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(共22张PPT)
除数是一位数的除法
第5课时 笔算除法
课时目标
1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商末尾有0的除法。
2.培养学生笔算除法的能力,养成验算的习惯。
3.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
情境导入：
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
6
你从图上获得了哪些数学信息
情境导入：
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
6
650÷5＝
新知互授
650÷5=
6 5 0
5
1
5
1 5
0
0
3
1 5
0
0
0
6 5 0
5
1
5
5
0
3
0
1
1 5
0
这两种竖式你们认为哪个是对的？
650÷5＝____
新知互授
130
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。
5
6 5 0
5
1
3
0
1 5
0
0
0
1
5
0
0除以5等于0，
个位上商0。
被除数的十位正好除尽，个位上是0时，不用移下来除，在商的个位上直接商0占位。
新知互授
做一做
7 5 0
5
5
0
5
1
2 5
5
2
0
7
0
8
1
2 8
4
2
0
9 8 0
7
情境导入：
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。
（2）张老师用245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？
6
245÷8＝
新知互授
个位还余5，为什么商的个位写0？
245÷8
2 4 5
8
2
3
5
0
4
验算：
3 0
× 8
2 4 0
＋ 5
2 4 5
被除数十位上的数刚好分完，个位的5比除数8小，不够商1，直接商0占位。
30 5
＝____（根）······____（元）
除到被除数的某一位上不够商1，在不够除的那一位上商0。
新知互授
做一做
6
0
3
2
3
1
1
6
0
4
1
2 4
4
2
3
6 3 1
3
8 4 3
6
新知互授
245÷8=_________
650÷5=_____
2 4 5
8
2
3
5
0
4
6 5 0
5
1
5
1
5
1 5
3
0
0
比较两个问题的竖式计算过程，你发现了什么相同点和不同点？
130
30 ······ 5
除到被除数十位正好除尽，个位是0就不必再除下去，只要在个位上商0占位就可以了。
除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小就不必再除，只要在个位商0占位，落下被除数个位上的数做余数即可。
巩固练习
1.列竖式计算并验算。
480÷4
840÷6
4
0
8
1
8
2
0
4 8 0
4
= 120
6
0
4
1
4
0
2
4
2
8 4 0
6
= 140
验算：
1 2 0
× 4
4 8 0
1 4 0
× 6
8 4 0
验算：
巩固练习
1.列竖式计算并验算。
501÷5
614÷3
5
0
1
1
0
5 0 1
5
= 100 ······ 1
6
4
4
2
0
2
2
1
1
6 1 4
3
= 204 ······ 2
1 0 0
× 5
5 0 0
＋ 1
5 0 1
验算：
2 0 4
× 3
6 1 2
＋ 2
6 1 4
验算：
巩固练习
（1）汽车每小时行驶的路程是人步行的多少倍？
（2）飞机每小时飞行的路程是人步行的多少倍？
2.
90÷5=18
950÷5=190
答：飞机每小时飞行的路程是人步行的190倍。
答：汽车每小时行驶的路程是人步行的18倍。
巩固练习
×
4 0 6
2
2 0 3
4
6
6
0
改正：
×
7 6 0
4
1 9 0
4
3 6
3 6
0
改正：
5.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
×
2 5 0
3
8 3
2 4
1 0
9
1
改正：
课时作业
一.列竖式计算。
7 2 0
3
2
6
1 2
4
0
1 2
0
8 4 0
4
8
4
1
4
0
0
2
720÷3= 840÷4=
240
210
一.列竖式计算。
6 4 2
4
1
4
2 4
6
0
2 4
2
5 0 8
6
4 8
2 8
8
2 4
4
4
642÷4= 508÷6=
160......2
84......4
二.英才小学参加团体操排练的有390人，其中每3人一组,可以编多少组
390 ÷ 3 = 130（组）
答：可以编130组。
三.玩具厂生产了965只喜羊羊玩偶,平均每8只玩偶装一箱,可以装几箱 还剩多少只
965 ÷ 8 = 120（箱）......5（只）
答：可以装120箱，还剩5只。
你在这节课的学习中有哪些收获？
商末尾有0的除法的笔算方法
除数是一位数的除法,如果除到被除数的一位正好除尽，同时被除数个位上是0或者比除数小,就无需再除,只需直接在商的个位上写“0”占位。

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