资源简介

(共18张PPT)
除数是一位数的除法
第3课时 笔算除法
课时目标
1.理解有余数除法的意义,牢记“余数必须比除数小”的核心规则。
2.能正确计算“三位数除以一位数的有余数除法”,规范书写竖式格式,准确说出竖式中每一步对应的实际意义。
3.掌握有余数除法的验算方法,能通过正确验算检查计算结果的正确性。
4.能根据“被除数最高位与除数的大小关系”,判断三位数除以一位数的商是几位数。
复习导入：
369÷3= 655÷5=
12
131
1 2 3
3
6
9
6
9
0
3 6 9
3
1 3 1
5
1 5
5
1 5
5
0
6 5 5
5
计算三位数除以一位数,商是三位数时,要注意什么
要先看被除数的最高位,最高位够除,商就写在百位上。
除到哪一位,商就写在那一位的上面,数位不能错。
新知互授
学校的石榴树结了148个石榴，平均分给6个年级。每个年级分得多少个？还剩几个
148÷6＝
应该怎样列式呢？
如何用竖式计算？
3
新知互授
148÷6＝
148
12个十
剩下2个十和8个一
1 4 8
6
1个百除以6，商不够1个百，怎么办？
2
1 2
2
8
为什么商的十位是2？
余下的“2”表示多少？
结合题目，说说竖式中每个数表示的实际意义。
4
2
4
4
2个十×6＝12个十，最接近14个十且小于14个十。
余下的“2”表示2个十。
小于6
24（个）······4（个）
新知互授
148÷6＝
24（个）······4（个）
有余数的除法怎样验算？
2 4
× 6
1 4 4
2
＋ 4
1 4 8
验算方法：被除数＝商×除数＋余数
······6个年级共分了
144个石榴
1 4 8
6
2
1 2
2
8
4
2
4
4
······每个年级分得24个石榴
······一共要分148个石榴
······6个年级先分掉120个石榴
······分掉120个石榴后还剩28个
······6个年级再分掉24个石榴
······最后还剩4个石榴没有分
表示6个年级······
新知互授
除数是一位数的除法怎样计算
①先用除数试除被除数的最高位,如果它比除数小,再试除前两位。
②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
③每求出一位商,余下的数必须比除数小。
巩固练习
4 3 1
5
4
8
3
1
6
3
0
1
1.
计算。
8 5 7
7
2 3 5
4
0
5 3 2
6
4
8
5
2
8
4
8
4
8
1
7
1
5
2
1
4
1
7
2
1
4
3
5
2
0
3
5
3
2
3
8
巩固练习
先判断商是几位数，再计算并验算。
3 2 7
4
3 2 5
5
8 4 8
6
3 4 9
7
2.
两位数
两位数
三位数
两位数
小于4
小于5
大于6
小于7
巩固练习
3 2 7
4
3 2 5
5
8
3 2
7
4
3
1
3 0
2 5
6
2 5
0
5
8 1
× 4
3 2 4
+ 3
3 2 7
验算：
6 5
× 2 5
3 2 5
验算：
巩固练习
3 4 9
7
2 8
6 9
4
6 3
6
9
1 4 1
× 2 6
8 4 6
+ 2
8 4 8
验算：
4 9
× 6 7
3 4 3
+ 6
3 4 9
验算：
8 4 8
6
1
6
4
4
8
4
1
6
2
2
2
课时作业
一.先判断商是几位数,再计算。
8 7 2
6
2 2 4
3
2 7 7
4
4 5 6
5
三位数
两位数
两位数
两位数
大于6
小于3
小于4
小于5
8 7 2
6
1
6
7
4
3 2
4
5
3 0
2
2
2
2 2 4
3
2 1
1 4
7
1 2
2
4
2 7 7
4
2 4
3 7
6
3 6
1
9
4 5 6
5
4 5
6
9
5
1
1
二.填空。
1、从206里连续减去5，减（ ）次后得到1。
2、要使□59÷7的商是三位数，□里最小可填（ ）；要使商是两位数，□里最大可填（ ）。
41
7
6
一.下面的计算正确吗 正确的在□画“√”,错误的画“X”并改正。
3 6 9
7
5
9
5
2
1 4
5
3
1


4 2 6
8
0
6
5
3
2 4
2
4
2
一.欣欣花店购进了356朵花，如果每8朵花扎成1束，一共可以扎多少束 还剩几朵 。
356 ÷ 8 = 44（束）......4（朵）
答：一共可以扎44束，
还剩4朵。
你在这节课的学习中有哪些收获？
除数是一位数的除法计算方法
①先用除数试除被除数的最高位,如果它比除数小,再试除前两位。
②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
③每求出一位商,余下的数必须比除数小。

展开更多......

收起↑