资源简介

(共22张PPT)
主题三 任务1
分解描述问题
（桂科版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
学会将复杂问题分解为简单问题，掌握解决问题的基本步骤，培养独立自主的逻辑思维。
分解思维
体验并学习如何与他人合作，共同完成任务，培养团队协作与沟通技巧，提高个人的核心素养。
合作意识
了解不同数字宣传作品的特点，并能根据需求选择合适的形式进行创作，准确了解自己的取向。
信息处理
掌握使用思维导图梳理思路、组织信息等便捷有效的方法，提升结构化思考的能力。
问题解决能力
02
新知导入
制作数字宣传作品要围绕什么主题？用哪些形式？演示文稿、数字小报、视频......
02
新知导入
在老师的指导下，小美组织全班同学一起讨论，尝试将大问题化解为小问题。
议一议
03
新知讲解
和同学们议一议，尝试将大问题分解成一个个小问题。
大问题：我们要围绕多个主题制作多种形式的非物质文化遗产数字宣传作品。
议一议
03
新知讲解
和同学们议一议，尝试将大问题分解成一个个小问题。
01
主题选择
02
呈现形式
03
人员分工
试一试
03
新知讲解
用图示的方法将你们讨论的问题和结果画出来。
填一填
03
新知讲解
思考合作制作作品的基本流程，将下面的思维导图补充完整。
分小组，确定小组成员
确定作品（ ）
规划并制作作品
选定宣传（ ）
版式
风格
1
5
4
2
3
完善、展示和（ ) 作品
交流
做一做
03
新知讲解
梳理班级合作制作作品的过程，并记录下来。
04
课堂练习
数字相册
侧重图片展示，趣味性和互动性强。
数字小报
能图文并茂地呈现内容，更侧重文字展示。
演示文稿
除了展示图文，还可以展示视频、音频、动画效果等。
线上视频
以动态画面呈现内容，更能吸引观众注意。
连一连
04
课堂练习
请根据不同项目的特点，选择适合它们的数字宣传作品形式，并将它们连起来。
民俗故事
山歌
雕版印刷
端午节
宣纸制作
数字相册
数字小报
视频
演示文稿
05
拓展延伸
大脑的地图
思维导图就像一张地图，帮助我们把脑子里的想法画出来，让思路更清晰。
大树的分支
从一个中心主题开始，像大树一样长出很多分支，每个分支代表一个小想法。
色彩与图画
我们可以用丰富的颜色和可爱的图画来装饰它，让它变得更漂亮、更好记！
什么是思维导图？
05
拓展延伸
把混乱的想法整理得井井有条，像梳理毛线一样清晰。
让思路更清晰
彩色的图画和关键词比枯燥的文字更容易被大脑记住。
帮助我们记忆
一个小想法像树枝一样，引出更多有趣的新想法。
激发更多创意
思维导图有什么用？
05
拓展延伸
树状图
鱼骨图
流程图
思维导图的分类
我们可以根据不同情境，选择适宜的思维导图类型。
05
拓展延伸
01 确定中心
在纸的中间画一个圈，写下你要想的主题，这是思维导图的核心。
02 画出主干
从中心向外画出几条粗粗的线条，这是你的主要分支，代表主要观点。
03 添加细节
在每条主干上，再画出更细的线条，写上具体的小想法，让内容更丰富。
04 美化一下
给不同的分支涂上漂亮的颜色，画上一些小图画，让思维导图更生动！
我们来画一画吧！
05
拓展延伸
中心主题：写上好朋友的名字，画一个可爱的头像。
分支内容：想想她的爱好、性格，还有你们做过的趣事。
装饰美化：别忘了用水彩笔让思维导图变得更生动哦！
画一张“我的好朋友”思维导图
06
课堂总结
1
理解了什么是问题分解
2
认识了不同类型的数字宣传作品
3
能选择数字作品合适的宣传形式
4
掌握了思维导图的基本画法
5
树立了问题分解的意识
1
2
3
4
5
分解描述问题
07
板书设计
分解描述问题
一、分解思维
大问题 → 小问题
一步一步解决
思路更清晰
四、思维导图怎么画
定中心：写主题
画主干：主要观点
添细节：具体想法
美化：涂色、画图
三、数字宣传作品形式：
演示文稿
数字小报
视频
数字相册
二、合作意识
小组讨论
分工合作
共同完成任务
08
课后作业
选择你在学习或生活中遇到的较为复杂的问题，尝试使用思维导图软件制作问题分解及解决过程的思维导图。
壮壮使用思维导图软件制作的
旅行计划思维导图
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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