资源简介

2026年广东省梅州市兴宁市宋声学校中考化学一模试卷
一、单选题：本大题共15小题，共39分。
1.下列四种物质中，属于溶液的是( )
A. 牛奶 B. 黄泥水 C. 冰水混合物 D. 澄清石灰水
2.化学与人体的健康息息相关。下列说法错误的是( )
A. 均衡膳食，保证合理营养摄入 B. 远离毒品，拒绝吸烟和酗酒
C. 适量补锌，促进身体发育 D. 每天吃药，提前预防疾病
3.科学家对人类文明和社会发展作出了巨大的贡献，下列说法错误的是( )
A. 拉瓦锡测定了空气的组成 B. 屠呦呦研制的青蒿素可用于治疗疟疾
C. 张青莲利用海水制得了纯碱 D. 门捷列夫编制了元素周期表
4.化学用语是学习化学的工具。下列表示个氧离子的是( )
A. B. C. D.
5.年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 分类回收废旧电池，减少环境污染 B. 处理工业废水，使之符合排放标准
C. 提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D. 使用低碳燃料，减少二氧化碳排放
6.如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法正确的是( )
A. 甲管上方产生的气体是氢气
B. 乙管中的电极连接的是电源正极
C. 产生氢气和氧气的体积比为：
D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
项目式学习小组将两朵红色的鲜花，分别插入稀白醋溶液和质量分数为的石灰水中，一段时间后，发现插入白醋溶液的鲜花仍呈红色，插入石灰水中的鲜花呈蓝色，完成下面小题。
7.应当将下列哪个标识贴在盛有氢氧化钙溶液的试剂瓶外( )
A. B.
C. D.
8.常温下配制质量分数为的石灰水溶液，下列关于该实验的说法正确的是( )
A. 若将配好的溶液加热，溶液可能会变浑浊
B. 实验过程中使用的玻璃仪器只有烧杯、量筒
C. 装瓶时不慎洒出少许溶液，会导致溶液的溶质质量分数偏小
D. 所需水的体积为
9.关于项目式学习小组所做实验，下列论述错误的是( )
A. 该鲜花的汁液可用作酸碱指示剂
B. 实验中酸和碱的浓度不能过高，否则易导致鲜花细胞失水
C. 因为溶液具有均一性，实验后的溶液可以倒回原瓶
D. 实验后的废液经过处理后，可以进行排放
10.有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。如图是锂元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是( )
A. 锂元素属于非金属元素
B. 锂元素的相对原子质量为
C. 氯化锂的化学式为
D. 锂的最外层电子数为
11.“价类二维图”是从元素化合价和物质所属类别两个维度认识元素及其化合物性质的坐标图。如图是铜元素的“价类二维图”，下列说法错误的是
A. 物质能与稀硫酸反应生成 B. 物质的化学式为
C. 物质能与稀硫酸反应生成 D. 物质能与稀硫酸反应生成
12.中药当归中富含的紫花前胡醇化学式为，能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇叙述正确的是( )
A. 紫花前胡醇中含有个元素
B. 个紫花前胡醇分子中含有两个氧分子
C. 紫花前胡醇中氢元素质量分数最小
D. 紫花前胡醇碳、氢、氧元素的质量比为：：
13.中国科学技术大学研究团队设计构筑了黑磷负载的金单原子催化剂，实现了甲烷催化法制甲醇。如图为利用甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法不正确的是 ( )
A. 从图中可看出甲醇的化学式为
B. 甲醇中含有氧元素，属于氧化物
C. 反应前后原子的种类及数目均不发生改变
D. 参与反应的甲烷和氧气分子个数比为：
14.木块在溶液中排开液体的情况如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 实验过程中溶液的密度保持不变 B. 实验过程中溶液均为饱和溶液
C. 的溶解度随温度的升高而减小 D. 时所得溶液溶质质量分数最小
15.下列实验操作不能达到实验目的的是( )
A. 探究和的金属活动性 B. 探究分子在不断运动
C. 探究生石灰遇水放热 D. 探究质量守恒定律
二、填空题：本大题共1小题，共7分。
16.极目楚天，共襄星汉。中国人探索宇宙的脚步驰而不息。
空间站种菜。航天员在太空吃到了自己种的蔬菜。蔬菜能为航天员提供 写种主要的营养素。为使蔬菜枝叶茂盛，可以施用的一种化肥是 填化学式。太空蔬菜在塑料网篮中种植，塑料属于 填“金属”或“合成”材料。
固体火箭发射卫星。高氯酸铵、铝粉等是固体运载火箭的主要推进剂。发射时高氯酸铵发生的化学反应为，的化学式为 。铝粉在氧气中燃烧的化学方程式为 。
太空燃烧实验。航天员在燃烧科学实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验。从燃烧的条件分析，点火的作用是 。
三、流程题：本大题共2小题，共20分。
17.纯碱是重要的化工原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。工业上以天然气、空气、食盐等为原料制取纯碱的部分工艺流程如图所示。
天然气属于______ 填“可再生”或“不可再生”能源，它的主要成分是______ 填化学式。
反应析出晶体，化学方程式为，操作的名称是______ ，母液中含有的阳离子有______ 写离子符号。
反应中在加热时发生分解反应，生成物的化学式为______ ，该物质可循环利用。此流程中还可循环利用的物质是______ 。反应属于______ 填基本反应类型。
上述流程中副产品在农业上作氮肥时，不能和______ 性物质混合施用。
根据上述反应和复分解反应的原理，结合图和图，写出以硫酸铵和氯化钾为原料制取硫酸钾晶体的化学方程式：______ 。
18.作为最主要的温室气体，其低能耗捕集、转化和利用正受到世界的关注。科学家研究发现，在一定条件下可以将转化为某固体单质，反应原理如图所示。
过程Ⅰ：固体单质为 ______ 填名称。
过程Ⅱ的化学方程式为，若用含的磁铁矿，理论上可制得的质量是多少？写出计算过程
杭州亚运会生产电动车锂电池所用到的草酸亚铁在不同温度下分解能得到不同的铁的氧化物，同时放出气体。
中碳、氧两元素的质量比为 ______ 。
受热分解所得固体质量随温度的变化如图所示。
______ 时，固体开始分解；请通过计算分析固体的化学式 ______ 。
四、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
19.臭氧是地球大气中的一种微量气体。臭氧主要分布在距离地面的大气层中，形成所谓的臭氧层。臭氧所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。
与氧气不同，臭氧通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图所示。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图所示。
随着人们对臭氧认识的不断深入，它的应用范围也在日益扩大。
依据上文，回答问题。
写出臭氧的一条物理性质：______ 。
臭氧属于______ 填“单质”或“化合物”。臭氧在一定条件下转化为氧气，属于______ 填“物理变化”或“化学变化”。
红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的化学反应方程式：______ 。
由图可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多，其重要原因可能是______ 写一点。
由图可以得出的结论是______ 。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
20.回答下列小题。
如图中，制备并收集时选用的是和______ 填字母；仪器的名称为______ 。
实验室用块状石灰石和稀盐酸制备，除去中混有的气体，应该选用的试剂是______ 填“溶液”或“溶液”。
用如图装置进行性质的实验。
与水反应的化学方程式是______ 。
能证明与水发生了反应的实验证据是______ 。
通过该实验______ 填“能”或“不能”证明的密度比空气大。
如图是简易泡沫灭火器的装置，打开弹簧夹后，将装置倒转，立刻产生大量泡沫。实验中用浓盐酸不用稀盐酸的原因是______ 。泡沫覆盖在燃着的木柴上能灭火，原理是______ 。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
21.某化学兴趣小组在研学期间，发现路边栅栏和工厂内有些钢铁部件有锈蚀现象，同学们想根据所学知识，设计一个除锈和防锈的方案。
任务一：除锈剂的选择
【提出问题】盐酸和硫酸都可以作为除锈剂，相同浓度的盐酸和硫酸除锈效果一样吗？
【实验探究】
实验序号 实验操作 实验现象 实验结论
取一枚生锈的铁钉放入试管中，加入的稀盐酸，加热 铁钉表面有气泡产生，铁锈少量剥落，溶液迅速变黄，铁锈很快消失 两者除锈效果几乎相同，铁锈发生反应的化学方程式为 ______ 写出其中一个即可
取与实验相同的一枚生锈铁钉放入另一试管中，加入同浓度的稀硫酸，加热 铁钉表面有气泡产生，铁锈少量剥落，溶液呈浅棕色，铁锈很快消失
【反思评价】
酸除铁锈时有产生，这说明除锈的同时会造成钢铁的______ ，产生的氢气也会渗透进金属中引起“氢脆”现象，影响钢铁强度。为了避免以上现象的发生，可采取的措施有______ 写一点。
任务二：除锈防锈方案的制定
同学们发现工厂内许多锈蚀的钢铁表面有很多油污，于是又做了以下探究实验。
实验序号 实验操作 实验现象 实验结论
取与以上相同的一枚生锈铁钉，沾满油污，放入试管中，加入与实验相同浓度的稀盐酸，加热 铁锈没有明显变化 油污影响除锈
【观察分析】结合以上实验和所学知识，同学们一致认为锈蚀钢铁如果表面有油污，应先选择碱性油污清洁剂“碱洗”去油污，再进行“酸洗”除锈。同学们发现从实验中取出的铁钉在空气中放置一段时间后又发生锈蚀。
【论证完善】
实际除锈防锈方案中主要涉及以下操作：酸洗，烘干，水洗，碱洗，刷漆或涂油。结合实验探究和分析，方案中合理的操作顺序应为______ ______ ______ 填字母。
【反思评价】
除锈后的废液呈酸性，可以用______ 与酸性废液反应。
钢铁生锈会造成很大损失，但利用铁生锈的原理也可服务于生活。请举出铁生锈原理应用于生活的一个实例：______ 。
任务三：除锈防锈方案的评价
除上述方法除锈外，在实际生产生活中，除锈的方法还有多种。如人工除锈：用砂纸、钢丝球等工具，打磨铁锈，适合小型、少量钢铁零件除锈；机械除锈：利用高速石英砂流的冲击力打磨铁锈，适合大面积除锈。
【整合归纳】
结合实际，你认为设计一个除锈防锈方案要综合考虑的因素有______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7~9.C 、A 、C
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.维生素答案不唯一
答案不唯一
合成
使温度达到甲烷的着火点

17.不可再生 过滤、 或二氧化碳化合反应 碱
18.碳 ：
19.有鱼腥味合理即可 单质化学变化 空气中氧气含量低合理即可 臭氧浓度越大，其杀菌效果越好
20.锥形瓶溶液 干燥的紫色石蕊纸条不变色，湿润的紫色石蕊纸条变红能 浓盐酸与碳酸钠的反应速率比稀盐酸与碳酸钠的反应速率快隔绝氧气
21.或；
损耗；采用喷淋方式，用酸液冲洗铁锈器件；
；；；
熟石灰氢氧化钙；食品的保鲜剂；
操作难易、工作效率、经济成本、效果如何、是否环保等
第1页，共1页

展开更多......

收起↑