犯罪与刑罚 】
1.刑法的含义（内容）和作用？
含义（内容）：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2.★犯罪的基本特征？
A.严重危害性
B.刑事违法性
C.应受刑罚处罚性
最本质特征。
区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
最严厉的强制性法律制裁；必然法律后果。
夯实基础
【 11.2 犯罪与刑罚 】
3.★刑罚的含义与分类？
含义：是指审判机关依法对犯罪分子适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
分类：【主刑】管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；【附加刑】罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
拘役、罚金属于刑罚，适用于刑事违法行为（犯罪）；拘留、罚款属于行政处罚，适用于行政违法行为。
驱逐出境：刑罚中的附加刑。限期出境：行政处罚。
没收财产：刑罚中的附加刑。收违法所得：行政处罚。
犯罪不一定受到刑罚处罚；受到刑罚处罚一定是犯罪。
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
夯实基础
【 11.2 犯罪与刑罚 】
4.★如何同犯罪行为作斗争？
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；
②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
刑法第二十条第一款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”
考点指导
7.[认清违法犯罪维护自身权益] 阅读材料，完成下列要求。
赵某杰通过聊天软件添加未成年女性40余人为好友。在聊天过程中，赵某杰故意称对方把自己气病，以到被害人学校和家中持刀捅人相威胁，要求被害人“拿钱治病”，先后向4名被害人索要人民币共计18964元。法院依法对被告人赵某杰以敲诈勒索罪判处拘役6个月，并处罚金人民币20000元。
(1)请你解读赵某杰的行为是怎样体现犯罪特征的。
(2)如果你是案例中的受害人，你会采取哪些措施来维护自己的权益
【答案】(1)①犯罪具有严重社会危害性。赵某杰以持刀捅人相威胁，向未成年女性索要钱财，严重侵害了他人的人身安全和财产权益，社会危害性大。
②犯罪具有刑事违法性。赵某杰的行为违反了刑法中关于敲诈勒索罪的规定，其行为触犯了刑法。③犯罪具有应受刑罚处罚性。法院依法对赵某杰判处拘役6个月，并处罚金人民币20000元，体现了犯罪应受刑罚处罚。
(2)①及时向家长、老师或其他信任的人求助，告知他们自己遭遇的情况。②保留好与赵某杰聊天的记录、转账记录等相关证据，为维护自身权益提供依据。③勇敢地向公安机关报案，运用法律武器维护自己的合法权益，让违法犯罪分子受到应有的惩罚的等。
【 11.2 犯罪与刑罚 】
夯实基础
【 11.3 严于律己 】
1.★如何做到严于律己？
A.我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，自觉遵纪守法的人。
B.认清危害，增强法治观念。
C.明辨是非，杜绝不良行为。
D.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
我们很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
精讲精练
1．老师给同学们绘制了以下流程图。对此，理解正确的是（ ）
A．法律是全体社会成员共同意志的体现
B．法律是统治阶级利益和意志的体现
C．法律是人类社会产生以来就有的规范
D．我们的生活离不开法律的规范和保障
B
解题思路
本题考查法律的本质。
AB：国家产生之后，统治阶级创制法律用来统治国家、管理社会，说明法律是统治阶级利益和意志的体现，故B说法正确，A说法错误；
C：法律是国家的产物，不是人类社会产生以来就有的，故C说法错误；
D：流程图与“我们的生活离不开法律的规范和保障”无关，故D不符合题意；
故本题选B。
精讲精练
2．学校道德与法治社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动，下列案例契合活动主题的是（ ）
A．学校规定禁止学生携带手机进入校园
B．某企业诚信经营赢得广大消费者信赖
C．某班组织开展学雷锋活动受学校表扬
D．警方严厉打击电信诈骗保障群众权益
D
解题思路
本题考查法律的作用。
D：“法律保障生活”强调法律通过强制力维护社会秩序和公民权益。警方依法打击电信诈骗，直接体现法律通过国家强制力保护公民财产安全，符合“法律保障生活”的主题。故D符合题意；
A：是校规，属于学校管理措施，并非法律。故A不符合题意；
B：体现企业道德自律，与法律无直接关联。故B不符合题意；
C：属于道德实践活动，未涉及法律作用。故C不符合题意；
故本题选D。
精讲精练
3．《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。这说明（ ）
①民法典用法治的力量引导人民群众向上向善
②法律就是道德，道德就是法律，二者相互融合
③既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用
④民法典体现了以德治为主、法治为辅的治国理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
解题思路
本题考查民法典的相关知识。
①③：民法典中的规定说明了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用，民法典用法治的力量引导群众向上向善，故①③说法正确；
②：法律与道德既有区别又有联系，但二者不可等同，故②说法错误；
④：民法典体现了法治与德治相结合的治国理念，故④说法错误；
故本题选B。
精讲精练
4．现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是
（ ）
①马路上的“斑马线”——生命权和健康权
②银行窗口的“一米线”——隐私权
③火车站台的“候车线”——人身自由权
④施工现场的“警戒线”——隐私权
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
A
解题思路
本题考查保护人身权。
①：马路上的“斑马线”是为了保护公民的生命权和健康权，①说法正确；
②：银行窗口的“一米线”是为了保护公民的隐私权，②说法正确；
③：火车站台的“候车线”是为了防止候车人进入危险区域，有利于保护公民的生命权和健康权，③错误；
④：施工现场的“警戒线”是为了保护公民的生命权和健康权，④错误；
故本题选A。
精讲精练
5．小安的爸爸经营着一家宠物美容店，每月的收入颇丰。一天，他看到“慈善助学·金秋圆梦”贫困学生捐助活动的公告，便毅然捐赠了3000元钱。小安爸爸捐款的行为行使了对财产的（ ）
A．占有权 B．使用权
C．收益权 D．处分权
D
解题思路
本题考查财产权。
ABCD：分析题文，财产权包括占有权、使用权、收益权和处分权。处分权是指所有人依法对财产进行处置的权利，包括赠与、转让、消费等行为。小安的爸爸将3000元捐赠给贫困学生，属于通过赠与的方式处置个人财产，因此行使的是处分权。其他选项中，占有权是对财产的实际控制，使用权是依据财产用途加以利用，收益权是获取财产产生的利益，均与题意不符。故D符合题意；ABC不符合题意；
故本题选D。
精讲精练
6．姜某在行走时不慎将李某的雪糕碰掉，李某因姜某未道歉而与其发生争吵，并殴打姜某，对其造成轻微伤害。公安机关认定李某违法行为成立，给予李某行政拘留十日并处罚款五百元。据此，可判断李某的违法行为是（ ）
A．行政违法行为 B．民事违法行为
C．刑事违法行为 D．严重不良行为
解题思路
本题考查违法行为的分类的相关知识。
A：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。李某殴打姜某，对其造成轻微伤害，公安机关给予李某行政拘留十日并处罚款五百元的处罚，这是典型的行政处罚，说明李某的行为违反了行政法律规范，属于行政违法行为，故A符合题意；
B：题干中主要是李某违反治安管理规定，并非民事违法行为，故B不符合题意；
C：李某的行为仅造成轻微伤害，未达到刑事犯罪的程度，不构成刑事违法行为，故C不符合题意；
D：李某的行为已明确受到行政处罚，不属于严重不良行为的范畴，故D不符合题意；故本题选A。
A
精讲精练
7．校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ）
A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度
B．学会忍气吞声，避免有更大麻烦
C．敢于斗争，机智应对，及时求助
D．加强法治教育，加强督导和巡视
解题思路
本题考查与违法犯罪作斗争的要求。
C：题目要求选择青少年自身防止校园霸凌的正确做法。青少年应勇敢面对霸凌，用智慧保护自己（如不激化矛盾、保留证据）并主动求助老师、家长或警方。故C符合题意；
A：因为“加大惩戒力度”是法律或校方的职责，而非青少年个人行为。故A不符合题意；
B：忍气吞声可能助长霸凌行为，加剧受害者的心理伤害。故B说法错误；
D：“加强法治教育、督导”属于学校或社会的管理措施，并非个人行为。故D不符合题意；
故本题选C。
C
精讲精练
8．我国预防未成年人犯罪法规定，未成年人“多次旷课”“无故夜不归宿”等属于不良行为。未成年人沾染上不良行为（ ）
①会毒害心灵，危害身体健康
②容易不思进取，影响进步和发展
③可能会危害他人和社会，破坏家庭美满幸福
④必然走上违法犯罪的道路，需承担刑事责任
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
解题思路
本题考查杜绝不良行为。
①②③：依据教材知识，未成年人沾染上不良行为，容易不思进取，影响进步和发展，会毒害心灵，危害身体健康，甚至危害他人和社会，破坏家庭美满幸福，①②③说法正确；
④：未成年人沾染上不良行为，若不及时改正，就有可能走上违法犯罪的道路，如果触犯刑法需承担刑事责任，④错误；
故本题选D。
D

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