6.2.1 基因与生物性状的关系 课件(28张PPT)人教版(新教材)八年级下册

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6.2.1 基因与生物性状的关系 课件(28张PPT)人教版(新教材)八年级下册

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(共28张PPT)
6.2.1 基因与生物性状的关系
 “一猪生九仔,连母十个样”,这是一种什么现象?
变异现象
 “种瓜得瓜,种豆得豆,这是一种什么现象?
遗传现象
一、什么是遗传学
比较狗的一家
相似/有差异 眼睛大小 鼻子颜色 体毛颜色 耳朵颜色
大狗和小狗 相似 相似 有差异 有差异
小狗和小狗 相似 相似 有差异 有差异
遗传学
亲子代间、子代个体间的差异,称为变异现象。
亲子代间的相似性,称为遗传现象;
二、生物的性状
观察并试着描述以下生物的特征
豌豆外形:
番茄的颜色:
兔子的颜色:
鸡冠的形状:
形态结构特征
圆粒和皱粒
红色和黄色
黑毛与白毛
玫瑰冠与单冠
这些是生物哪方面的特征?
二、生物的性状
同桌之间相互观察对方的下列特征
耳朵的外形:
眼皮的形态:
形态结构特征
发际线的形态:
这些是生物哪方面的特征?
有耳垂和无耳垂
单眼皮和双眼皮
平直发际线和V形发际线
生理特征
人类的四种血型
不同甜度的西瓜
苦的黄瓜和不苦的黄瓜
这些是生物哪方面的特征?
高血压的人和健康人
能卷舌和不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲
行为特征
婴儿一出生就会吮吸
大拇指不能向背侧弯曲
这些是生物哪方面的特征?
  1.以上图片都体现了生物的性状,试着概括什么是生物的性状。
生物的性状是指生物体在________、________和________等方面________的统称。
思考
  2.举例说明一种生物的同一种性状有哪些不同的表现类型。
中华田园犬毛发的颜色,有白色、黑色、褐色、浅黄色等情形。
二、生物的性状
形态结构
生理
行为
特征
思考
  3.性状都是肉眼可以观察到的吗?
不是,某些______特征无法用肉眼观察,比如人的______。
二、生物的性状
血型
生理
思考
二、生物的性状
  4.任选一种性状,看看你与父母是否相同。如果不同,再看看你与(外)祖父母是否相同。这说明什么呢?
说明亲子代之间,性状有时候会遗传给子代,有时候不会。
耳垂 眼皮 大拇指
(外)祖父母 有耳垂 单眼皮 不能弯曲
父母 无耳垂 单眼皮 能弯曲
我们 有耳垂 双眼皮 能弯曲
受到基因控制,不能轻易改变的生物特征才叫性状。
二、生物的性状
以下哪些特点属于生物的性状?
爱唱歌
爱跳舞
爱rap
爱打篮球
长得高
大眼睛
头发长
指甲长
备注:有遗传可能性,不易改变的生物特征才叫性状。
二、生物的性状
定义1:
生物体在形态结构、生理、行为等方面的特征,统称为性状。
豌豆的外形
圆粒和皱粒
生物的性状
性状的表现形式
生物的性状
性状的表现形式
耳朵的外形
有耳垂和无耳垂
案例1
二、生物的性状
定义2:
一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做相对性状。
都是番茄
同种生物
同一性状
都比较颜色
不同的表现形式
红色和黄色
相对性状
案例2
二、生物的性状
是相对性状
不是相对性状
直毛和卷毛
不是相对性状
以上图片是相对性状吗?
白兔和黑兔
双眼皮和无耳垂
判断下列案例是否是相对性状。
狗的卷毛和黄色毛
人的直发和卷发
豌豆的高茎和矮茎
兔子的白毛和长毛
兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛
×

×

×
探究1:生物体的性状由什么物体控制?这个物体位于人体的什么结构中?
性状:球形
性状:单眼皮、小眼睛、高颧骨
性状:单眼皮、小眼睛、高颧骨
陈佩斯的儿子:陈大愚
受精卵
著名演员陈佩斯及其夫人
无数个胚胎细胞
父亲的性状是怎样传给儿子的?
性状:没有人形
探究1:生物体的性状由什么物体控制?
转基因番茄的启示
喜温/喜寒 0℃环境下
普通番茄 喜温 冻伤或死亡
美洲拟鲽 喜寒 正常存活
背景知识
获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄
收获并种植种子
新一代幼苗具有
抗冻、耐寒的特性
这个故事告诉我们:
基因可以使生物体表现出相应的性状。
结论:生物的性状受到基因的控制
1
2
3
4
5
6
探究1:生物体的性状由什么东西控制?
性状:球形
性状:单眼皮、小眼睛、高颧骨
性状:单眼皮、小眼睛、高颧骨
(含有相应基因)
控制产生相应性状
拓展:利用转基因技术,还能使人们收获更多新奇的物种
个头很大的转基因葡萄
会发光的荧光猪
抗虫棉花
探究2:生物的性状除了受到基因的控制,也会受到外界因素的影响吗?
案例1:
西瓜一般是椭圆形,这是基因决定的,但人工种植的西瓜经过特殊处理能长成方形。
案例2:
白萝卜正常情况下通体白色,但如果生长过程中,一部分根部露出地面,那么地上部分将会变成绿色。
案例3:
柑橘种子在淮南种植,将结出正常的柑橘果实;在淮北种植,果实又小又苦,称为枳。
生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
一、什么是遗传学?
遗传:亲子代间的相似性
变异:亲子代间、子代个体间的差异
研究规律
遗传学
二、生物的性状
1.生物的三种特征
①形态结构特征
②生理特征
③行为特征
统称为“生物的性状

共同点
有遗传的可能性,不易改变
2.相对性状
同种生物
同一性状
不同表现形式
会判断相对性状
1.下列各组中,属于相对性状的是( )
A.猪的黑毛和羊的白毛
B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C.南瓜的黄色和南瓜的绿色
D.水稻的直叶和小麦的卷叶
2.下列各组不属于相对性状的是:( )
A.豌豆种子的皱皮和青色;
B.人的左撇子和右撇子
C.人的双眼皮和单眼皮
D.豌豆植株的高茎和矮茎
C
A
☆3.下列各组中,属于相对性状的是: ( )
A.姐姐的长发与弟弟的短发
B.小王天生的卷发与小刘天生的直发
C.小张的体重与他的身高
D.小高的大眼睛与小吕的高鼻梁
4.孩子有许多特征像父母,主要原因是( )
A.与父母生活在相同的环境中
B.与父母吃的食物大致一样
C.具有父母双方的基因
D.长时间由于父母的熏陶
B
C
5.我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中,由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快,这说明: ( )
A.转基因技术能促进生物生长
B.鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C.鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D.生物的性状由基因控制
D

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