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江苏盐城东台市第三联盟2025-2026学年九年级下学期开学学情检测历史试题
一、单选题
1．下列是世界古代史上亚非地区的古文字图示。对这一历史现象的认识，正确的是（ ）
A．文明发展兼具多样性与同一性
B．古代亚非地区文明领先于世界
C．三地之间的文化交流较为频繁
D．三地所使用的文字属同源同流
2．从沿用“习惯法”到制定首部“成文法”，罗马共和国的定罪量刑自此有了文字依据，这在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。该成文法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《万民法》
3．下图是某中学初三学生研究中世纪西欧封建制度时绘制的示意图。该示意图反映出西欧封建制度（ ）
A．具有权利与义务相互交织的契约性
B．具有等级松散的特点
C．具有维护社会秩序长期稳定的作用
D．具有血缘纽带的特征
4．“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（ ）
A．部民为贵族私有 B．建立中央集权制度
C．国家基本实现统一 D．进入幕府统治时期
5．14、15世纪时，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富，他们不再容忍天主教会的思想禁锢，还聘用学者、艺术家创作作品，为城市提升声誉。这说明文艺复兴运动兴起的重要原因是（ ）
A．新兴阶层的不断壮大 B．专制主义的逐渐衰落
C．艺术作品的广泛传播 D．资本主义制度的确立
6．在经历了大革命的动荡后，法国民心思安，希望尽快结束革命。然而法国人拒绝放弃任何已获得的物质或象征上的成果，并且在国际上，企图保住法国业已赢得的自然疆界，于是拿破仑走到了历史的前台。材料旨在说明拿破仑帝国建立（ ）
A．顺应了当时政治形势 B．强化了封建君主专制
C．维护了欧洲封建势力 D．解决了内忧外患局面
7．“巴黎公社以人民武装国民自卫军为唯一的武装力量，所有公职人员实行全面的选举制和撤换制，实行男女平等的社会政策和无产阶级国际主义与和平的对外政策。”这说明巴黎公社（ ）
A．显现无产阶级的政权特点 B．组建了强大的工农联盟
C．取得欧洲各国工人的支持 D．有无产阶级政党的引领
8．“由于家庭出身、个人经历等诸多原因留下的时代局限性，致使拉丁美洲独立运动并未能完成资产阶级革命所赋予的任务，奴隶制和大庄园制的残余，使拉丁美洲的现代化道路显得异常曲折。”材料体现拉丁美洲民族解放斗争的（ ）
A．积极性 B．正义性 C．时代性 D．艰巨性
9．英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人，他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。1687年牛顿出版的，使物理学成为一门独立学科，具有划时代意义的科学巨著是（ ）
A．《人间喜剧》 B．《战争与和平》
C．《物种起源》 D．《自然哲学的数学原理》
10．小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中▲处应填写（ ）
A．太平天国运动 B．印度非暴力不合作运动
C．纳米比亚独立 D．古巴改革
11．20世纪30年代美国报纸讽刺罗斯福天天吃“烤百万富翁。罗斯福回应说：“在美国从来没有一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和利润有着更坚定的信仰。当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政（ ）
A．将计划与市场有机结合 B．维护了资产阶级利益
C．解决了社会根本矛盾 D．开始了国家干预经济
12．下图漫画《无尽的赔偿》中，拉车的马代表德国，马车上的货物太重，使马蹄悬空无法着地。马车前，英国首相看着陷入泥坑的马车说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。”该漫画反映了（ ）
A．英国坚持严厉惩罚德国以巩固战后秩序
B．德国已成功摆脱《凡尔赛条约》的束缚
C．英国与德国结盟以对抗法国的欧洲霸权
D．《凡尔赛条约》对德国的制裁存在弊端
13．论从史出是我们学习历史的一项基本原则，能够让我们得出不同社会制度、不同意识形态的国家可以合作的有（ ）
①一战前两大军事政治集团的成立
②二战中《联合国家宣言》的签署
③二战后美苏之间的“冷战”
④2009年美国总统奥巴马访问中国
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
14．如下图是苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图。出现这一变化的原因是（ ）
A．进行社会主义工业化建设，优先发展重工业
B．实行战时共产主义政策，恢复和发展工业
C．实施新经济政策，国民经济稳步发展
D．实行农业集体化，经济结构根本变化
15．二战后，英国政府广泛地介入贫困、疾病、失业等社会问题，并相继颁布了一系列相关的社会法律，对社会保障的内容和形式进一步做了调整和扩充。这些措施的主要目的是（ ）
A．避免财富两极分化 B．缓和社会主要矛盾
C．巩固世界霸主地位 D．解决政府财政赤字
16．有人说是戈尔巴乔夫的改革方案给予苏联致命的一击，也有人认为早在斯大林时期就已经埋下了解体的种子。这表明苏联解体（ ）
A．体现社会主义曲折发展 B．是多种因素作用的结果
C．意味着社会主义的失败 D．是西方和平演变的结果
17．研究“亚非拉的民族独立浪潮改变世界面貌”时，可以选择的一手史料是（ ）
A．录像：周恩来在万隆会议上的发言 B．地图：非洲独立进程图
C．书籍：《巴拿马：一条运河的记忆》 D．档案：《欧洲联盟条约》
18．“2025年12月，蜜雪冰城在洛杉矶的星光大道开了第一家美国分店，迅速在华人社群与当地消费者中掀起打卡热潮，成为中式茶饮出海的又一焦点事件。”这些现象主要反映了当今世界（ ）
A．政治多极化 B．经济全球化 C．文明趋同 D．社会信息化
19．联合国秘书长古特雷斯强调，严重的全球问题加剧了世界所面临的挑战，他敦促国际社会克制推卸责任和诉诸暴力的冲动。当今威胁世界和平的主要挑战是（ ）
A．地区冲突和民族矛盾 B．霸权主义和强权政治
C．人口增长和环境污染 D．宗教矛盾和恐怖主义
20．如今“一部手机走天下”成为生活常态，刷手机乘车码乘坐地铁公交、通过OTA平台规划“空铁联运”旅行，在线预点饮品、扫码使用共享单车和共享充电宝。这一现象最集中体现的时代特征是（ ）
A．工业革命推动交通革新 B．信息化改变人们的生活方式
C．人类步入“智能化时代” D．中国互联网普及率居世界首位
二、材料题
21．一部人类社会史既是经济发展的历史，更是文明进步、文化发展的历史。阅读材料，回答问题。
材料一 希腊、罗马是欧洲文化的源头，给人类留下了丰富的文化遗产……雅典是希腊世界重要的文化中心，培养了许多方面的人才，著名的哲学大师苏格拉底、柏拉图、雅典卫城的设计师菲迪亚斯等都是这一时期涌现的，雅典不愧为“全希腊的学校”。
——摘编自普鲁塔克《希腊罗马名人传》
材料二 古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。
材料三 世界古代、近代文明发展示意图
(1)根据材料一，指出欧洲文化的源头并列举“丰富的文化遗产”各1例，说明雅典成为“希腊世界重要的文化中心”的体制因素。
(2)据材料二并结合所学，分析古代阿拉伯人创造灿烂文明的原因及代表性成就。
(3)依据材料三，指出世界文明的发展趋势及其标志，并以英国为例说明其在“政治文明”方面的具体表现。
22．阅读下列材料，探究相关问题。
材料一：
图一 图二
材料二 城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化……市民阶级的产生，成为重要的政治力量。同时新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。
材料三 6-9世纪、日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。
——统编义务教育历史教材《世界历史》（九年级上册）
(1)材料一中图一反映的是西欧的什么制度 这一制度以什么为纽带 图二反映是中世纪的西欧庄园，从图上可以看出西欧庄园的经济特征是什么
(2)依据材料二结合所学知识，分析城市兴起的原因是什么 以及对西欧社会有何影响。
(3)综合材料一、材料二，给本次探究拟一个恰当的主题。
(4)材料三反映的是古代日本的哪次改革 根据材料三及所学知识指出，这次改革使日本的社会性质发生了怎样的转变
三、综合题
23．科技发展促进人类文明进步。阅读材料，回答问题。
材料一 科学革命是西方文明的独特产物……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究……
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 见图
材料三 在第二次工业革命中，德国人从理论到应用的过程比英、法等国要快3至5年。正是德国人对最新科技的敏感性，使得许多发明出现了“英法开花，德国结果”的状况。从世界工业产业所占的比重来看，1870年时德国为13%，居英国和美国之后；1910年则已达到16%，仅次于美国（35%）。德国成了资本主义工业强国。
——摘编自李富森《论德国第二次工业革命的成就与特点》
(1)据材料一指出科学革命与文艺复兴之间的关系。
(2)据材料二图示并结合所学知识写出字母ABC代表的内容，并举出A时代向“距离”挑战的重要发明一例。
(3)据材料三概括德国开展第二次工业革命的特点，并归纳对德国发展的作用。
(4)据上材料谈谈科技发展给你带来的启示。
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．B
5．A
6．A
7．A
8．D
9．D
10．B
11．B
12．D
13．C
14．A
15．B
16．B
17．A
18．B
19．B
20．B
21．(1)源头：希腊、罗马。例子：希腊：《荷马史诗》、帕特农神庙等；罗马：《十二铜表法》、罗马大竞技场等。因素：雅典的民主政治。
(2)原因：统治者重视知识、重视教育；地理位置重要，善于吸收、消化外来文化；阿拉伯人的勤劳和勤奋等。成就：改进并传播阿拉伯数字、《医典》《医学集成》《天方夜谭》等。
(3)趋势：区域文明过渡到全球文明。标志：资本主义制度建立与工业文明产生。具体表现：英国确立君主立宪制。
22．(1)制度：西欧封君封臣制（或“西欧封建等级制度”）。纽带：土地的封赐（或“土地分封”）；
经济特征：自给自足（或“庄园内生产基本能满足自身需求，较少依赖外部交换”）
(2)原因：生产力的发展；和商品经济的活跃。
影响：城市的兴起，促使商品交换加强、商品流通范围扩大，推动经济结构趋向多元化；市民阶级产生，成为重要的政治力量；形成新的世俗生活观念和价值观念，对近代西欧社会发展产生重要作用。
(3)
主题：中古西欧的社会发展（封建制度、庄园、城市）探究
(4)改革名称：大化改新。
社会性质转变：使日本从奴隶社会过渡到封建社会（或“使日本从奴隶制国家转变为封建制国家”）
23．(1)文艺复兴促进了科学革命的到来。
(2)蒸汽时代、电气时代、在天空飞翔；火车。
(3)德国人从理论到应用的过程比英、法等国要快3至5年；促进了德国经济的迅速发展。
(4)科学技术是第一生产力等。

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