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海南省2023年中考历史真题
一、选择题（60分，共20题，每小题3分，每题只有一个最佳选项）
1．（2023·海南）江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（　　）
A．文献史料 B．图像史料 C．实物史料 D．口述史料
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据“江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址”结合所学知识可知，吴城遗址是中国南方一处规模较大的商代中晚期都邑遗址总面积约4平方公里。吴城遗址内发现有陶窑区、冶炼区、居住区、墓葬区、祭祀广场等遗迹。出土陶器、原始瓷器、铜器、石器等遗物数千件。其中烧造考究的原始青瓷器的发现，证明了这地区即是青瓷器的发源地之一，这些都属于实物史料，C正确；文献史料是指以文字形式记录的资料，比如史书、档案、文书等。 图像史料是指以图像形式呈现的资料，比如绘画、照片、地图等。口述史料是指通过口头讲述流传下来的资料，比如传说、采访记录等。材料反映的是实物史料，没有涉及文献史料、图像史料、口述史料，ABD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是商代文化遗存。解题方法：结合商代发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．（2023·海南）春秋战国时期，中华民族迎来了第一次精神觉醒。有学者认为，孔子是中国历史上较早自觉地、直接地思考政治秩序和社会秩序问题的人，能够佐证这一观点的是（　　）
A．无为而治 B．为政以德 C．兼爱非攻 D．以法治国
【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】据材料“孔子是中国历史上较早自觉地、直接地思考政治秩序和社会秩序问题的人”，结合所学可知，孔子的核心思想是“仁”，面对社会的动荡，孔子主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意使人民心悦诚服，社会才会稳定，故选B项。
道家老子，主张无为而治，排除A项。
墨家墨子，主张兼爱非攻，排除C项。
法家韩非，主张以法治国，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是孔子的思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握诸子百家的相关史实。
3．（2023·海南）东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（　　）
A．自然环境优越 B．生产工具改进
C．高产作物引进 D．农民辛勤劳动
【答案】D
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步”可知，题干材料重点强调了南方经济发展的原因是南北劳动人民两支生产大军的辛勤劳动，D项正确；
自然环境优越、生产工具改进是东晋时期江南地区经济发展的原因，但题干材料没有涉及，排除AB项；
东晋时期江南地区经济发展的主要原因并不是高产作物引进，排除C项；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记东晋时期南方经济的发展等知识。
4．（2023·海南）海南是古代海上“丝绸之路”重要的贸易中转站，为加强管理，元朝中央政府设立（　　）
A．星州都督府 B．琼州府学
C．海北海南博易提举司 D．海南卫指挥使司
【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据所学知识可知，元朝专门设立了海北海南博易提举司，负责按照市舶条例征税，C正确；“星州都督府”是唐朝在朝鲜半岛设立的管理机构，朝代不符，A错误；
“琼州府学”是古代的教育机构，不负责贸易管理，B错误；
“海南卫指挥使司”是明代的军事机构，主要负责军事防御，朝代不符，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是元朝对外贸易。解题方法：结合元朝对外贸易的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
5．（2023·海南）1944年3月19日，郭沫若在重庆（新华日报）上发表《甲申三百年祭》一文，主要讲述明朝的灭亡及其原因，以供后人借鉴。此文主要是纪念（　　）
A．戚继光抗倭 B．努尔哈赤建立后金
C．李自成起义 D．清军入关
【答案】C
【知识点】满洲兴起与清兵入关
【解析】【分析】根据题干中 “1944 年”“《甲申三百年祭》”“明朝的灭亡及其原因” 及所学可知，1644 年为甲申年，李自成率领农民起义军攻占北京，明朝灭亡，1944 年恰逢甲申事变三百周年，因此此文主要是纪念李自成起义，C 项正确；
戚继光抗倭发生在明朝中期，属于抗击外来侵略，并未涉及明朝灭亡问题，与题干主旨无关，结论无史料依据，排除 A 项；
努尔哈赤建立后金是在 1616 年，属于女真族政权的建立，并未直接导致明朝灭亡，与材料内容不符，排除 B 项；
清军入关是 1644 年明朝灭亡之后的历史事件，并非明朝灭亡的标志性事件，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《甲申三百年祭》为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝时间不符、事件混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
6．（2023·海南）《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订，至清末700余年间，各种版本层出不穷，这种现象反映了（　　）
A．南宋《耕织图》广受欢迎 B．明清统治者重视农业生产
C．明清时期绘画风格有变化 D．清代《耕织图》版本很多
【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干 “《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订…… 各种版本层出不穷” 及所学可知，《耕织图》以农耕、纺织为主题，是古代劝课农桑的重要载体，明清帝王持续修订推广，反映了统治者重视农业生产、坚守重农固本的国策，B 项正确；
南宋《耕织图》广受欢迎，这只是材料呈现的表面现象，并非题干强调的历史本质，排除 A 项；
题干仅记述《耕织图》的修订与流传，并未提及绘画艺术风格的演变，排除 C 项；
“清代《耕织图》版本很多”是对材料局部信息的简单概括，属于表面现象，并非材料反映的核心问题，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《耕织图》的历代修订为命题切入点，旨在考查学生透过现象看本质、理解分析史料的能力。解题需抓住 “帝王不断修订” 这一关键，区分表面现象与古代重农的本质政策，即可得出正确答案。
7．（2023·海南）鸦片战争后，中国进入饱经磨难的近代时期。下列组合搭配准确的是（　　）
A．鸦片战争——《北京条约》——协定关税
B．第二次鸦片战争——《南京条约》——割香港岛
C．甲午中日战争——《马关条约》——允许设厂
D．八国联军侵华战争——《辛丑条约》——增开天津商埠
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干近代列强侵华战争、条约与内容准确对应的要求，甲午中日战争后清政府签订《马关条约》，条约规定允许列强在通商口岸开设工厂，史实对应完全正确，C 项正确；
鸦片战争后签订的是《南京条约》，并非《北京条约》，战争与条约史实对应错误，排除 A 项；
第二次鸦片战争后签订的是《天津条约》《北京条约》，《南京条约》属于鸦片战争，历史事件搭配混乱，排除 B 项；
增开天津为商埠是《北京条约》的内容，与《辛丑条约》无关，条约与内容对应错误，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以近代列强侵华战争与不平等条约为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝史实混淆、对应错误的错误逻辑，然后得出正确答案。
8．（2023·海南）张謇在创办大生纱厂时，为股东规定了8%的利率，结果从1895年筹建到1899年投产，共支付利息白银17000余两，占纱厂开办费的58%。这说明近代中国民族企业（　　）
A．生产规模小 B．筹资成本高
C．发展不平衡 D．获得初步发展
【答案】B
【知识点】中国近代民族资本主义的发展；张謇兴办实业
【解析】【分析】依据材料可知，大生纱厂创办时为股东规定了8%的利率最后增加到58%，体现了中国近代民族企业筹资成本高，政府对民族工业的压制，不利于民族工业的发展。
A项题干数字反映的是利率问题，无法得出生产规模小，不符合题意；
B项筹资成本高理解正确，符合题意；
CD两项发展不平衡和获得初步发展与题干文字材料无关，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查近代中国民族工业的发展及学生准确解读历史材料的能力。要求结合所学解读题干材料信息。
9．（2023·海南）中国以清帝退位的形式和平解决了南北战事，结束帝制，“南北战事”指的是（　　）
A．辛亥革命 B．二次革命 C．护国战争 D．北伐战争
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “以清帝退位的形式和平解决了南北战事，结束帝制” 及所学可知，辛亥革命爆发后南方革命政权与北方清政府形成对峙，最终以清帝退位的和平方式结束了帝制，该南北战事指的是辛亥革命，A 项正确；
二次革命是 1913 年反抗袁世凯独裁的革命战争，此时清帝早已退位、帝制已经结束，与题干内容不符，排除 B 项；
护国战争是反对袁世凯复辟帝制的战争，并非结束清王朝统治的南北战事，历史事件内涵不符，排除 C 项；
北伐战争发生于 1926 年，旨在推翻北洋军阀统治，与清帝退位、结束封建帝制无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以辛亥革命南北议和与清帝退位为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝时间不符、事件混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
10．（2023·海南）万宁、陵水等革命根据地纷纷学习琼海乐四区，发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民，这最有可能发生在（　　）
A．国民革命时期 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
【答案】B
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】根据题干信息“万宁、陵水等革命根据地……发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民”，结合所学知识可知，土地革命时期（1927-1937年），中国共产党在革命根据地开展打土豪、分田地的土地革命，满足农民的土地需求。琼崖（今海南）的乐四区（今琼海阳江一带）是当时的革命根据地中心，1927年底至1928年在这里率先开展土地革命，没收地主土地、财产和耕牛，分配给农民，万宁、陵水等地的革命根据地也学习这一经验开展土地革命，B正确；国民革命时期，孙中山提出了“耕者有其田”的主张，但没有具体实施，排除A项；
全面抗战时期土地政策主要是减租减息，与题干信息“万宁、陵水等革命根据地……发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民”不符，排除C项；
革命根据地是土地革命时期的产物，解放战争时期与题干“万宁、陵水等革命根据地”不符，排除D项。
“国民革命时期”时期（1924-1927年）主要是国共合作进行反帝反封建斗争，尚未大规模开展分田地的土地革命，A错误；
“全面抗战时期”（1937-1945年）为团结抗日，实行减租减息政策，不再没收地主土地，C错误；
“解放战争时期”（1946-1949年）：实行耕者有其田政策，时间和背景与题目描述的琼崖早期土地革命不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是土地革命。解题方法：结合所学分析题干内容，然后与选项对比即可。
11．（2023·海南）日军占领北平后，70多岁的齐白石闭门谢客、停止卖画，并在《群鼠图》上题句：“群鼠群鼠，何多如许！ 何闹如许！ 既啮我果，又剥我黍”，材料主要反映齐白石 （　　）
A．不屈不挠的民族气节 B．艺术灵感来源于生活
C．动荡时代仍笔耕不辍 D．创作上推崇现实主义
【答案】A
【知识点】中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】根据材料和结合所学知识可知，日本发动侵华战争，在中华大地上犯的劣斑罪行，引起所有有良知中国的人的愤慨，面对日伪汉奸不断的骚扰，白石老人在《群鼠图》上题句“群鼠群鼠，何多如许！ 何闹如许！ 既啮我果，又剥我黍”体现了不屈不挠的民族气节，不与日伪为伍。
A项不屈不挠的民族气节理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中国近代的艺术家以及主要成就。理解并识记中国近代的艺术家以及主要成就等知识。
12．（2023·海南）1954年《中印两国总理联合声明》提到“如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础”。“这些原则”指的是（　　）
A．互不干涉内政原则 B．和平共处五项原则
C．“求同存异”方针 D．“一个中国”原则
【答案】B
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】根据题干 “1954 年《中印两国总理联合声明》”“适用于各国之间和一般国际关系之中” 及所学可知，1954 年中印两国共同倡导和平共处五项原则，成为处理国际关系的基本准则，B 项正确；
互不干涉内政原则仅是和平共处五项原则的组成部分，并非题干所指的完整原则，表述片面，排除 A 项；
“求同存异” 方针提出于 1955 年万隆会议，与题干 1954 年的时间不符，结论无史实依据，排除 C 项；
“一个中国” 原则涉及国家主权与统一问题，与材料中国际关系原则无关，结论无支撑，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国初期外交原则为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝脱离材料、时间不符、概念混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
13．（2023·海南）观察表所示中国军费数据的变化，对此解读最准确的是（　　）
年份 军费（人民币） GDP中军费占比
1978 167亿元 4.6%
1985 191亿元 2.1%
1990 290亿元 1.5%
2009 4805亿元 1.4%
2019 11898亿元 1.3%
表（注：GDP 即国内生产总值，是衡量国家经济总量的一项指标）
A．国家注重国防建设 B．国家经济飞速增长
C．军费投入比例失调 D．富国与强军的统一
【答案】D
【知识点】新时代强军之路
【解析】【分析】根据题干中 1978 年至 2019 年军费总额持续大幅度增长、GDP 中军费占比总体持续下降的数据变化及所学可知，改革开放以来我国坚持以经济建设为中心，国民经济持续快速发展，在实现经济富强的基础上稳步增加国防投入、推进国防现代化建设，兼顾了经济发展与国防建设，体现了富国与强军的统一，D 项正确；
仅看重军费总额的增长，忽视军费占比下降的关键信息，不能完整概括材料主旨，解读片面，排除 A 项；
材料仅呈现军费数额及占 GDP 比重变化，无法直接全面印证国家经济飞速增长，属于过度解读史料，排除 B 项；
军费占比伴随经济总量扩大稳步下调、军费总额合理增长，是符合国情的合理配置，并非比例失调，与材料信息相悖，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以改革开放以来中国军费数据变化为命题切入点，旨在考查学生获取数据信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据表格数据合理推断，杜绝脱离材料、片面解读、过度引申的错误逻辑，然后得出正确答案。
14．（2023·海南）因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代，材料主要说明阿拉伯人（　　）
A．排斥外来文化 B．传承古希腊罗马文化
C．传播东方文化 D．深度融合东西方文化
【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】据题干“因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代”并结合所学可知，材料主要说明阿拉伯人传承古希腊罗马文化。阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。B项正确；
材料主要说明阿拉伯人传承古希腊罗马文化，不能说明阿拉伯人排斥外来文化、传播东方文化、深度融合东西方文化，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对阿拉伯文化的认识。
15．（2023·海南）下图是摘编自一部历史著作的目录，其中？处标题应为（　　）
A．君主制度的创立 B．罗马共和国建立
C．查理曼帝国建立 D．君主立宪制创立
【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据题干中 “盎格鲁 — 撒克逊时代的英格兰（450—1066 年）” 及所学可知，这一时期的英格兰经历了从部落王国向统一君主制的过渡，在皈依基督教之后，逐步形成了早期的君主制度，“君主制度的创立” 符合这一阶段的历史主题，A 项正确；
罗马共和国建立于公元前 509 年，属于古罗马历史，与盎格鲁 — 撒克逊时代的英格兰无关，排除 B 项；
查理曼帝国建立于 800 年，属于法兰克王国历史，并非英格兰的发展阶段，排除 C 项；
君主立宪制创立于 1689 年《权利法案》颁布后，与题干时间 450—1066 年完全不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以盎格鲁 — 撒克逊时代英格兰的历史目录为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、结合时代背景分析的能力。解题需坚持论从史出，严格依据时间范围与地域范围合理推断，杜绝时间不符、概念混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
16．（2023·海南）1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（　　）
A．识字人口比例扩大 B．人口结构的变化
C．资产阶级革命爆发 D．资本主义的发展
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字”可知，题干材料反映西方国家识字人口比例不断上升，原因是英法先后完成资产阶级革命，促进了资本主义发展，资本主义发展推动了大众教育的发展。
A项识字人口比例扩大不是题干变化的根源，题干现象出现的根源是资本主义发展，识字人口比例扩大是表面现象，不是根源，不符合题意；
B项人口结构的变化不是题干变化的根源，题干现象出现的根源是资本主义发展，不是人口结构的变化，不符合题意；
C项资产阶级革命爆发不是题干变化的根源，题干现象出现的根源是资本主义发展，不是资产阶级革命爆发，不符合题意；
D项资本主义的发展是题干变化的根源，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查资本主义的发展及学生准确解读历史材料的能力。要求运用所学分析材料信息。
17．（2023·海南）罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。这体现新政的特点是（　　）
A．国家干预经济 B．实行计划经济
C．整顿金融体系 D．推行“以工代赈”
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。”并结合所学可知，罗斯福开创了国家干预经济的新模式，加强对经济的宏观调控，缓和了矛盾，A项正确；
美国只是加强对经济的宏观调控，市场调节仍然存在，并非实行计划经济，排除B项；
“整顿金融体系”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除C项；
“推行‘以工代赈’”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对罗斯福新政的认识。
18．（2023·海南）1943年，中、美、英三国发表联合宣言，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。通过该宣言的国际会议是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议
【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1943 年，中、美、英三国发表联合宣言，明确规定日本所窃取的中国领土，东北、台湾、澎湖群岛等归还中国” 及所学可知，1943 年中、美、英三国召开开罗会议并发表《开罗宣言》，明确规定日本侵占的中国领土必须归还中国，C 项正确；
巴黎和会召开于 1919 年，核心是处置德国、瓜分战后世界，与题干时间、内容均不相符，排除 A 项；
华盛顿会议召开于 1921—1922 年，旨在调整亚太地区国际秩序，与 1943 年的时间和宣言语境无关，排除 B 项；
雅尔塔会议召开于 1945 年，主要议题是处置德国、组建联合国、战后格局安排，并未规定台湾、澎湖列岛归还中国，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以二战重要国际会议与宣言为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝时间不符、内容混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
19．（2023·海南）柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了“大墙时代”，导致这一局面出现的主要原因是（　　)
A．德国的分裂 B．马歇尔计划的推行
C．冷战的发生 D．北约与华约的对峙
【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据材料“柏林墙的出现，使德国柏林成为‘一堆、两城、两国’，柏林人民进入了‘大墙时代’”及所学可知，柏林墙始建于1961年8月13日，是冷战期间美国和苏联两大阵营之间冲突导致的。
A项柏林墙是德国分裂的象征，不符合题意；
B项马歇尔计划是第二次世界大战结束后，美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响，不符合题意；
C项冷战的发生是导致题干局面出现的主要原因，符合题意；
D项北约与华约属于美苏冷战时期的军事政治集团，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查德国的重新统一，要求运用所学分析解读题干信息。
20．（2023·海南）自1990年至2021年8月，中国先后参加近30项联合国维和行动，足迹遍布20多个国家和地区，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多国和联合国维和行动第二大出资国，这表明中国（　　）
A．反对霸权主义和强权政治
B．积极参与国际事务拓展多边外交
C．倡导构建人类命运共同体
D．在全球性问题上采取了积极行动
【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干中 “自 1990 年至 2021 年 8 月，中国先后参加近 30 项联合国维和行动，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多国和联合国维和行动第二大出资国” 及所学可知，联合国维和行动事关世界和平与安全，属于全球性共同问题，中国持续参与、积极投入、承担大国责任，这表明中国在全球性问题上采取了积极行动，D 项正确；
题干材料仅围绕参与联合国维和行动展开，并未涉及反对霸权主义和强权政治的相关表述与实践，结论无史料支撑，排除 A 项；
材料仅体现参与联合国维和这一项国际行动，无法全面反映拓展多边外交的丰富内涵，属于以偏概全、过度解读史料，排除 B 项；
构建人类命运共同体是后期提出的理念，维和行动是践行该理念的具体举措，并非材料直接反映的核心内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新时期中国联合国维和行动为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝脱离材料、以偏概全、过度引申的错误逻辑，然后得出正确答案。
二、非选择题（40分，共3题，21题13分，22题18分，23题9分）
21．（2023·海南）中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。
（1）材料一
读左图，写出建立政权①的民族是________；政权②的名称是________ 读右图，写出西夏都城所在的位置________（填字母），在今________（填城市名）。
（2）材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。
——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》
结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。
（3）材料三
政权 民族关系
辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年
宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争
夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。
【答案】（1）契丹族；金朝；A；宁夏银川
（2）学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。
（3）有战有和，和为主流；促进了统一多民族国家的发展。
【知识点】辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】(1)解题时据材料一 “916 年”“1038 年西夏” 等时间线信息，可得出政权①为 916 年建立的辽，其建立民族是契丹族；据材料一 “1115 年”“1234 年” 等时间线信息，可得出政权②为金朝；据材料二地图，西夏都城兴庆府位于图中A位置，结合所学可知其在今宁夏银川。
(2)结合所学辽、金、西夏等边疆民族政权的相关史实，可归纳其共同做法：据材料二 “边疆民族不断融入发展”，结合所学可知，边疆民族学习中原汉族的政治制度，建立中央集权的政权治理体系；结合所学可知，边疆民族学习中原汉族的经济文化，推广农耕技术、手工业生产方式，翻译儒家经典与中原典籍；结合所学可知，边疆民族学习中原汉族的社会习俗，在服饰、礼仪、生活习惯等方面与汉族相互影响；结合所学可知，边疆民族通过通婚、贸易、迁徙等方式，与汉族相互影响、相互融合，逐步增强对 “中国” 的身份认同。
(3)解题时首先据材料三 “辽与宋共存 165 年，和平时期 122 年，失和时期仅 43 年”“宋与夏 1098 年后再无大规模战争”“夏与金共存 110 多年…… 维持至 1211 年蒙古攻金”，可得出有战有和，和为主流；结合材料一、二可知，这一时期各民族政权并立且相互交融，可得出多元并存、相互交融；其次作用可据材料二 “中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史”，结合所学可得出促进了统一多民族国家的发展；结合所学可知，这一时期民族交融推动了经济文化交流，丰富了中华文明的内涵，为元朝大一统奠定了基础。
【点评】本题以辽宋夏金元时期民族关系为考查切入点。考查学生史料信息提取、史实识记与归纳概括能力。解题时需依据时间线与地图判断政权信息，结合所学提炼边疆民族融入的做法，从材料数据中概括民族关系特点并分析其对国家发展的作用。
22．（2023·海南）党的二十大报告指出，从现在起，党的中心任务就是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，回顾党的奋斗历程，汲取党的历史经验，阅读材料，回答问题。
（1）【浴血奋战】
材料一 建立最广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝，也是党执政我国的重要法宝。党始终坚持大团结大联合……最大限度凝聚起共同奋斗的力量，……一定能够汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
——（中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议）
结合所学知识，列举党在革命战争年代建立的“统一战线”。
（2）【自力更生】
材料二 一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变为集体经济，七万户的私营工业企业已经变为公私合营企业……我们在这个大革命取得基本胜利的第一年，就在各方面取得了巨大的成绩。
——《政府工作报告》（周恩来1957年6月26日）
根据材料二并结合所学知识，写出材料所述的“大革命”及其历史意义。
（3）【解放思想】
材料三 党的十二大以后……农村改革在巩固的基础上进一步深入，改革的重点逐步转向城市，经济体制改革由试点发展到全部铺开，其它领域随之迈出改革步伐。……随着各方面改革的陆续开展和推进，僵化的高度集中的计划经济体制开始被冲破，我国出现了前所未有的……改革与发展相互促进的生动局面。
——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
根据材料三并结合所学知识，概括我国经济体制改革的变化。并简析其原因。
（4）【自信自强】
材料四 中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！支持海南大胆试、大胆闯、自主改……这是党中央着眼于国际国内发展大局，科学谋划作出的重大决策，是彰显我国扩大对外开放、积极推动经济全球化决心的重大举措。
——摘编自（习近平谈治国理政）（第三卷）
结合所学知识，指出我国推动海南对外开放的重大举措。
【答案】（1）国民革命统一战线，抗日民族统一战线和人民民主统一战线。
（2）三大改造。1956年三大改造的完成，实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国进入了社会主义初级阶段，丰富和发展了马克思列宁主义和科学社会主义理论。
（3）变化：改革的重点逐步由农村转向城市；经济体制改革由试点发展到全部铺开。
原因：计划经济体制严重束缚了国民经济的发展；十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。
（4）设立海南岛为经济特区。
【知识点】三大改造；中共十一届三中全会；经济特区；社会主义市场经济体制；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】(1) 解题时据材料一 “建立最广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝”，结合所学知识可得出，党在革命战争年代建立的统一战线有：国民革命统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线。
(2) 解题时根据材料二 “个体经济已经变为集体经济，私营工业企业已经变为公私合营企业”，可得出所述 “大革命” 是三大改造。据材料二并结合所学可得出，1956 年三大改造完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国进入社会主义初级阶段，丰富和发展了马克思列宁主义与科学社会主义理论。
(3) 解题时根据材料三 “农村改革在巩固的基础上进一步深入，改革的重点逐步转向城市”，可得出变化：改革重点由农村转向城市；据材料三 “经济体制改革由试点发展到全部铺开”，可得出变化：经济体制改革由试点发展到全面铺开。据材料三 “僵化的高度集中的计划经济体制开始被冲破” 并结合所学，可得出原因：计划经济体制严重束缚国民经济发展；结合所学可得出原因：十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。
(4) 解题时根据材料四 “支持海南大胆试、大胆闯、自主改”“彰显我国扩大对外开放”，结合所学可得出，我国推动海南对外开放的重大举措是：设立海南岛为经济特区。
【点评】本题以党的奋斗历程为考查切入点，考查统一战线、三大改造、经济体制改革、对外开放等史实，注重对材料信息提取和基础知识识记能力的考查。
23．（2023·海南）《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点：
请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。）
【答案】观点：从分散走向整体。
论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如：1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。
或：
观点：马克思主义从理论走向实践。
阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；新航路的开辟；马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】解题时首先明确试题要求 —— 任选一种观点、结合所学知识论述、观点明确、史论结合、至少两个论据、条理清晰、结构完整；根据材料中四种核心观点，可选取任一角度展开：
示例一：选取观点 “从分散走向整体”
拟定观点：世界近代史是一部世界从分散孤立逐步走向整体联动的历史。
论述结构（总分总）：
开篇点明：新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，开启了整体化进程，工业革命与殖民扩张进一步推动世界连为一体。
论据 1：新航路开辟（15—16 世纪），哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行等，打破了各大洲孤立状态，欧洲、亚洲、非洲、美洲建立直接商业联系，世界市场雏形出现；马尼拉大帆船贸易、三角贸易等推动物种、商品、人口跨洲流动，世界开始连为一个整体。
论据 2：两次工业革命（18 世纪中后期 —20 世纪初），蒸汽机车、轮船、汽车、电报等新式交通与通讯工具出现，极大缩短了时空距离；资本主义国家通过殖民扩张与商品输出、资本输出，将亚非拉地区卷入资本主义世界市场，世界经济联系日益紧密，最终形成统一的世界市场，世界彻底走向整体。
结尾总结：新航路开辟与两次工业革命共同推动世界从分散走向整体，世界近代史本质上是一部全球一体化的演进史。
示例二：选取观点 “马克思主义从理论走向实践”
拟定观点：世界近代史是马克思主义从诞生到逐步付诸实践、深刻改变世界的历史。
论述结构（总分总）：
开篇点明：1848 年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生，此后这一科学理论逐步从理论走向各国革命实践，推动人类社会变革。
论据 1：俄国十月革命（1917 年），列宁将马克思主义与俄国国情结合，领导十月革命取得胜利，建立世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论到现实的飞跃，打破了资本主义一统天下的格局。
论据 2：中国新民主主义革命，中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际探索出 “农村包围城市” 的革命道路，最终取得革命胜利，建立中华人民共和国，实现了民族独立与人民解放，证明了马克思主义在东方国家的实践可行性。
结尾总结：马克思主义从理论诞生到多国实践成功，深刻改变了世界历史进程，是世界近代史中推动社会变革的核心力量之一。
【点评】本题主要考查学生整合世界近代史阶段特征、提炼核心观点、史论结合论证的核心能力，解题关键是：紧扣观点：选取的论据必须与观点高度契合，如 “从分散走向整体” 需聚焦新航路开辟、工业革命等推动世界联系加强的事件；“马克思主义从理论走向实践” 需聚焦《共产党宣言》、十月革命、中国革命等实践案例。逻辑清晰：按 “观点 — 论据 1— 论据 2— 总结” 的结构展开，时序清晰，史论对应，避免史实堆砌。升华主题：结尾需呼应观点，点明该观点在世界近代史中的核心地位，体现对历史发展规律的认知。
1 / 1海南省2023年中考历史真题
一、选择题（60分，共20题，每小题3分，每题只有一个最佳选项）
1．（2023·海南）江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（　　）
A．文献史料 B．图像史料 C．实物史料 D．口述史料
2．（2023·海南）春秋战国时期，中华民族迎来了第一次精神觉醒。有学者认为，孔子是中国历史上较早自觉地、直接地思考政治秩序和社会秩序问题的人，能够佐证这一观点的是（　　）
A．无为而治 B．为政以德 C．兼爱非攻 D．以法治国
3．（2023·海南）东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（　　）
A．自然环境优越 B．生产工具改进
C．高产作物引进 D．农民辛勤劳动
4．（2023·海南）海南是古代海上“丝绸之路”重要的贸易中转站，为加强管理，元朝中央政府设立（　　）
A．星州都督府 B．琼州府学
C．海北海南博易提举司 D．海南卫指挥使司
5．（2023·海南）1944年3月19日，郭沫若在重庆（新华日报）上发表《甲申三百年祭》一文，主要讲述明朝的灭亡及其原因，以供后人借鉴。此文主要是纪念（　　）
A．戚继光抗倭 B．努尔哈赤建立后金
C．李自成起义 D．清军入关
6．（2023·海南）《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订，至清末700余年间，各种版本层出不穷，这种现象反映了（　　）
A．南宋《耕织图》广受欢迎 B．明清统治者重视农业生产
C．明清时期绘画风格有变化 D．清代《耕织图》版本很多
7．（2023·海南）鸦片战争后，中国进入饱经磨难的近代时期。下列组合搭配准确的是（　　）
A．鸦片战争——《北京条约》——协定关税
B．第二次鸦片战争——《南京条约》——割香港岛
C．甲午中日战争——《马关条约》——允许设厂
D．八国联军侵华战争——《辛丑条约》——增开天津商埠
8．（2023·海南）张謇在创办大生纱厂时，为股东规定了8%的利率，结果从1895年筹建到1899年投产，共支付利息白银17000余两，占纱厂开办费的58%。这说明近代中国民族企业（　　）
A．生产规模小 B．筹资成本高
C．发展不平衡 D．获得初步发展
9．（2023·海南）中国以清帝退位的形式和平解决了南北战事，结束帝制，“南北战事”指的是（　　）
A．辛亥革命 B．二次革命 C．护国战争 D．北伐战争
10．（2023·海南）万宁、陵水等革命根据地纷纷学习琼海乐四区，发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民，这最有可能发生在（　　）
A．国民革命时期 B．土地革命时期
C．全面抗战时期 D．解放战争时期
11．（2023·海南）日军占领北平后，70多岁的齐白石闭门谢客、停止卖画，并在《群鼠图》上题句：“群鼠群鼠，何多如许！ 何闹如许！ 既啮我果，又剥我黍”，材料主要反映齐白石 （　　）
A．不屈不挠的民族气节 B．艺术灵感来源于生活
C．动荡时代仍笔耕不辍 D．创作上推崇现实主义
12．（2023·海南）1954年《中印两国总理联合声明》提到“如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础”。“这些原则”指的是（　　）
A．互不干涉内政原则 B．和平共处五项原则
C．“求同存异”方针 D．“一个中国”原则
13．（2023·海南）观察表所示中国军费数据的变化，对此解读最准确的是（　　）
年份 军费（人民币） GDP中军费占比
1978 167亿元 4.6%
1985 191亿元 2.1%
1990 290亿元 1.5%
2009 4805亿元 1.4%
2019 11898亿元 1.3%
表（注：GDP 即国内生产总值，是衡量国家经济总量的一项指标）
A．国家注重国防建设 B．国家经济飞速增长
C．军费投入比例失调 D．富国与强军的统一
14．（2023·海南）因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代，材料主要说明阿拉伯人（　　）
A．排斥外来文化 B．传承古希腊罗马文化
C．传播东方文化 D．深度融合东西方文化
15．（2023·海南）下图是摘编自一部历史著作的目录，其中？处标题应为（　　）
A．君主制度的创立 B．罗马共和国建立
C．查理曼帝国建立 D．君主立宪制创立
16．（2023·海南）1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（　　）
A．识字人口比例扩大 B．人口结构的变化
C．资产阶级革命爆发 D．资本主义的发展
17．（2023·海南）罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。这体现新政的特点是（　　）
A．国家干预经济 B．实行计划经济
C．整顿金融体系 D．推行“以工代赈”
18．（2023·海南）1943年，中、美、英三国发表联合宣言，明确规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等，归还中国。通过该宣言的国际会议是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议
19．（2023·海南）柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了“大墙时代”，导致这一局面出现的主要原因是（　　)
A．德国的分裂 B．马歇尔计划的推行
C．冷战的发生 D．北约与华约的对峙
20．（2023·海南）自1990年至2021年8月，中国先后参加近30项联合国维和行动，足迹遍布20多个国家和地区，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多国和联合国维和行动第二大出资国，这表明中国（　　）
A．反对霸权主义和强权政治
B．积极参与国际事务拓展多边外交
C．倡导构建人类命运共同体
D．在全球性问题上采取了积极行动
二、非选择题（40分，共3题，21题13分，22题18分，23题9分）
21．（2023·海南）中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。
（1）材料一
读左图，写出建立政权①的民族是________；政权②的名称是________ 读右图，写出西夏都城所在的位置________（填字母），在今________（填城市名）。
（2）材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。
——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》
结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同做法。
（3）材料三
政权 民族关系
辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年
宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争
夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。
22．（2023·海南）党的二十大报告指出，从现在起，党的中心任务就是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，回顾党的奋斗历程，汲取党的历史经验，阅读材料，回答问题。
（1）【浴血奋战】
材料一 建立最广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝，也是党执政我国的重要法宝。党始终坚持大团结大联合……最大限度凝聚起共同奋斗的力量，……一定能够汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
——（中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议）
结合所学知识，列举党在革命战争年代建立的“统一战线”。
（2）【自力更生】
材料二 一亿二千万农户和五百多万个手工业者的个体经济已经变为集体经济，七万户的私营工业企业已经变为公私合营企业……我们在这个大革命取得基本胜利的第一年，就在各方面取得了巨大的成绩。
——《政府工作报告》（周恩来1957年6月26日）
根据材料二并结合所学知识，写出材料所述的“大革命”及其历史意义。
（3）【解放思想】
材料三 党的十二大以后……农村改革在巩固的基础上进一步深入，改革的重点逐步转向城市，经济体制改革由试点发展到全部铺开，其它领域随之迈出改革步伐。……随着各方面改革的陆续开展和推进，僵化的高度集中的计划经济体制开始被冲破，我国出现了前所未有的……改革与发展相互促进的生动局面。
——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
根据材料三并结合所学知识，概括我国经济体制改革的变化。并简析其原因。
（4）【自信自强】
材料四 中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！支持海南大胆试、大胆闯、自主改……这是党中央着眼于国际国内发展大局，科学谋划作出的重大决策，是彰显我国扩大对外开放、积极推动经济全球化决心的重大举措。
——摘编自（习近平谈治国理政）（第三卷）
结合所学知识，指出我国推动海南对外开放的重大举措。
23．（2023·海南）《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点：
请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据“江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址”结合所学知识可知，吴城遗址是中国南方一处规模较大的商代中晚期都邑遗址总面积约4平方公里。吴城遗址内发现有陶窑区、冶炼区、居住区、墓葬区、祭祀广场等遗迹。出土陶器、原始瓷器、铜器、石器等遗物数千件。其中烧造考究的原始青瓷器的发现，证明了这地区即是青瓷器的发源地之一，这些都属于实物史料，C正确；文献史料是指以文字形式记录的资料，比如史书、档案、文书等。 图像史料是指以图像形式呈现的资料，比如绘画、照片、地图等。口述史料是指通过口头讲述流传下来的资料，比如传说、采访记录等。材料反映的是实物史料，没有涉及文献史料、图像史料、口述史料，ABD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是商代文化遗存。解题方法：结合商代发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
2．【答案】B
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】据材料“孔子是中国历史上较早自觉地、直接地思考政治秩序和社会秩序问题的人”，结合所学可知，孔子的核心思想是“仁”，面对社会的动荡，孔子主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意使人民心悦诚服，社会才会稳定，故选B项。
道家老子，主张无为而治，排除A项。
墨家墨子，主张兼爱非攻，排除C项。
法家韩非，主张以法治国，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是孔子的思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握诸子百家的相关史实。
3．【答案】D
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步”可知，题干材料重点强调了南方经济发展的原因是南北劳动人民两支生产大军的辛勤劳动，D项正确；
自然环境优越、生产工具改进是东晋时期江南地区经济发展的原因，但题干材料没有涉及，排除AB项；
东晋时期江南地区经济发展的主要原因并不是高产作物引进，排除C项；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记东晋时期南方经济的发展等知识。
4．【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据所学知识可知，元朝专门设立了海北海南博易提举司，负责按照市舶条例征税，C正确；“星州都督府”是唐朝在朝鲜半岛设立的管理机构，朝代不符，A错误；
“琼州府学”是古代的教育机构，不负责贸易管理，B错误；
“海南卫指挥使司”是明代的军事机构，主要负责军事防御，朝代不符，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是元朝对外贸易。解题方法：结合元朝对外贸易的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
5．【答案】C
【知识点】满洲兴起与清兵入关
【解析】【分析】根据题干中 “1944 年”“《甲申三百年祭》”“明朝的灭亡及其原因” 及所学可知，1644 年为甲申年，李自成率领农民起义军攻占北京，明朝灭亡，1944 年恰逢甲申事变三百周年，因此此文主要是纪念李自成起义，C 项正确；
戚继光抗倭发生在明朝中期，属于抗击外来侵略，并未涉及明朝灭亡问题，与题干主旨无关，结论无史料依据，排除 A 项；
努尔哈赤建立后金是在 1616 年，属于女真族政权的建立，并未直接导致明朝灭亡，与材料内容不符，排除 B 项；
清军入关是 1644 年明朝灭亡之后的历史事件，并非明朝灭亡的标志性事件，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《甲申三百年祭》为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝时间不符、事件混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】根据题干 “《耕织图》于南宋问世，经明清两朝帝王不断修订…… 各种版本层出不穷” 及所学可知，《耕织图》以农耕、纺织为主题，是古代劝课农桑的重要载体，明清帝王持续修订推广，反映了统治者重视农业生产、坚守重农固本的国策，B 项正确；
南宋《耕织图》广受欢迎，这只是材料呈现的表面现象，并非题干强调的历史本质，排除 A 项；
题干仅记述《耕织图》的修订与流传，并未提及绘画艺术风格的演变，排除 C 项；
“清代《耕织图》版本很多”是对材料局部信息的简单概括，属于表面现象，并非材料反映的核心问题，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《耕织图》的历代修订为命题切入点，旨在考查学生透过现象看本质、理解分析史料的能力。解题需抓住 “帝王不断修订” 这一关键，区分表面现象与古代重农的本质政策，即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干近代列强侵华战争、条约与内容准确对应的要求，甲午中日战争后清政府签订《马关条约》，条约规定允许列强在通商口岸开设工厂，史实对应完全正确，C 项正确；
鸦片战争后签订的是《南京条约》，并非《北京条约》，战争与条约史实对应错误，排除 A 项；
第二次鸦片战争后签订的是《天津条约》《北京条约》，《南京条约》属于鸦片战争，历史事件搭配混乱，排除 B 项；
增开天津为商埠是《北京条约》的内容，与《辛丑条约》无关，条约与内容对应错误，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以近代列强侵华战争与不平等条约为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝史实混淆、对应错误的错误逻辑，然后得出正确答案。
8．【答案】B
【知识点】中国近代民族资本主义的发展；张謇兴办实业
【解析】【分析】依据材料可知，大生纱厂创办时为股东规定了8%的利率最后增加到58%，体现了中国近代民族企业筹资成本高，政府对民族工业的压制，不利于民族工业的发展。
A项题干数字反映的是利率问题，无法得出生产规模小，不符合题意；
B项筹资成本高理解正确，符合题意；
CD两项发展不平衡和获得初步发展与题干文字材料无关，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查近代中国民族工业的发展及学生准确解读历史材料的能力。要求结合所学解读题干材料信息。
9．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据题干中 “以清帝退位的形式和平解决了南北战事，结束帝制” 及所学可知，辛亥革命爆发后南方革命政权与北方清政府形成对峙，最终以清帝退位的和平方式结束了帝制，该南北战事指的是辛亥革命，A 项正确；
二次革命是 1913 年反抗袁世凯独裁的革命战争，此时清帝早已退位、帝制已经结束，与题干内容不符，排除 B 项；
护国战争是反对袁世凯复辟帝制的战争，并非结束清王朝统治的南北战事，历史事件内涵不符，排除 C 项；
北伐战争发生于 1926 年，旨在推翻北洋军阀统治，与清帝退位、结束封建帝制无关，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以辛亥革命南北议和与清帝退位为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝时间不符、事件混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】根据题干信息“万宁、陵水等革命根据地……发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民”，结合所学知识可知，土地革命时期（1927-1937年），中国共产党在革命根据地开展打土豪、分田地的土地革命，满足农民的土地需求。琼崖（今海南）的乐四区（今琼海阳江一带）是当时的革命根据地中心，1927年底至1928年在这里率先开展土地革命，没收地主土地、财产和耕牛，分配给农民，万宁、陵水等地的革命根据地也学习这一经验开展土地革命，B正确；国民革命时期，孙中山提出了“耕者有其田”的主张，但没有具体实施，排除A项；
全面抗战时期土地政策主要是减租减息，与题干信息“万宁、陵水等革命根据地……发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民”不符，排除C项；
革命根据地是土地革命时期的产物，解放战争时期与题干“万宁、陵水等革命根据地”不符，排除D项。
“国民革命时期”时期（1924-1927年）主要是国共合作进行反帝反封建斗争，尚未大规模开展分田地的土地革命，A错误；
“全面抗战时期”（1937-1945年）为团结抗日，实行减租减息政策，不再没收地主土地，C错误；
“解放战争时期”（1946-1949年）：实行耕者有其田政策，时间和背景与题目描述的琼崖早期土地革命不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是土地革命。解题方法：结合所学分析题干内容，然后与选项对比即可。
11．【答案】A
【知识点】中国近代文学艺术成就
【解析】【分析】根据材料和结合所学知识可知，日本发动侵华战争，在中华大地上犯的劣斑罪行，引起所有有良知中国的人的愤慨，面对日伪汉奸不断的骚扰，白石老人在《群鼠图》上题句“群鼠群鼠，何多如许！ 何闹如许！ 既啮我果，又剥我黍”体现了不屈不挠的民族气节，不与日伪为伍。
A项不屈不挠的民族气节理解正确，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中国近代的艺术家以及主要成就。理解并识记中国近代的艺术家以及主要成就等知识。
12．【答案】B
【知识点】和平共处五项原则
【解析】【分析】根据题干 “1954 年《中印两国总理联合声明》”“适用于各国之间和一般国际关系之中” 及所学可知，1954 年中印两国共同倡导和平共处五项原则，成为处理国际关系的基本准则，B 项正确；
互不干涉内政原则仅是和平共处五项原则的组成部分，并非题干所指的完整原则，表述片面，排除 A 项；
“求同存异” 方针提出于 1955 年万隆会议，与题干 1954 年的时间不符，结论无史实依据，排除 C 项；
“一个中国” 原则涉及国家主权与统一问题，与材料中国际关系原则无关，结论无支撑，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国初期外交原则为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝脱离材料、时间不符、概念混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】新时代强军之路
【解析】【分析】根据题干中 1978 年至 2019 年军费总额持续大幅度增长、GDP 中军费占比总体持续下降的数据变化及所学可知，改革开放以来我国坚持以经济建设为中心，国民经济持续快速发展，在实现经济富强的基础上稳步增加国防投入、推进国防现代化建设，兼顾了经济发展与国防建设，体现了富国与强军的统一，D 项正确；
仅看重军费总额的增长，忽视军费占比下降的关键信息，不能完整概括材料主旨，解读片面，排除 A 项；
材料仅呈现军费数额及占 GDP 比重变化，无法直接全面印证国家经济飞速增长，属于过度解读史料，排除 B 项；
军费占比伴随经济总量扩大稳步下调、军费总额合理增长，是符合国情的合理配置，并非比例失调，与材料信息相悖，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以改革开放以来中国军费数据变化为命题切入点，旨在考查学生获取数据信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据表格数据合理推断，杜绝脱离材料、片面解读、过度引申的错误逻辑，然后得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】据题干“因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代”并结合所学可知，材料主要说明阿拉伯人传承古希腊罗马文化。阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。B项正确；
材料主要说明阿拉伯人传承古希腊罗马文化，不能说明阿拉伯人排斥外来文化、传播东方文化、深度融合东西方文化，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对阿拉伯文化的认识。
15．【答案】A
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】根据题干中 “盎格鲁 — 撒克逊时代的英格兰（450—1066 年）” 及所学可知，这一时期的英格兰经历了从部落王国向统一君主制的过渡，在皈依基督教之后，逐步形成了早期的君主制度，“君主制度的创立” 符合这一阶段的历史主题，A 项正确；
罗马共和国建立于公元前 509 年，属于古罗马历史，与盎格鲁 — 撒克逊时代的英格兰无关，排除 B 项；
查理曼帝国建立于 800 年，属于法兰克王国历史，并非英格兰的发展阶段，排除 C 项；
君主立宪制创立于 1689 年《权利法案》颁布后，与题干时间 450—1066 年完全不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以盎格鲁 — 撒克逊时代英格兰的历史目录为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、结合时代背景分析的能力。解题需坚持论从史出，严格依据时间范围与地域范围合理推断，杜绝时间不符、概念混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字”可知，题干材料反映西方国家识字人口比例不断上升，原因是英法先后完成资产阶级革命，促进了资本主义发展，资本主义发展推动了大众教育的发展。
A项识字人口比例扩大不是题干变化的根源，题干现象出现的根源是资本主义发展，识字人口比例扩大是表面现象，不是根源，不符合题意；
B项人口结构的变化不是题干变化的根源，题干现象出现的根源是资本主义发展，不是人口结构的变化，不符合题意；
C项资产阶级革命爆发不是题干变化的根源，题干现象出现的根源是资本主义发展，不是资产阶级革命爆发，不符合题意；
D项资本主义的发展是题干变化的根源，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查资本主义的发展及学生准确解读历史材料的能力。要求运用所学分析材料信息。
17．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。”并结合所学可知，罗斯福开创了国家干预经济的新模式，加强对经济的宏观调控，缓和了矛盾，A项正确；
美国只是加强对经济的宏观调控，市场调节仍然存在，并非实行计划经济，排除B项；
“整顿金融体系”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除C项；
“推行‘以工代赈’”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对罗斯福新政的认识。
18．【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据题干中 “1943 年，中、美、英三国发表联合宣言，明确规定日本所窃取的中国领土，东北、台湾、澎湖群岛等归还中国” 及所学可知，1943 年中、美、英三国召开开罗会议并发表《开罗宣言》，明确规定日本侵占的中国领土必须归还中国，C 项正确；
巴黎和会召开于 1919 年，核心是处置德国、瓜分战后世界，与题干时间、内容均不相符，排除 A 项；
华盛顿会议召开于 1921—1922 年，旨在调整亚太地区国际秩序，与 1943 年的时间和宣言语境无关，排除 B 项；
雅尔塔会议召开于 1945 年，主要议题是处置德国、组建联合国、战后格局安排，并未规定台湾、澎湖列岛归还中国，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以二战重要国际会议与宣言为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝时间不符、内容混淆的错误逻辑，然后得出正确答案。
19．【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据材料“柏林墙的出现，使德国柏林成为‘一堆、两城、两国’，柏林人民进入了‘大墙时代’”及所学可知，柏林墙始建于1961年8月13日，是冷战期间美国和苏联两大阵营之间冲突导致的。
A项柏林墙是德国分裂的象征，不符合题意；
B项马歇尔计划是第二次世界大战结束后，美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响，不符合题意；
C项冷战的发生是导致题干局面出现的主要原因，符合题意；
D项北约与华约属于美苏冷战时期的军事政治集团，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查德国的重新统一，要求运用所学分析解读题干信息。
20．【答案】D
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干中 “自 1990 年至 2021 年 8 月，中国先后参加近 30 项联合国维和行动，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多国和联合国维和行动第二大出资国” 及所学可知，联合国维和行动事关世界和平与安全，属于全球性共同问题，中国持续参与、积极投入、承担大国责任，这表明中国在全球性问题上采取了积极行动，D 项正确；
题干材料仅围绕参与联合国维和行动展开，并未涉及反对霸权主义和强权政治的相关表述与实践，结论无史料支撑，排除 A 项；
材料仅体现参与联合国维和这一项国际行动，无法全面反映拓展多边外交的丰富内涵，属于以偏概全、过度解读史料，排除 B 项；
构建人类命运共同体是后期提出的理念，维和行动是践行该理念的具体举措，并非材料直接反映的核心内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新时期中国联合国维和行动为命题切入点，旨在考查学生获取材料信息、严谨历史推理的能力。解题需坚持论从史出，严格依据材料内容合理推断，杜绝脱离材料、以偏概全、过度引申的错误逻辑，然后得出正确答案。
21．【答案】（1）契丹族；金朝；A；宁夏银川
（2）学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互融合。
（3）有战有和，和为主流；促进了统一多民族国家的发展。
【知识点】辽与北宋的和战；女真族的崛起
【解析】【分析】(1)解题时据材料一 “916 年”“1038 年西夏” 等时间线信息，可得出政权①为 916 年建立的辽，其建立民族是契丹族；据材料一 “1115 年”“1234 年” 等时间线信息，可得出政权②为金朝；据材料二地图，西夏都城兴庆府位于图中A位置，结合所学可知其在今宁夏银川。
(2)结合所学辽、金、西夏等边疆民族政权的相关史实，可归纳其共同做法：据材料二 “边疆民族不断融入发展”，结合所学可知，边疆民族学习中原汉族的政治制度，建立中央集权的政权治理体系；结合所学可知，边疆民族学习中原汉族的经济文化，推广农耕技术、手工业生产方式，翻译儒家经典与中原典籍；结合所学可知，边疆民族学习中原汉族的社会习俗，在服饰、礼仪、生活习惯等方面与汉族相互影响；结合所学可知，边疆民族通过通婚、贸易、迁徙等方式，与汉族相互影响、相互融合，逐步增强对 “中国” 的身份认同。
(3)解题时首先据材料三 “辽与宋共存 165 年，和平时期 122 年，失和时期仅 43 年”“宋与夏 1098 年后再无大规模战争”“夏与金共存 110 多年…… 维持至 1211 年蒙古攻金”，可得出有战有和，和为主流；结合材料一、二可知，这一时期各民族政权并立且相互交融，可得出多元并存、相互交融；其次作用可据材料二 “中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史”，结合所学可得出促进了统一多民族国家的发展；结合所学可知，这一时期民族交融推动了经济文化交流，丰富了中华文明的内涵，为元朝大一统奠定了基础。
【点评】本题以辽宋夏金元时期民族关系为考查切入点。考查学生史料信息提取、史实识记与归纳概括能力。解题时需依据时间线与地图判断政权信息，结合所学提炼边疆民族融入的做法，从材料数据中概括民族关系特点并分析其对国家发展的作用。
22．【答案】（1）国民革命统一战线，抗日民族统一战线和人民民主统一战线。
（2）三大改造。1956年三大改造的完成，实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国进入了社会主义初级阶段，丰富和发展了马克思列宁主义和科学社会主义理论。
（3）变化：改革的重点逐步由农村转向城市；经济体制改革由试点发展到全部铺开。
原因：计划经济体制严重束缚了国民经济的发展；十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。
（4）设立海南岛为经济特区。
【知识点】三大改造；中共十一届三中全会；经济特区；社会主义市场经济体制；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】(1) 解题时据材料一 “建立最广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝”，结合所学知识可得出，党在革命战争年代建立的统一战线有：国民革命统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线。
(2) 解题时根据材料二 “个体经济已经变为集体经济，私营工业企业已经变为公私合营企业”，可得出所述 “大革命” 是三大改造。据材料二并结合所学可得出，1956 年三大改造完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着我国进入社会主义初级阶段，丰富和发展了马克思列宁主义与科学社会主义理论。
(3) 解题时根据材料三 “农村改革在巩固的基础上进一步深入，改革的重点逐步转向城市”，可得出变化：改革重点由农村转向城市；据材料三 “经济体制改革由试点发展到全部铺开”，可得出变化：经济体制改革由试点发展到全面铺开。据材料三 “僵化的高度集中的计划经济体制开始被冲破” 并结合所学，可得出原因：计划经济体制严重束缚国民经济发展；结合所学可得出原因：十一届三中全会作出了实行改革开放的伟大决策。
(4) 解题时根据材料四 “支持海南大胆试、大胆闯、自主改”“彰显我国扩大对外开放”，结合所学可得出，我国推动海南对外开放的重大举措是：设立海南岛为经济特区。
【点评】本题以党的奋斗历程为考查切入点，考查统一战线、三大改造、经济体制改革、对外开放等史实，注重对材料信息提取和基础知识识记能力的考查。
23．【答案】观点：从分散走向整体。
论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如：1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。
或：
观点：马克思主义从理论走向实践。
阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；新航路的开辟；马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】解题时首先明确试题要求 —— 任选一种观点、结合所学知识论述、观点明确、史论结合、至少两个论据、条理清晰、结构完整；根据材料中四种核心观点，可选取任一角度展开：
示例一：选取观点 “从分散走向整体”
拟定观点：世界近代史是一部世界从分散孤立逐步走向整体联动的历史。
论述结构（总分总）：
开篇点明：新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，开启了整体化进程，工业革命与殖民扩张进一步推动世界连为一体。
论据 1：新航路开辟（15—16 世纪），哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行等，打破了各大洲孤立状态，欧洲、亚洲、非洲、美洲建立直接商业联系，世界市场雏形出现；马尼拉大帆船贸易、三角贸易等推动物种、商品、人口跨洲流动，世界开始连为一个整体。
论据 2：两次工业革命（18 世纪中后期 —20 世纪初），蒸汽机车、轮船、汽车、电报等新式交通与通讯工具出现，极大缩短了时空距离；资本主义国家通过殖民扩张与商品输出、资本输出，将亚非拉地区卷入资本主义世界市场，世界经济联系日益紧密，最终形成统一的世界市场，世界彻底走向整体。
结尾总结：新航路开辟与两次工业革命共同推动世界从分散走向整体，世界近代史本质上是一部全球一体化的演进史。
示例二：选取观点 “马克思主义从理论走向实践”
拟定观点：世界近代史是马克思主义从诞生到逐步付诸实践、深刻改变世界的历史。
论述结构（总分总）：
开篇点明：1848 年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生，此后这一科学理论逐步从理论走向各国革命实践，推动人类社会变革。
论据 1：俄国十月革命（1917 年），列宁将马克思主义与俄国国情结合，领导十月革命取得胜利，建立世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论到现实的飞跃，打破了资本主义一统天下的格局。
论据 2：中国新民主主义革命，中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际探索出 “农村包围城市” 的革命道路，最终取得革命胜利，建立中华人民共和国，实现了民族独立与人民解放，证明了马克思主义在东方国家的实践可行性。
结尾总结：马克思主义从理论诞生到多国实践成功，深刻改变了世界历史进程，是世界近代史中推动社会变革的核心力量之一。
【点评】本题主要考查学生整合世界近代史阶段特征、提炼核心观点、史论结合论证的核心能力，解题关键是：紧扣观点：选取的论据必须与观点高度契合，如 “从分散走向整体” 需聚焦新航路开辟、工业革命等推动世界联系加强的事件；“马克思主义从理论走向实践” 需聚焦《共产党宣言》、十月革命、中国革命等实践案例。逻辑清晰：按 “观点 — 论据 1— 论据 2— 总结” 的结构展开，时序清晰，史论对应，避免史实堆砌。升华主题：结尾需呼应观点，点明该观点在世界近代史中的核心地位，体现对历史发展规律的认知。
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