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科学
一、判断题：（正确的涂“T”，错误的涂“F”，每小题1分，共10分）
1.我们通常用气温、风向、风速、降水量等来描述天气。
)
2.风向是指风吹来的方向，如北风是从北方吹来的风。
(
)
3.风速等级表中，0级风表示无风，烟柱直冲天。
(
4.冰是固态的水，有一定的形状和体积。
5.水在加热时，温度会一直上升，直到超过100℃。
6.食盐和小石子都能溶解在水中。
7.用滤纸过滤混合物，可以将溶解在水中的物质分离出来。
(
)
8.要判断一个物体是否运动，需要选择另一个物体作为参照物。
9.物体的运动路径是直线的，我们叫它直线运动。
(
)
10.苹果从树上落下，它的运动路线是曲线。
二、选择题：（将正确答案的序号填在括号内，每小题1分，共10分)
11.测量气温时，我们应该把温度计放在(
A.阳光直射的地方
B.教室的角落里
C.室外通风、不被阳光直射的地方
12.在制作“天气日历”时，我们不需要记录(
)
A.每天的云量
B.妈妈做的菜名
C.每天的风向和风速
13.关于天气预报的制作过程，正确的顺序是(
)
①数据收集②气象员做出预报③天气会商④数值天气预报
A.①→④→③→②
B.①→②→③→④
C.④→①→③②
14.水在结冰的过程中，体积会（)。
A.变大
B.变小
C.不变
15.下列方法中，不能加快食盐在水中溶解的是(
)。
A.加热
B.搅拌
C.降温
16.生活中，我们常用(
)的方法，将溶解在水里的食盐重新分离出来。
A.过滤
B.蒸发
C.沉淀
17.下列物体的运动形式，属于滚动的是(
A.被踢出的足球
B.钟摆的摆动
C.行进中的自行车车轮
18.下列方法中，不能让斜面上的小球运动得更快的是(
)
A.将斜面坡度增大
B.将小球换成更重的
C.让小球从更高的位置释放
19.在比较相同时间内小球运动的距离时，我们至少需要测量()次。
A.1
B.2
C.3
2025年下学期三年级期末质量监测试题综合第3版共4版
20.气象小组的同学们想在学校建立一个“小小气象站”。在选址时，他们找到
了三个地方。你认为最合适的地点是()。
A.教学楼顶开阔平台B.操场边的大树下
C.教室的窗台上
三、综合题：（每空题2分，共26分)
(一)明明观察了本周连续五天的天气日历，记录如下：
日期
周一
周二
周三
周四
周五
气温
20℃
18℃
15℃
149℃
16℃
云量
多云
阴
乡
多云
睛
降水量
0毫米
10毫米
5毫米
0毫米
0毫米
21.这一周中，气温最低的一天是
22.这一周中，降水量最大的一天是
这一天的天气现象可能是
23.从周三到周五，天气的变化趋势是：从
天，逐渐转为
天。
(二)兰兰在三个相同的透明杯子里加入等量的清水，标号为1、2、3.1号杯
放在室内。2号杯用塑料盖盖紧。3号杯放在阳台上。一周后，他发现三个
杯子中的水都变少了。
24.这个现象说明了水在
(填“常温”或“高温”)下也能慢慢变成水蒸
气，这个过程叫做
25.其巾，
号杯中的水减少得最多，因为
能加快水的蒸发。
(三)明明和兰兰各自设计了一个“过山车”。他们让相同的小球从起点运动到
终点，用秒表计时，记录了三次数据如下：
设计者
第一次时间
第二次时间
第三次时间
明明
5秒
4秒
6秒
兰兰
7秒
7秒
8秒
26.为了更公平地比较，他们应该取
(填“最好”或“平均”)值作为最
终成绩。
27.计算：明明的“过山车”小球运动平均用时是
秒：兰兰的是
秒。
28.比较两人的数据，可以得出结论：
的“过山车”上的小球运动得更快。
四、创新题：（4分)》
29.学校科技节要举办“创意轨道”比赛，要求是：设计一个能让小球运动得“先
快后慢再快”的轨道。设计方案如下：
A.一段陡坡，接着一段缓坡，最后一段更陡的坡
B.三段完全相同的陡坡
C.一段缓坡，接着一段陡坡，最后一段缓坡
上述设计方案中，最有可能实现这一要求的是哪一个？若上述方案均不
能实现这一设计要求，请你根据所学知识及经验，自行设计一个符合要求的
轨道。（可以用图示的方式表达）》
2025年下学期三年级期末质量监测试题综合第4版共4版

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