资源简介

(共31张PPT)
5.守株待兔
统编版语文·三年级下册
第一课时
5.守株待兔
统编版语文·三年级下册
第一课时
5.守株待兔
统编版语文·三年级下册
第一课时
5.守株待兔
统编版语文·三年级下册
第一课时
趣味导入新课，走近文本背景
学习任务一
看图画，猜寓言
掩耳盗铃
刻舟求剑
狐假虎威
画蛇添足
你知道这个故事吗？
5.守株待兔
韩国人，杰出的思想家、哲学家和散文家。他的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。著有《韩非子》一书。
韩非（约前280—前233）战国时期
作者简介
资料链接
《韩非子》
《韩非子》是法家学派的代表著作，现存五十五篇，十万余字。说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。著作中记载了许多当时的民间传说和寓言故事，也成为很多成语典故的出处。《守株待兔》就出自《韩非子·五蠹（dù）》
识字读文奠基，整体感知大意
学习任务二
检查预习
学习提示
品读课文
大声朗读课文，注意读准字音，读好节奏，把句子读通顺。
同桌合作，自主学习生字词。
读寓言故事，明白其中的道理
朗读课文
宋人有耕者，田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
sòng
gēng
shì
lěi
jì
读“wéi”
字义理解
耕
耕
gēng
耒 lěi
指耕地的农具。
指古代的井田。
字义理解
怎么死的？
甲骨文
金文
走
楷书
跑
战国文字
兔走触株
折颈而死
字义理解
走：步行
走：跑
字义理解
古今异义
古
今
回想一下，学习文言文可以运用哪些方法
多读几遍，读通文本
借助注释和插图
拆字组词、近义词
联系生活实际
借助注释，了解大意
学习任务三
自学：先借助注释，边读边疏通课文大意。
小组合作学习：运用以前学习过的文言文的方法，小组合作尝试理解课文。
合作要求
小组合作
学习注释
守株待兔
守株待兔：守着树桩，等待兔子。
这个人是谁？为什么要等兔子？
守：守着。
株：树桩。
待：等待。
.
.
.
学习注释
宋人有耕者。田中有株。
句意：宋国有个农民。他家的田里有一个大树桩。
宋国人
指农民
树桩
学习注释
兔走触株，折颈而死。
句意：一只跑得飞快的兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。
跑
撞
折断脖子
“走”在古汉语和现代汉语中的意思不一样。
学习注释
因释其耒而守株，冀复得兔。
句意：于是他放下农具，守在树桩旁边。希望能再得到一只兔子。
于是
放下
农具
希望
再
学习注释
兔不可复得，而身为宋国笑。
句意：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。
自己
成为
课堂导学
我能梳理
起因
经过
结果
兔死
守株
被笑
我能写
gēng
耕
耕田
耕种
课堂导学
课后延学
下课啦！
统编版语文·三年级下册

展开更多......

收起↑