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(共30张PPT)
第2课时　做中华传统美德的践行者
素养目标 1．感受中华传统美德的力量。
2．增强做传统美德的践行者的自觉性，培养“道德修养”“责任意识”核心素养。
本课时 学业要求 知道做中华传统美德的践行者的原因和方法。
01
课前梳理
1．为什么要做自强不息的人？如何做自强不息的人？(P69)
(1)自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
(2)面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
2．为什么要做敬业乐群的人？怎样做敬业乐群的人？(P70)
(1)只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
(2)对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
3．为什么要做扶危济困的人？怎样做扶危济困的人？(P70)
(1)正是有了扶危济困这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
(2)助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
4．怎样做见义勇为的人？(P70)
(1)真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
(2)当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
5．为什么要做孝老爱亲的人？怎样做孝老爱亲的人？(P70)
(1)百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
(2)我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
6．如何弘扬和践行中华传统美德？(P69～P71)
(1)做自强不息的人。
(2)做敬业乐群的人。
(3)做扶危济困的人。
(4)做见义勇为的人。
(5)做孝老爱亲的人。
(6)我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
课堂解析
02
　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”诗人屈原的这句话反映了(　　)
A．自强不息是中华民族的传统美德
B．自立是一个人坚持不懈的传统美德
C．一个人在路上慢慢地执着地寻找什么东西
D．成功的道路太遥远太难寻找
√
[解题指导]　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，意思是前方的道路还很漫长，但我将百折不挠、不遗余力地去追求和探索，这句话反映了自强不息是中华民族的传统美德，中华民族靠着这一精神，才豪迈地屹立在世界的东方，所以A符合题意；题干未体现自立，排除B；C、D与题干主旨不符，曲解了题干意思。
　1元钱能干啥？如果你向别人借了1元钱，会怎么做？河南郑州，一名中学生在公交车站苦等了两个小时，只为了还当天中午向公交司机借的1元钱，还递上一杯奶茶表示感谢。这名中学生身上最值得我们学习、践行的中华传统美德是(　　)
A．敬业尽责、仁者爱人
B．扶危济困、助人为乐
C．勤劳俭朴、艰苦奋斗
D．诚实守信、文明礼貌
√
[解题指导]　依据题文描述，中学生为了归还当天中午向公交司机借的1元钱，在公交车站苦等了两个小时，还递上一杯奶茶表示感谢。这体现了这名中学生践行诚实守信、文明礼貌的中华传统美德，故D符合题意，A、B、C 在题文中没有体现出来，与题意不符。
课后练习
03
基础巩固
1．第27届中国青年五四奖章获得者、深圳“90后快递小哥”秦文冲，每天驾驶里程数都在一百公里以上，是同事和客户眼中最具责任感的快递小哥，他热心公益，是别人眼中的“知心哥哥”……他用行动诠释着(　　)
①勤劳踏实、自强不息的传统美德
②诚信守法、见利思义的高尚情操
③爱岗敬业、尽职尽责的精神品质
④乐于奉献、服务社会的博大胸襟
A．①②③　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
√
2．中华传统美德内涵丰富，博大精深。下列语句中，属于中华传统美德的是(　　)
①敬业乐群、扶危济困
②孝老爱亲、尊敬师长
③勤劳勇敢、自强不息
④道法自然、天人合一
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
√
3．(2025·河源期末)2025年2月12日，“弘扬好人精神·传递道德力量”2025年河源好人事迹分享会在市文化馆举行。活动通过宣扬身边好人的先进事迹和高尚品德，在全社会营造崇尚好人、学习好人、争做好人的浓厚氛围，为推进我市精神文明建设工作注入强劲动力。这告诉我们(　　)
①传承传统美德关键在于行动
②传承美德的事情是成年人的事
③践行美德，让社会更加美好
④每个人都有扶危济困的美德
A．②④ B．①③
C．②③ D．③④
√
4．(2025·深圳模拟)孔子庭训“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子书“静以修身，俭以养德”；朱子家训“半丝半缕，恒念物力维艰”。这些家规家训(　　)
A．体现了家是我们身心的寄居之所
B．表明孝亲敬长是我国的法定义务
C．告诫我们应该用行动表达孝敬之心
D．有利于发扬中华优秀传统美德
√
5．贵金属冶炼工潘从明历经了数万次反复试验，实现了提纯工艺改进的目标；钳工池昭就勤学苦练，加工的模具、柴油发动机零件误差仅0.005毫米……报道大国工匠的上述事迹，下列标题最合适的是(　　)
A．勇于承担社会责任
B．践行勤俭节约的传统美德
C．树立终身学习理念
D．在爱岗敬业中实现人生价值
√
6．来自云南一座大山深处的寒门学子林某，是一个很有孝心的孩子，平时除了学习之外，剩下的时间都在帮家里干活。他以高考总分713分的优异成绩被清华大学录取，收到录取通知书时，他还在工地搬砖。林某的事迹体现了(　　)
A．知足常乐、善用生机的处世准则
B．宠辱不惊、去留无意的生活理念
C．学以致用、孜孜不倦的教化思想
D．孝老爱亲、自强不息的传统美德
√
7．(2025·深圳三模)2024年10月17日，习近平总书记走进安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。清代，张、吴两家为化解邻里纠纷而互让三尺地界，六尺巷因此而得名。以下语句蕴含的中华传统美德中，与该典故一致的是(　　)
A．谁言寸草心，报得三春晖
B．海岳尚可倾，吐诺终不移
C．退一步海阔天空，让三分心平气和
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
√
8．小东三年如一日，坚持帮患小儿麻痹症的同学洗漱，从宿舍背着他去教室上课，用一个人的双腿，走出两个人的上学路。小东身上值得我们学习和践行的中华传统美德是(　　)
A．忧国忧民，道济天下
B．勤劳勇敢，自强不息
C．乐于助人，关爱他人
D．诚实守信，见利思义
√
9．一名骑车的老人突发疾病，附近的多位热心居民及时救助了老人，使老人转危为安。这些居民用自己的实际行动(　　)
①践行了爱岗敬业、自强不息的精神
②营造了友善、和谐的良好社会氛围
③弘扬了扶危济困、助人为乐的传统美德
④用责任和善良书写自己的生命价值
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
10．春节，是游子归乡的季节。一场大雪导致合武高速金寨县多段道路结冰，大量回家过年的车辆和人员滞留在高速上。当地村民得知后，自发翻山越岭送上免费的热水泡面，自家煮的面条、鸡蛋，暖了春运路上返乡人的胃，也暖了全网人的心。金寨人民的行为(　　)
①弘扬了中华民族扶危济困的传统美德
②是积极践行社会主义核心价值观的表现
③弘扬了社会正气和传递了社会正能量
④目的是获得他人赞誉，提高自己知名度
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
某中学“身边有正义”的校园论坛上，一位网名为“旋风小子”的同学发了这样一个帖子：
在公交车上，面对行凶作恶的歹徒或者小偷，很多人选择袖手旁观；面对公众场合他人的呼救，很多人选择袖手旁观；面对大街上不慎摔倒的老人，很多人选择袖手旁观……这些场景，时常出现在我们的身边，也将当下人性的冷漠暴露无遗。互帮互助、见义勇为等中华民族的传统美德，正在被一些人遗忘。
帖子一经发出，立刻引来了网友的互动：
网友“正义之剑”：人们的冷漠，必然会助长非正义行为的扩散。面对非正义行为，我们要善于见义勇为，见义巧为。
网友“山中隐士”：我认为这些人的行为是可以理解的，事不关己，找麻烦干嘛呀？
你认为“山中隐士”的说法正确吗？请说明理由。
【答案】不正确。①“山中隐士” 的观点是一种消极的态度。 如果失掉维护正义的勇气，就是对非正义行为的纵容，只会助长非正义者的气焰，终有一天我们自己会成为非正义行为的受害者和牺牲品。②真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富，我们不能忘记。
(1)中国历史上有许多典故，如杀彘教子、卧冰求鲤等，它们分别反映出中华民族具有哪些传统美德？
【答案】诚实守信、孝敬父母。
(2)我们青少年应该如何践行中华传统美德？
【答案】①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。③做扶危济困的人。助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。(共33张PPT)
第八课　践行中华传统美德
第1课时　薪火相传的传统美德
素养目标 1．懂得用好道德资源的意义，自觉提高自身的道德修养。
2．以遵守道德为荣，以违背道德为耻，增强“道德修养”“政治认同”核心素养。
本课时 学业要求 掌握中华传统美德的内涵及意义。
01
课前梳理
1．中华传统美德的地位和作用。(P66、P65蓝字、P68)
(1)国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
(2)★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
(3)中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
(4)中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
2．为什么要弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚？(P67)
(1)中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
(2)不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
3．为什么要有精忠报国、振兴中华的爱国情怀？(P67～P68)
(1)自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
(2)爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
4．如何理解天下兴亡、匹夫有责的担当意识？(P68)
(1)中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
(2)这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
5．中华传统美德有哪些表现？(P66～P68)(内涵)
(1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
(2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
(3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
(4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
课堂解析
02
　我国之所以大力提倡公民传承中华优秀传统美德，是因为中华优秀传统美德是(　　)
①中华优秀传统文化的精髓 　②世代相传的民族智慧　③中华民族走向未来的宝贵精神财富　④民族振兴、社会进步的基石
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
[解题指导]　根据所学知识，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，所以①②③符合题意；④不符合题意，教育才是民族振兴、社会进步的基石，排除。
√
√
[解题指导]　题干中的“孝悌忠信”体现了孝敬父母、关爱他人、诚信做人、立志报效祖国的优秀品质。分析选项，“谁言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母；“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家”体现了立志报效祖国，故①④说法正确，不符合题意；②体现了宽容待人，符合题意；③体现了交友要相知，符合题意。
课后练习
03
基础巩固
1．年画作为中国民间艺术形式
之一，是中国特有的一种绘画体裁。
据图判断，以下说法正确的是(　　)
①年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证
②蕴含时代生活气息的年画是中华民族独特的精神标识
③年画作为中华民族最根本的精神基因不断滋养精神世界
④年画的演变表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
√
2．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源、熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。下列古语中体现中华传统美德的有(　　)
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
④横看成岭侧成峰，远近高低各不同
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
√
3．北斗卫星导航系统的命名蕴含着我国古代以“北斗七星”为定位依据的北斗文化；另外神舟飞天、蛟龙入海、墨子传信……这些大国重器的名字体现了独特的“中国式浪漫”。这有利于(　　)
①全盘继承中华传统文化，推动文化创新
②增强我们的文化认同感，坚定文化自信
③彰显中华文化独特魅力，主导世界
④弘扬源远流长、博大精深的优秀传统文化
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
4．中华民族自古以来注重礼义廉耻，认为“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”；主张正己修身立德，“博学于文，行己有耻”“己所不欲，勿施于人”。这对青少年学生的主要启示是(　　)
①青少年也要知廉耻，懂荣辱，一定要有底线意识
②青春年少就应该激情飞扬，不能让传统观念束缚
③青少年既要自信自强勇于飞翔，也需要严于律己
④青春的我们应该有不同的憧憬、理想和人生规划
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
5．“道不可坐论，德不能空谈。”形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，创造文明的社会生活，需要社会成员成为社会主义道德的践行者。能诠释这一观点的是(　　)
①外卖小哥骑车拦住来往车辆护送行动不便的老人过马路
②铁路售票系统自动识别60岁以上老人购票并优先安排下铺
③名表维修中心手表小病大修赚取高额修理费
④餐厅服务员劝导顾客合理点餐以避免浪费
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
6．青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。当代青少年应当具有的情怀有(　　)
①“孝悌忠信”的荣辱观念　②“精忠报国”的爱国情怀　③“匹夫有责”的担当意识　④“改变所有”的创新思想
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
√
7．飞天梦、探海梦、大飞机梦……追梦的脚步从未停歇。平均年龄33岁的航天科技“神舟”团队用青春叩击苍穹，平均年龄34岁的“奋斗者”号研发团队用青春勇往直“潜”，平均年龄37岁的“复兴号”设计团队用青春创造“中国速度”。这些中国青年(　　)
①勇于担当，无私奉献，弘扬了创新精神、科学家精神和团队精神　②用奋斗书写了新时代的雷锋故事，实现了自己的生命价值　③用行动证明，只要有梦想，就会取得巨大成功　④诠释了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，为祖国发展繁荣不懈奋斗
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
√
8．在道德与法治课堂上，老师分享了四则新闻，其中属于传承中华优秀传统文化主题的是(　　)
①2025年5月20日，民营经济促进法正式施行。这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律
②2025年5月18日，迄今发现的中国最早的帛书，结束在美国的79载漂泊，抵达北京首都国际机场，终于回到祖国
③2025年4月17日，中国组织申报的《随州曾侯乙编钟》《少林寺碑碣(566—1990)》等文献遗产新列入《世界记忆名录》
④2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射圆满成功
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
9．孝悌忠信，礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。下列行为符合这一基本道德准则的有(　　)
A．课间休息时，小宇在教室内大声说不文明的语言
B．升旗仪式时，小磊与同学在队伍中多次大声讲话
C．奏唱国歌时，少先队员小磊未脱帽，且未行队礼
D．期末考试时，小宇拒绝同学向自己要答案的请求
√
10．道德与法治课上，同学们分享了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言。
以上的青春誓言共同体现出(　　)
①自尊互敬、助人为乐的和乐风范　②精忠报国、振兴中华的爱国情怀　③律己宽人、扬善抑恶的处世准则　④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
材料一　以下是小明同学生活中的两个情境。
情境1　小明通过学习了解到：父母或者其他监护人应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。
情境2　小明坐大巴车回老家，在车站他发现有乘客因为不出示相关证件被拒绝上车，乘客以限制人身自由为由大闹候车室。
材料二　“爱国”是践行社会主义核心价值观的个人要求之一。为培养中学生爱国主义精神，某初中学校组织学生到本市解放战争烈士纪念馆研学旅行，出发之前，老师进行了纪律要求和注意事项说明。一天的活动，让大家收获满满。
(1)①根据情境1，小明在享有家庭保护的同时，在家庭生活中，可以承担的责任是________；②根据情境2，小明的恰当做法是________________________。
【答案】①孝敬父母，做力所能及的家务
②劝乘客遵守安检规则；报警
(2)结合材料二，分享此次研学旅行活动的收获，并谈谈培育爱国情怀的其他做法。
【答案】收获：树立爱国主义思想；培养担当意识；了解解放战争历史；弘扬革命文化；养成亲社会行为；养成自立自强品质；学会与同学合作；等等。做法：观看爱国主义影片；进行爱国主义主题演讲；到爱国主义教育基地参观学习；等等。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了世代相传的民族智慧，许多的美德故事和名言警句承载着丰富的文化内涵。
(1)中华传统美德内涵丰富，博大精深，它有哪些具体的表现？
【答案】①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
(2)中华传统美德的作用有哪些？
【答案】①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。

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