资源简介

(共24张PPT)
主题三 任务3
合作制作作品
（桂科版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
了解各类素材常见的获取方式，能根据作品制作需求主动思考并选择合适的素材，形成初步的素材搜集与筛选意识。
信息意识
学会合理分类素材；能在作品制作前尝试规划框架结构，培养初步的数字化作品设计与规划思维。
计算思维
了解常用制作软件，能尝试运用软件制作并优化数字作品，学会分享软件使用方法。
数字化学习与创新
学会小组分工协作，培养团队合作意识和沟通能力；养成规范制作数字作品的习惯
信息社会责任
02
新知导入
壮壮平时喜欢收集整理图片，提出负责搜集图片素材；
小智擅长编辑文字，提出负责撰写作品的宣传语；
02
新知导入
他们相互协作，很快作品就完成了......
小美精通演示文稿软件的使用，提出负责作品制作。
想一想
素材的获取方式有很多，下列素材的获取方式有哪些
素材 获取方式
图片素材
视频素材
音频素材
文字素材
03
新知讲解
想一想
素材的获取方式有很多，下列素材的获取方式有哪些
图片素材
网络下载（推荐网站）
自行拍摄
手绘创作
截图工具
注意事项：版权问题
03
新知讲解
想一想
素材的获取方式有很多，下列素材的获取方式有哪些
视频素材
手机/相机拍摄
录屏软件
网络资源库
自制动画
03
新知讲解
想一想
素材的获取方式有很多，下列素材的获取方式有哪些
音频素材
现场录音
音效网站
音乐制作软件
语音合成工具
03
新知讲解
想一想
素材的获取方式有很多，下列素材的获取方式有哪些
文字素材
原创撰写
书籍摘录
网络引用
AI辅助写作
03
新知讲解
做一做
你们小组收集的素材是如何分类的？请检查小组收集的素材分类是否合理、准确。
03
新知讲解
做一做
你们小组收集的素材是如何分类的？请检查小组收集的素材分类是否合理、准确。
03
新知讲解
常见的素材分类方式:
按类型分类
按主题分类
按使用场景分类
做一做
你们小组收集的素材是如何分类的？请检查小组收集的素材分类是否合理、准确。
03
新知讲解
分类合理性检查标准参考：
分类是否清晰？
查找是否方便？
是否有重复素材？
做一做
你们小组收集的素材是如何分类的？请检查小组收集的素材分类是否合理、准确。
03
新知讲解
素材管理技巧：
① 命名规范
② 版本控制
③ 备份策略
素材使用注意事项：
① 版权问题
② 引用标注
③ 格式兼容性
④ 文件大小控制
制作作品有多种软件平台可以选择，有的适合在计算机上使用，有的适合在手机和平板电脑上使用。
请进行小组调研和讨论，选择适合本组数字宣传作品制作的软件平台。
04
课堂练习
议一议
04
课堂练习
图文编辑软件
视频制作软件
经调研，我们发现制作作品常用的软件平台有 。
我们小组讨论后，选定要采用的软件平台有 。
理由是 。
WPS演示、醒图、剪映
WPS演示、剪映
操作简单，功能多样
04
课堂练习
制作作品前，可以初步规划作品的框架、结构。请以思维导图的形式，呈现你们小组作品的制作规划。
04
课堂练习
制作作品前，可以初步规划作品的框架、结构。请以思维导图的形式，呈现你们小组作品的制作规划。
04
课堂练习
为了吸引眼球，我们可以添加一些动态效果，比如演示文稿里的动画效果和视频制作里的转场特效
制作作品时，要注意画面的美观性，比如图片清晰，文字简洁，构图合理。
做一做
你们在制作过程中遇到了什么难点和问题？是怎么解决的？和小伙伴们说一说并记录下来。
05
拓展延伸
制作过程中遇到的难点或问题
解决问题的办法
总结方法与建议
06
课堂总结
1
掌握了素材的获取方式
2
能对素材进行合理、准确分类
3
了解了图文编辑、视频制作软件
4
学会了用导图规划作品的结构
5
学会了与同伴分工合作解决问题
1
2
3
4
5
合作制作作品
07
板书设计
合作制作作品
二、软件平台是帮手
图文编辑软件
视频制作软件
四、学习小贴士
小组讨论、明确分工
分类整理素材
选择合适的软件
规划作品的框架结构
一、素材获取方式多
图片：下载、拍摄、手绘
视频：拍摄、录屏、资源库
音频：录音、网站、合成
文字：原创、引用、AI辅助
三、作品规划与制作
思维导图规划框架
添加动态效果：动画、转场
注意画面美观：图片清晰、文字简洁、 构图合理
想要制作出精彩的数字作品，选择合适的制作软件平台是关键。
请总结你们小组使用的软件平台的功能特点和操作方法，做成软件分享卡分享给身边的同学。
08
课后作业
软件平台名称
功能特点
操作方法
分享理由
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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