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第四单元 生活在法治社会
一、单选题
1．下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ）
A．伪造身份实施诈骗，被判处有期徒刑。
B．我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。
C．抢劫他人财物，被公安机关抓捕。
D．观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚。
2．2024年8月28日，安徽省合肥市中级人民法院公开宣判上海市人大常委会原党组书记、主任董云虎受贿一案，以受贿罪判处被告人董云虎无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对董云虎受贿犯罪所得财物依法予以追缴，上缴国库。审判结果属于主刑的是（ ）
A．判处被告人无期徒刑
B．剥夺被告人政治权利终身
C．没收被告人财产
D．追缴被告人受贿犯罪所得财物
3．下列对判决书内容的解读正确的是（ ）
判决书（摘选）
本院认为，被告人赵某在公共场所聚众闹事，扰乱公共秩序，情节严重 据此，依照《中华人民共和国刑法》之规定，判决如下：被告人赵某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年六个月。
A．判决书中的“本院”指人民法院 B．赵某的行为属于行政违法行为
C．赵某承担的是民事责任 D．有期徒刑属于附加刑
4．在篮球比赛中,唐某无意中与刘某脸部发生碰撞致刘某受伤,刘某起诉要求唐某赔偿医药费等损失。人民法院根据民法典“自甘风险”（自愿参加运动时应清楚具有一定的危险性）条款驳回原告诉讼请求。该判决（ ）
A．体现了不同情况差别对待的理念
B．以法律为准绳平等地对待当事人
C．表明违法要承担相应的法律责任
D．表明民法典是个人的根本活动准则
5．《中华人民共和国法治宣传教育法》自2025年11月1日起正式施行。该法明确规定，国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。这一规定最直接地体现了（ ）
A．法律只为保障公民权利而存在
B．法治素养的提升需要持续学习和实践
C．法治建设是社会进步的基石
D．学校教育是法治教育的唯一途径
6．小辉是一名初中学生，经常逃课、夜宿网吧，有时候会强拿同学小额财物。后来，他的胆子越来越大，在伙同他人抢劫路人手机时，将路人殴打致重伤，被公安机关抓获。小辉的事例警示我们（ ）
①要明辨是非，提高守法的自觉性
②要抵制不良行为，增强法治意识
③面对违法犯罪行为，要敢于作斗争
④要认清犯罪的危害，远离违法犯罪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．关于违法与犯罪，下列认识正确的是（ ）
①轻微的社会危害行为就是一般违法行为
②两者的区别就在于社会危害性程度不同
③都应受法律制裁，承担同等法律责任
④前者触犯行政法律及民事法律，后者触犯刑法
⑤都是不履行法律义务或作出法律所禁止的行为
⑥犯罪的特征体现了犯罪与违法的区别
A．①⑤⑥ B．⑤ C．②③④ D．①④⑤
8．当前，道路交通安全领域面临诸多新问题。面对这些现实问题，2025年3月8日，《全国人民代表大会常务委员会工作报告》将修改《道路交通安全法》列入2025年立法工作，是因为（ ）
①道路交通安全法的现实意义在于实施和践行
②中国特色社会主义法律体系需要完善和补充
③要为道路交通安全提供法治支撑和保障
④要顺应道路交通领域的新变化，应对新问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．小辉在学校里和同学发生了矛盾，对方扬言放学后要找校外的人来教训他。小辉的下列做法中，正确的是（ ）
A．害怕被报复，不敢去上学，选择在家躲几天
B．放学后直接找对方约架，想通过打架解决问题
C．把事情告诉老师和家长，寻求他们的帮助和保护
D．放学后独自走偏僻小路，快点甩掉可能的跟踪者
10．初三某班在道德与法治课堂上开展了一次“你的权益我来守护”的活动，对社会生活中的案件进行判断和分析。下面对案件的判断和处理方法的认识正确的是（ ）
A．小李在路口摆烧饼摊多次导致交通拥堵，属于行政违法行为，可通过行政诉讼解决
B．某博主在微博发文侮辱英雄烈士，该行为具有严重的社会危害性，该博主可以向人民法院提起刑事自诉
C．王某以养生为借口致700名老人养老钱血本无归，王某违反了民事法律，可通过民事诉讼解决
D．楼下住户因楼上住户经常浇花滴水起纠纷，行使权利时不得损害他人的合法权利，可通过人民调解解决
11．刑法修正案（十一）规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示未成年人（ ）
①要防微杜渐，预防违法犯罪 ②年龄小，违法犯罪与我无关
③要依法自律，增强法治观念 ④要严格执法，坚持依法办事
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
12．下列选项中不属于违法行为的是（ ）
A．小东抢劫他人财物 B．小哲寻衅滋事、打架斗殴
C．小青参加献爱心活动 D．小江多次拨打119谎报火情
13．预防就是保护，治理也是挽救。面对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（ ）
①杜绝不良行为，远离违法犯罪
②积极见义勇为，依法严厉打击犯罪
③自觉遵规守纪，依法规范自己的行为
④维护社会秩序，实现社会的有序运行
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14．居民身份证上有个人信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用。在生活中，我们不可以这样做（ ）
A．妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据，不随意乱扔
B．不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等
C．朋友要借我的身份证，我要信任他，放心借给朋友
D．身份证复印件上写明用途，并签署姓名和日期
15．下列对法律案例的分析推导中，正确的有（ ）
①刘某买到假货→与商家协商未果→向检察院提起诉讼
②王某开车闯红灯→王某违反了交通法规→交警对其处以行政处罚
③李某按规定配合拆迁→政府未及时履行安置补偿协议→李某可提起民事诉讼
④影楼擅自将张某照片用于宣传→影楼侵犯了张某的肖像权→张某可提起民事诉讼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．“经过人民法院的调解，诉讼双方当事人达成协议，顺利解决纠纷”“交警依法对过往机动车驾驶员进行酒精检测”……这些情形共同说明（ ）
A．法律满足人民的所有需求 B．法律维护社会的文明和谐
C．法律确保个人利益的实现 D．法律只会约束我们的行为
17．小文旁听一起道路交通事故法庭审理时，作了如下记载：张某在骑摩托车时，不慎撞上刘某违法停在路边的汽车，张某受轻微伤。对此，下列分析合理的是（ ）
①刘某可能会受到行政处罚
②应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果
③张某可向刘某主张侵权赔偿责任
④上述违法行为具有严重社会危害性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．班主任王老师在班会上强调，法律是治理国家的重器，也与我们每个人如影随形，相伴一生。以下内容会在王老师列举范围之内的有（ ）
①国无法不治，民无法不立
②国有常法，虽危不乱
③奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
④言而无信，不知其可
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．下列属于行政违法行为的有（ ）
①李某破坏铁路封闭网
②刘某拨打110谎报险情
③出版社未经作者同意发表其作品
④甲公司未按合同规定发货给乙公司
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．某生旁听一起道路交通事故法庭审理时，作了如下记载；张某在骑摩托车时，不慎撞上刘某违法停在路边的汽车，张某受轻微伤。对此，下列分析合理的是（ ）
①该案不应由人民检察院提起诉讼
②该案应该在民事法庭审理
③刘某的行为属于刑事违法行为
④刘某可能会受到刑罚处罚
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料题
21．法治是治国理政的基本方式。走进法治天地,过法治生活,某中学七年级(6)班的同学们在道德与法治老师的带领下开展探究性学习活动。
明明 《中华人民共和国未成年人保护法)确保未成年人身心健康发展。
林林 《中华人民共和国兵役法)要求年满18周岁的公民,接受祖国的挑选,依法服兵役。
因此有人说：法律只是规范人们的行为。请对该观点进行评析。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 胎儿有继承、接受赠与权利，见义勇为者不承担民事责任，“霸座”“买短乘长”必须管……这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，共1200多个条文，覆盖一个公民生老病死的全部生活。从出生到死亡，人们过日子所遇到的所有细碎问题，民法典都会照顾到，民法典是一部体现中国特色时代特色的民事百科全书。
材料二 民有所呼，法有所应。民法典以人民为中心，对接人民的法治需求，把人民群众的所思、所盼、所急实实在在地写进了法律条文中，更好地为百姓幸福生活保驾护航。正如一些网友所说，民法典是一部“宝典”，遇到问题可以找法说理，解决问题可以依法办事。
(1)民法典是一部怎样的法律？
(2)实施民法典有何意义？
23．【青春行正道，律己筑坦途】
15岁初中生王某原本是品学兼优的学生，后来因沉迷网络开始逃课上网，在网吧结识了一群社会青年，经常与他们出入KTV、酒吧等不适宜未成年人进入的场所。后来，钱花完了就向低年级学生索要财物，每次几元到几十元不等。王某意识到这样来钱太慢，便伙同社会青年在夜晚对独行路人实施抢劫。王某某次抢劫过程中，因路人反抗，将路人打成重伤，最终因违反《中华人民共和国刑法》相关规定，被判处有期徒刑6年。
请运用“严于律己”的相关知识，分析该案例对青少年有何警示？
24．阅读材料，回答问题。
据研究大量案件发现，违法犯罪的未成年人多存在以下问题，说谎欺骗，道德品质差，厌学逃学，文化素质低，不学法、不守法，法治意识淡薄，沉迷网络游戏，自制力弱，厌学——逃学——辍学——流失社会——劣迹行为——违法犯罪，几乎是大多数走上违法犯罪道路的未成年人的行为轨迹。
根据材料回答以下问题：
(1)如何做到严于律己？
(2)怎样远离违法犯罪？
25．为贯彻落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》，深化中华优秀传统文化教育，桂林市某中学组织七年级学生开展“传承中华文化弘扬中华精髓”主题研学活动，请你参与其中。
【品·优秀文化】
在研学基地的"文化长廊"中，同学们发现了两则名言格语：
○和实生物，同则不继。——《国语·郑语》○大道之行也，天下为公—《礼记·礼运》
(1)以上名言格语蕴含了哪些中华核心思想理念
【悟·人文精神】
研学过程中两位同学相互交流阅读中国古代经典作品的感受：
小桂：“我读过很多古代神话传说，如盘古开天地、女娲补天、夸父追日等等，它们都蕴含着勇于追求梦的执着精神。”
小林：“我最喜欢诗人陶渊明的诗句，‘少无适俗韵，性本爱丘山’、‘采菊东篱下，悠然见南山’。”
(2)结合上述同学的交流，谈谈你对中华人文精神的认识。
【践·中华美德】
研学中，同学们观看了“全国见义勇为模范”崔泽文的事迹：
“广西青年五四奖章”获得者，“全国见义勇为模范”崔译文事迹：2023年，桂林电子科技大学学生崔译文发现一名女子遭持刀歹徒袭击。她不顾个人安危挺身而出，身中多刀仍坚持与歹徒搏斗，最终与群众合力制服歹徒。
(3)有同学感慨到：“她真是太勇敢了，但我们还是未成年人，见义勇为就算了吧”。对此，你有什么看法
参考答案
1．B
【详解】本题考查民法典的相关知识。
A：伪造身份诈骗属于刑法中的犯罪行为，与民法典调整的民事法律关系无关，故A不符合题意；
B：签订购房合同属于民法典中合同编的调整范围，直接体现民事法律行为，故B符合题意；
C：抢劫他人财物属于刑法中的暴力犯罪，不属于民法典内容，故C不符合题意；
D：扰乱公共秩序被警告属于治安管理处罚法范畴，与民法典无关，故D不符合题意；
故本题选B。
2．A
【详解】本题考查刑罚种类中的主刑与附加刑的区分。
A：依据教材知识，无期徒刑属于主刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，故A符合题意；
B：剥夺政治权利属于附加刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等，故B不符合题意；
C：没收财产属于附加刑，故C不符合题意；
D：追缴犯罪所得财物是追缴违法所得的措施，不属于刑罚种类，故D不符合题意；
故本题选A。
3．A
【详解】本题考查犯罪行为的基本特征、刑罚的种类。
A：判决书中的“本院”通常指作出判决的人民法院，符合司法文书表述惯例，故A说法正确；
B：赵某被判处有期徒刑，依据《刑法》定罪，属于刑事犯罪而非行政违法，故B说法错误；
C：有期徒刑属于刑事处罚，赵某承担的是刑事责任而非民事责任，故C说法错误；
D：根据《刑法》第三十四条，附加刑包括罚金、剥夺政治权利等，有期徒刑属于主刑，故D说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查认识民法典。
B：根据所学，民法典规定了人们从事民事活动的基本原则，社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益，为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。据此，题文中的判决体现了以法律为准绳平等地对待当事人，故B符合题意；
AC：说法正确，但在题文中未涉及，故AC不符合题意；
D：宪法是个人的根本活动准则，故D说法错误；
故本题选B。
5．B
【详解】本题考查法治素养提升与法治教育的知识。
A：“法律只为保障公民权利而存在”说法错误，法律既保障公民权利，也规范公民行为、维护社会秩序等，故A不符合题意；
B：《中华人民共和国法治宣传教育法》规定实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入多种体系，体现了法治素养的提升需要持续学习和实践，故B符合题意；
C：题干强调的是法治教育的终身化，而非法治建设与社会进步的关系，故C不符合题意；
D：“学校教育是法治教育的唯一途径”说法错误，法治教育还包括干部教育、社会教育等多种途径，故D不符合题意；
故本题选B。
6．B
【详解】本题考查预防违法犯罪的相关知识。
①：小辉因缺乏是非观念，逐步走向犯罪，说明明辨是非、自觉守法的重要性，故①符合题意；
②：小辉的不良行为（逃课、强拿财物）未被及时纠正，最终发展为犯罪，说明抵制不良行为、增强法治意识的必要性，故②符合题意；
③：题干强调如何避免自身违法犯罪，而非鼓励与违法犯罪作斗争，故③不符合题意；
④：小辉未意识到犯罪危害，导致严重后果，说明认清犯罪危害、远离犯罪的必要性，故④符合题意；
故本题选B。
7．B
【详解】本题考查法不可违、犯罪的特征。
①：一般违法行为具有轻微的社会危害性，但轻微社会危害的行为不一定就是一般违法行为，故①错误；
②：两者的区别不仅是社会危害性程度不同，还包括违反的法律、承担的法律责任不同，故②错误；
③：都应受法律制裁，但承担不同的法律责任，故③错误；
④：违法包括犯罪，所以前者触犯行政法律、民事法律或刑法，故④错误；
⑤：根据所学可知，违法行为，包括一般违法行为和犯罪行为，都是不履行法律义务或作出法律所禁止的行为，故⑤正确；
⑥：犯罪的特征体现了罪与非罪的区别，故⑥错误；
故本题选B。
8．D
【详解】本题考查日益完善的法律体系。
①：道路交通安全法的现实意义确实在于实施和践行，但题干问的是“修改法律的原因”，而非法律本身的意义。①未直接说明修改的必要性，故①不符合题意；
②：修改法律是完善中国特色社会主义法律体系的重要举措，故②符合题意；
③：修改法律能为道路交通安全提供更有效的法治保障，故③符合题意；
④：题干明确提到“道路交通安全领域面临新问题”，修改法律正是为了应对这些新变化，故④符合题意。
故本题选D。
9．C
【详解】A：逃避躲学不能解决问题，反而会放任对方的行为，故A说法错误；
B：约架打架是违法行为，不仅不能解决矛盾，还会让自己触犯规则、承担法律责任，故B说法错误；
C：老师和家长有更多处理问题的经验，能帮助我们解决问题、保护自身安全，故C说法正确；
D：独自走偏僻小路会增加自身风险，更容易受到侵害，故D说法错误；
10．D
【详解】本题考查依法维权的方式。
D：楼下住户因楼上住户经常浇花滴水起纠纷，行使权利时不得损害他人的合法权利，可通过人民调解解决，故D说法正确；
A：李在路口摆烧饼摊多次导致交通拥堵，属于行政违法行为，行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关、或法律、法规授权的组织的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院请求司法保护，人民法院通过对被诉行政行为的合法性进行审查，在双方当事人和其他诉讼参与人的参与下，对该行政争议进行受理、 裁判以及执行裁判等，从而解决特定范围内行政争议的司法活动的总和。故A不符合题意；
B：某博主在微博发文侮辱英雄烈士，该行为要视具体的情节而定。自诉是公诉的对称，指被害人或者其法定代理人、近亲属为追究被告人的刑事责任，向人民法院提起诉讼，由人民法院直接受理的案件。故B说法错误；
C：王某以养生为借口致700名老人养老钱血本无归，这一行为具有严重的社会危害性，违反了刑法，故C说法错误；
故本题选D。
11．A
【详解】本题考查严于律己。
①：法律降低刑事责任年龄，警示未成年人要从小事做起，杜绝不良行为，预防违法犯罪，故①符合题意；
②：年龄小也可能承担刑事责任，因此“违法犯罪与我无关”的说法错误，故②说法错误；
③：未成年人需遵守法律，自觉约束自身行为，增强法治观念，故③符合题意；
④：“严格执法”是执法机关的责任，未成年人无执法权，故④说法错误；
故本题选A。
12．C
【详解】本题考查违法行为。
A：小东抢劫他人财物是违反刑法的行为，属于违法行为，故A不符合题意；
B：小哲寻衅滋事、打架斗殴是违反治安管理处罚法的行为，属于违法行为，故B不符合题意；
C：小青参加献爱心活动是自愿的慈善行为，不是法律强制的义务，不属于违法行为，故C符合题意；
D：小江多次拨打119谎报火情是扰乱公共秩序的行为，违反消防法或治安管理处罚法，属于违法行为，故D不符合题意；
故本题选C。
13．C
【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。
①：杜绝不良行为是预防犯罪的重要措施，青少年应远离违法犯罪，故①符合题意；
②：严厉打击犯罪是执法机关的职责，青少年应见义智为而非盲目见义勇为，故②说法错误；
③：遵规守纪、依法行事是青少年规范自身行为的关键，故③符合题意；
④：维护社会秩序需要多方共同努力，并非青少年个人直接能实现的目标，故④不符合题意；
故本题选C。
14．C
【详解】本题考查个人信息保护知识。
A：妥善处置包含个人信息的单据，避免泄露，做法正确，故A正确；
B：不随意透露单据的二维码、条形码，防止信息被利用，做法正确，故B正确；
C：身份证属于重要个人证件，即便朋友借用也可能存在信息滥用风险，不可随意出借，故C错误；
D：在复印件上注明用途并签名，可降低滥用风险，做法正确，故D正确；
本题是逆向选择题，故本题选C。
15．C
【详解】本题考查违法行为的含义及其分类的知识。
①：刘某与商家的消费纠纷属于民事纠纷，应向法院提起民事诉讼；检察院负责公诉和法律监督，不直接受理民事起诉，故①说法错误；
②：闯红灯违反《道路交通安全法》等行政法律规范，交警作为行政机关有权依法作出行政处罚（如罚款），故②说法正确；
③：政府未履行安置补偿协议属于行政协议纠纷，应通过行政诉讼解决，而非民事诉讼（民事诉讼适用于平等民事主体），故③说法错误；
④：影楼擅自使用张某照片营利，侵犯肖像权（《民法典》规定），张某可向法院提起民事诉讼主张权利，故④说法正确；
故本题选C。
16．B
【详解】本题考查法律的作用。
B：法院调解纠纷和交警执法都体现了法律在维护社会秩序、促进文明和谐中的作用，故B符合题意；
A：法律不可能满足人民的所有需求，故A说法错误；
C：法律保障合法权益，但无法"确保"所有个人利益的实现，故C说法错误；
D：法律不仅约束行为，还具有保护、规范等作用，故D说法错误；
故本题选B。
17．B
【详解】①：刘某违法停车属于行政违法行为，可能会受到行政处罚，故①符合题意；
②：应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果，但本案属于一般违法行为，不构成犯罪，故②不符合题意；
③：张某因刘某违法停车受伤，存在民事侵权关系，可向刘某主张侵权赔偿责任，故③符合题意；
④：本案属于一般违法行为，社会危害性相对较轻，只有犯罪才具有严重社会危害性，故④说法错误。
18．A
【详解】本题考查法律的作用。
①②③：题文中老师强调的内容，说明的是法律对国家和人们生活的重要性。“国无法不治，民无法不立”，意味着国家没有 法律就不能治理，人民没有法律就不能立足；“国有常法，虽危不乱”，意思是国家拥有稳定的法律和法规，即使在面临危机时也能保持秩序，不会陷入混乱；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，意思是若执法者能严格依法行事、维护法律权威，国家便会强盛，若执法者软弱懈怠、执法不严，国家将逐渐衰弱。这三句话都体现了法律的重要性，故①②③符合题意；
④：“言而无信，不知其可”，意思是一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以立身处世。说明了诚信对于个人的重要性，故④不符合题意；
故本题选A。
19．A
【详解】本题考查违法行为的分类。
①②：“破坏铁路封闭网”、“谎报险情”都是违反治安管理处罚法的行政违法行为，故①②符合题意；
③：“出版社未经作者同意发表其作品”是侵犯他人知识产权的民事违法行为，故③不符合题意；
④：“未按合同规定发货”是违反民事法律的民事违法行为，故④不符合题意；
故本题选A。
20．A
【详解】本题考查违法行为。
①②：张某在骑摩托车时，不慎撞上刘某违法停在路边的汽车，张某受轻微伤，说明张某的行为是民事违法行为，该案应该在民事法庭审理，该案不应由人民检察院提起诉讼，故①②说法正确；
③④：张某的行为是民事违法行为，不应受刑罚处罚，故③④说法错误；
故本题选A。
21．此观点是错误的。
①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。
所以此观点是错误的。
【分析】考点考查：法律的作用。
能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。
核心素养：法治观念。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：法律只是规范人们的行为；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误；
论据：法律的作用；
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
(2)实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
【详解】（1）本题考查对民法典的认识，可结合教材知识作答。
（2）本题考查实施民法典的意义，可结合教材知识作答。
23．①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；（或认清犯罪危害，增强法治观念）②明辨是非，杜绝不良行为；（或树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然）。
【分析】考点考查：严于律己的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用严于律己的要求相关知识，从启示类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：因触犯刑法，被判处有期徒刑6年→珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律；
关键词②：由沉迷网络、逃课上网、结识社会青年、索要财物到最后走上犯罪道路→明辨是非，杜绝不良行为；
第三步：整合信息，组织答案。
24．(1)
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；
②认清危害，增强法治观念；
③明辨是非，杜绝不良行为。
(2)我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【分析】考点考查：严于律己、远离违法犯罪
能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力
核心素养：道德修养、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：未成年违法犯罪多存在说谎、道德素质差、厌学，法治意识淡薄，自制力弱→可链接认清犯罪危害，依法自律，遵纪守法，杜绝不良行为；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用远离违法犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词： 厌学——逃学——辍学——流失社会——劣迹行为——违法犯罪→可链接是非观、自控力、抵制不良行为，防患于未然；
第三步：整合信息，组织答案。
25．(1)①“和实生物，同则不继”蕴含了和谐的思想理念；②“大道之行也，天下为公”蕴含了公平、公正、公共利益至上的思想理念。
(2)①中华人文精神包含着勇于追求梦想、执着坚韧的精神，如古代神话传说所体现的；②也包含着热爱自然、追求悠然闲适生活的境界，如陶渊明诗句所展现的；③这些人文精神是中华文化的重要组成部分，影响着中国人的价值观念和行为方式。
(3)①这种观点有一定的片面性。未成年人由于身心发展不成熟，在面对危险时应优先保护好自己，不能盲目见义勇为；②但这并不意味着未成年人可以对违法犯罪行为袖手旁观，我们可以在保证自身安全的前提下，采取机智灵活的方式，如及时报警、寻求他人帮助等，为制止违法犯罪贡献力量。
【分析】考点考查： 中华优秀传统文化的思想理念、中华人文精神的内容、同违法犯罪行为作斗争
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：和实生物，同则不继→和谐的思想理念；
关键词②：大道之行也，天下为公→公平、公正、公共利益至上的思想理念。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用中华人文精神的内容的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：盘古开天地、女娲补天、夸父追日等等，它们都蕴含着勇于追求梦的执着精神→中华人文精神包含着勇于追求梦想、执着坚韧的精神；
关键词②：采菊东篱下，悠然见南山→ 热爱自然、追求悠然闲适生活的境界；人文精神是中华文化的重要组成部分，影响着中国人的价值观念和行为方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：她真是太勇敢了，但我们还是未成年人，见义勇为就算了吧。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：片面；
论据①：未成年人由于身心发展不成熟，在面对危险时应优先保护好自己，不能盲目见义勇为；
论据②：在保证自身安全的前提下，采取机智灵活的方式，为制止违法犯罪贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案。

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