资源简介

(共26张PPT)
主题三 任务4
完善评价作品
（桂科版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
学会发现数字作品中的问题，并运用数字化工具获取信息，具备敏锐的信息捕捉能力。
信息意识
掌握分析问题、解决问题的逻辑方法，并能将实际需求转化为可执行的数字化方案。
计算思维
熟练运用数字化工具进行作品优化和问卷设计，并尝试创新表达，提升了数字化创作能力。
数字化学习与创新
树立尊重原创、准确传播信息的意识，并愿意用数字化能力服务校园，履行数字公民责任。
信息社会责任
完成了作品制作的最后一步，大家便迫不及待地观看效果。结果和大家想象中的不太一样，纷纷陷入了沉思。为什么会出现这种情况呢
02
新知导入
议一议
03
新知讲解
和小组同学议一议，检查作品有什么好处？
初次完成的数字作品可能存在一些瑕疵，如错别字、格式混乱、图像模糊等。通过检查可以发现并修正这些错误，使作品呈现效果更好。
议一议
03
新知讲解
和小组同学议一议，检查作品有什么好处？
通过检查，我们可以提升数字作品的专业性，如格式规范、数据准确、逻辑清晰等。专业性强的数字作品更容易获得他人的认可和赞赏。
查一查
03
新知讲解
查找以下案例存在的问题，并记录到横线上。
“非遗之光”剪纸主题宣传数字小报
宣传主题：中国传统剪纸艺术
主题背景：简直是中国古老的传统艺术，起源于汉代，盛行于唐宋，流传至今。
主要功能：用于节日装饰、礼品包装、家居美化等。
寓意：吉祥、幸福。
主要内容：以纸为材料，通过剪、刻等技法，创作出各种花鸟鱼虫、人物等。
问题：
内容结构不完整，文字表达不规范、视觉设计与内容融合度低
案例1：
查一查
03
新知讲解
查找以下案例存在的问题，并记录到横线上。
问题：
违背非遗创作的核心原则，传递了错误的创作导向
案例2：
小美制作了数字相册，字幕是“在刺绣作品的创作过程中，可以简化工艺流程或模仿他人作品。”
查一查
03
新知讲解
查找以下案例存在的问题，并记录到横线上。
问题：
信息标注不规范，素材使用缺乏规范，视频内容信息不足
案例3：
查一查
03
新知讲解
查找以下案例存在的问题，并记录到横线上。
问题：
内容与配图不匹配，文字排版与可读性问题，视觉设计不规范
案例4：
填一填
04
课堂练习
发现问题 优化方案
检查本组的数字宣传作品，记录发现的问题和优化方案。
评一评
04
课堂练习
作品投票结果 最佳内容
最佳排版
最佳创意
最佳效果
完成数字宣传作品的展示和评价。
04
课堂练习
为了更好地总结经验，同学们可以通过在线调查问卷，收集评价意见。
做一做
04
课堂练习
收集评价意见，与小组同学针对评价意见进行交流。
收集到的评价意见
针对评价意见的看法
比一比
04
课堂练习
对比在线问卷与纸质问卷，分析哪类问卷更有优势。
在线问卷 纸质问卷
问卷设计与发布
数据收集与整理
数据质量与准确性
成本与效率
比一比
04
课堂练习
对比在线问卷与纸质问卷，分析哪类问卷更有优势。
在 线 问 卷
模板丰富，可快速编辑、跳转逻辑设置；一键分享至社交平台，覆盖范围广
自动回收、实时统计，可直接导出 Excel/SPSS 等格式，无需人工录入
易出现乱填、漏填，可通过逻辑校验减少；但受网络环境影响
无印刷、邮寄成本，回收周期短，效率高
比一比
04
课堂练习
对比在线问卷与纸质问卷，分析哪类问卷更有优势。
纸 质 问 卷
设计排版耗时，需印刷；分发依赖人工投递或邮寄，覆盖范围受限
回收后需人工录入数据，易出错；统计分析耗时耗力
面对面填写时可答疑，减少理解偏差；但受填写者字迹、漏填影响
印刷、人工分发和回收成本高，周期长，效率低
05
拓展延伸
在线问卷的四大核心优势：
高效便捷：快速设计、一键发布、实时同步
成本低廉：无印刷、无邮寄，节省物料与人力
数据准确：自动统计，避免人工录入误差
分析方便：自动生成图表，快速洞察数据价值
05
拓展延伸
如何设计一份专业的在线问卷？
问题设计
避免诱导性、双重否定或模糊表述
问题顺序：先易后难，先客观后主观
选项设计
选项互斥且穷尽，必要时增加 “其他”
量表题保持统一的评分标准（如 1-5 分）
避坑指南
控制问卷长度，避免受访者疲劳
设置逻辑跳转，减少无效作答
05
拓展延伸
校园生活丰富多彩，请尝试自由组队，围绕同学们对学校基础设施的满意度、对食堂饭菜的评价等方面，设计一份在线问卷，通过后台数据了解大家的现状和需求，为构建和谐校园出一份力。
05
拓展延伸
②设计问题
围绕主题设计清晰、易懂的问题，避免歧义，确保受访者能准确理解。
①确定主题
明确你想要调查的核心问题是什么，确保问卷目标清晰。
④发布问卷
通过在线平台发布问卷，收集反馈数据，并进行后续分析。
③设置选项
为每个问题设置合理的选项供选择，选项应互斥且覆盖全面。
06
课堂总结
1
学会了检查作品的常见问题
2
能够通过互评发现不足并优化
3
掌握了在线问卷设计方法
4
感受到了数字化工具的优势
5
增强了版权意识与信息责任感
1
2
3
4
5
完善评价作品
07
板书设计
完善评价作品
一、查什么——作品检查维度
文字：错别字、表达规范
格式：排版、标注规范
内容：结构、逻辑、导向
视觉：图文匹配、设计协调
二、怎么评——作品评价方式
自评：找问题，定方案
互评：学优点，提建议
问卷：收意见，做分析
三、做问卷——在线问卷要点
步骤：定题→提问→设项→发布
要求：清晰、互斥、合理、简短
优势：高效、省钱、准确、好分析
四、要记住——核心素养要求
细心避错误
准确防失真
严谨提素养
守责传真相
08
课后作业
完成任务拓展中在线问卷的设计。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑