资源简介

(共15张PPT)
人
须
有
自
尊
道德与法治七年级下册
第一课 青春正当时
第一单元 珍惜青春时光
导入新课
谈一谈你从视频中感受到了哪些美好情感（体验）？
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 《竹石》——清·郑燮
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” 《石灰吟》——明·于谦
自尊是中华民族精神风骨的重要体现
说一说上述古诗词的释义，感悟古诗中体现了怎样的中华民族精神？
教学目标
1.引发学生对青春的畅想，发现青春能量，感悟青春活力，展现青春渴望，体会青春期的重要性。
2.通过对比身体发生的变化，了解青春期生理变化的特点；知道该如何正确对待青春期的身体变化。。
3.了解矛盾心理产生的原因和表现，学会积极面对心理矛盾和困惑，运用科学方法调整自己的心理状态。。
判断自己的行为表现更多 趋于哪一种？
生活观察
自尊的人：
自尊的人对自己有客观的认识，也具有较高的道德水平，有利于维护良好的人际关系。
低自尊的人：
一类是自伤式的行为或态度，如自暴自弃、自轻自贱；
另一类是自恋式的行为或态度，可能出现冷漠、敌视、攻击他人等偏激行为，甚至走上违法犯罪的道路。
自尊的含义？表现？重要性？
生活观察
(1)含义:自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
（2）表现:步入青春后，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。
(3)重要性： ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
P26
生活观察
自尊的人有哪些表现？
P27-28
自主探究
例句分析：
第一句：指向在与他人相处时，能够积极地表现自己，主动关心帮助他人，收获他人的良好评价，同时体验到自己是被需要的，有价值的。
第二句：指向对自己的认识，虽然人无完人，每个人都有自己的缺点和不足，但是自尊的人会了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。
总之，自尊的人能正确认识自己、认可自己。
分析例句，并参考例句内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
自主探究
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
自尊的人如何认可自己？
P27
探究活动
①说明小明有羞耻心，会对自己 不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。
②小明能够用实际行动弥补损失、改正错误，是主动约束自己的行为、追求美好道德品行的体现。
解析
你如何看待小明的行为？
小明不仅不会受到同学们的指责、损伤自尊，反而能够赢得他人的尊重，是自尊的表现。
探究活动
自尊的人如何知廉耻、明是非？
自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
P27
相关链接
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
故事分享
春秋时，齐国相国晏婴很有才干，很受国君赏识。他虽位高权贵， 却不讲排场，生活简朴。齐景公见他的住宅矮小，要给他换一处好房子，被婉拒。齐景公见劝不动他，就趁他出使鲁国之机，自作主张为他扩建了住房。晏婴知道后停车城郊不肯回家，直到齐景公答应恢复房屋旧貌才作罢。齐景公又派人给他送来了华车壮马，晏婴坚持不受，他说：“我节衣缩食为了给百姓作表率，以免奢靡之风盛行。”
交流分享：晏婴多次辞封给你的启示？
故事分享
自尊的人如何看待名利和虚荣？
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
通过本课学习，你有哪些收获？
总结收获
基础巩固：（必做）
熟记自尊的人的表现。（举一反三）
能力提升：（选做，深化理解与简单运用）
阅读一本你感兴趣的、与“自尊”主题相关的书籍。书籍应当涉及人物的自尊表现。（撰写150字推荐词）
拓展探究：（选做，综合运用与思维拓展）
观看一部你感兴趣的影片，影片的内容应当展现人物的自尊表现。（撰写150字推荐词）
课后作业

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