资源简介

六年级下册道德与法治第三单元专项练习-综合题
第六课时
1．任务二：文化传承与守护
依据“成长计划”，学校组织“探访古代文明，保护文化遗产”为主题的实践研学活动：
殷墟——位于中国历史文化名城河南省安阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，在这里，同学们看到了甲骨文、青铜器等文物，也了解到部分古迹因人为破坏面临消失危机。
（1）除了殷墟外，你还知道哪些中国文化遗产？（列举两项）
（2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护它们？
2．保护文化遗产。
材料一：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物，历史遗址，它们是人类的共同瑰宝，见证了华夏五千年的灿烂文明史，也见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
材料二：六年级二班开展“文化遗产我知道”的故事分享活动，请你帮他们完善资料。
（1）请介绍殷墟文化遗产：________________________________________。
（2）你还知道的中国文化遗产有哪些？（至少写出两个）我们保护古代文明遗迹的原因是什么？
（3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做呢？（至少写出两方面）
3．习近平总书记强调：“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。我国传统文化经过几千年发展，不断融合不同时期中华民族的文化，形成了兼容并包的文化体系。时至今日，传统文化已经成为中华民族文化之根、民族之魂。实践也充分证明，中华优秀传统文化是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。对每一位中华儿女来说，在新时代就要更加深怀自信，理直气壮地传承好中华优秀传统文化。
(1)中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。________流域、________流域和辽河流域是中华文明的主要发祥地。
(2)你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么？
(3)中国文化走向世界有什么意义？
(4)世界各个国家的文化各不相同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？
4．【知所从来，思所将往】在中华大地的锦绣河山之间，文化遗产星罗棋布，它们承载着中华民族的基因血脉，是中华民族的文化瑰宝。2025年5月19日，习近平总书记来到河南省洛阳市龙门石窟，察看石窟整体布局风貌和代表性窟龛、造像，强调“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”，为加强文化遗产保护传承进一步指明了前进方向。
（1）中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，请写出中华文明的起源地。（至少写出两个）
（2）我国有众多珍贵的历史文化遗产，如文物、遗产、传统技艺等，你能列举哪些中国文化遗产？
（3）今天，我们该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”？
5．材料： 习近平主席在党的二十大报告中强调，“我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。我国传统文化经过几千年发展，不断融合不同时期中华民族的文化，形成了兼容并包的文化体系，时至今日，传统文化已经成为中华民族文化之根、民族之魂，实践也充分证明，中华优秀传统文化是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。对每一位中华儿女来说，在新时代就要更加深怀自信，理直气壮地传承好中华优秀传统文化，不断铸就中华文化新辉煌。
“远人不服，则修文德以来之”，中华民族早就懂得“观乎人文，以化成天下”的力量。要提高对外文化交流水平，开展深层次、多样化、重实效的思想情感交流，善于用外国民众容易接受的方式，让他们更好了解和体验中华文化。
阅读以上材料，完成下面的问题。
（1）中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，______流域、______流域和______流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。
（2）你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么？
（3）中国文化走向世界有什么意义？
（4）国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？
6．材料分析：国家主席习近平强调：中华文明源远流长，从未中断，塑造了我们伟大的民族。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。
（1）中华文明的起源具有多元一体的特征，请写出中华文明的起源地。
（2）我们青少年该怎样保护我国优秀的文化遗产？
7．世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。
（1）你知道哪些我国宝贵的历史文化遗产？（至少两个）
（2）保护好、传承好、利用好文化遗产，是我们的责任。我们应该怎样去保护好文化遗产？
8．习近平总书记在党的十九大报告中强调，“全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。
我国传统文化经过几千年发展，不断融合不同时期中华民族的文化，形成了兼容并包的文化体系，时至今日，传统文化已经成为中华民族文化之根、民族之魂，实践也充分证明，中华优秀传统文化是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。
以理服人、以文服人、以德服人，是中华文化的生命禀赋和生存耐性，“远人不服，则修文德以来之”，中华民族早就懂得“观乎人文，以化成天下”的力量。要提高对外文化交流水平，开展深层次、多样化、重实效的思想情感交流，善于用外国民众容易接受的方式，让他们更好了解和体验中华文化。
阅读以上材料，完成下面的问题。
（1）你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么？
（2）中国文化走向世界有什么意义？
第七课时
9．国产动画电影《哪吒2》深度融合了中国传统文化元素，涵盖神话传说、非遗艺术、民族音乐等多个维度，广受世界各国观众追捧。截至2025年5月，《哪吒2》票房突破158亿元，位居全球影视票房榜第五。
（1）《哪吒2》在海外受到追捧，这一现象说明了什么？
（2）为推动文化交流互鉴，我们也在不断学习外来先进文化。请举例说明学习借鉴外来文化对我们生活的影响。
10．假期，欣欣随家人去美国旅游，发现无论是在酒店、车站，还是超市，人们都会给他们的服务人员一些小费，服务人员也欣然收下。欣欣很是不解：美国人真要面子，处处喜欢显摆自己有点小钱，到处撒钱！害得我们因为没付小费遭了白眼，还不受待见。
（1）你赞同欣欣的说法吗？欣欣在美国该不该付小费？为什么？
（2）作为小学生的我们应该如何做才能化解尴尬甚至冲突呢？
11．2022年北京冬奥会“中国风”十足。2024年12月中国春节申遗成功。2025年《哪吒之魔童闹海》对中国传统文化进行了创新表达，火爆全球。
现在更多中国文化已走向世界。请回答下列问题：
（1）中国文化为什么要走向世界？
（2）你知道有哪些中国文化已走向世界？（至少3条）
12．材料：习近平总书记在党的二十大报告中强调， “我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。我国传统文化经过几千年发展，不断融合不同时期中华民族的文化，形成了兼容并包的文化体系，时至今日，传统文化已经成为中华民族文化之根、民族之魂，实践也充分证明，中华优秀传统文化是中华民族的力量之源、情感之源、动力之源和信心之源，是中华民族实现伟大复兴的精神保障。对每一位中华儿女来说，在新时代就要更加深怀自信，理直气壮地传承好中华优秀传统文化，不断铸就中华文化新辉煌。
“远人不服，则修文德以来之”，中华民族早就懂得“观乎人文，以化成天下”的力量。要提高对外文化交流水平，开展深层次、多样化、重实效的思想情感交流，善于用外国民众容易接受的方式，让他们更好的了解和体验中华文化。
阅读以上材料，完成下面的问题。
（1）你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么？
（2）中国文化走向世界有什么意义？
（3）假如让你做传播中国文化的小使者，你打算向当地民众传播哪些中国传统文化？请列举至少两种，并简要介绍。
（4）请说一说小学生如何保护和传承中华民族优秀传统文化？
13．放暑假了，李西一家开启了探访世界文明之旅，但是妈妈给他安排了几个任务，要他完成。请看下列问题。
（1）我们准备去看一看世界上遗留下来的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲。请你写出我们要参观的两个世界文化遗产。（要求是不同国家的）
（2）来自不同国家的人们由于文化差异，可能会产生尴尬、矛盾或者冲突。对此，你有什么妙招可以化解？（至少答出三条）
14．材料二：暑假里，小文和爸爸妈妈去国外旅游。期间，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费，爸爸付完小费，小文很是不解：“为什么要给小费呢？”
（1）阅读上面材料，请你说说爸爸付小费的理由。
（2）面对文化差异，我们应该怎么做？
15．我校举办校园主题论坛，请你围绕以下话题发表你的观点：
（1）每个人都有自己的尊严和价值，请说一说尊重自己的表现有哪些。
（2）不同的文化背景下会形成不同的礼仪，你知道哪些国家（或地区）有着怎样的见面礼仪呢？（至少列举3种），并说一说我们应该以怎样的态度来对待文化之间的差异呢？
16．2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和谐相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。
（1）为什么中国文化要走向世界？
（2）除了春节之外，你还知道哪些中国文化走向世界的具体事例。（至少三条）
（3）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁，来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突，你有什么妙招可以化解它们？
/ 让教学更有效 高效备课
试卷第6页，共6页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
1．（1）长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。
（2）我们要遵守纪律，在参观时要爱护，不能破坏名胜古迹，不在上面乱画、乱写，向大家宣传保护名胜古迹的重要性。
召大家共同为保护名胜古迹出力。
如果见到有人破坏名胜古迹，能制止的，要想办法制止，不能制止的，要积极报告有关部门等。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）除了殷墟外，你还知道哪些中国文化遗产，有长城和秦始皇兵马俑等。
（2）今天，作为小学生，我们又该怎样保护它们，可以从自己不破坏、保护文物、制止他人破坏等方面进行阐述。
2．（1）殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史，殷墟以其重要的历史文化、科学和艺术价值成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列为世界遗产名录等方面。
（2）故宫、秦始皇陵及兵马俑、长城等。古代文明遗迹是了解过去的重要途径，是人类共同的精神财富和文化财富。
（3）主动学习本地或国家的历史文化知识，理解遗产背后的文化内涵和价值。关注历史文化相关的纪录片、文创作品（如《国家宝藏》《非遗里的中国》），培养文化自豪感。游览古迹时遵守规则，不刻画、不破坏，及时劝阻不文明行为。参与保护文物公益活动，如加入文物保护志愿团队，如转发传统工艺视频、购买非遗文创。树立“保护遗产是每个人的责任”的意识，带动家人朋友参与。
【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
（1）殷墟是中国重要的文化遗产，代表了商朝（约公元前1600年—公元前1046年）的政治、经济和文化中心。是中国最早的文字——甲骨文的发现地，展现了古代中国的文明成就。
（2）你还知道的中国文化遗产有哪些，可以从故宫、长城等方面进行阐述；我们保护古代文明遗迹的原因是什么，可以从“见证历史”和“传承文化”等方面进行阐述。
（3）保护历史文化遗产是我们每个人的责任，作为青少年应该怎样做，可以从关注历史、爱护文物、学习并宣传保护知识等方面进行阐述。
3．(1) 黄河 长江
(2)在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这就是中华民族文化自信的重要源泉。
(3)有助于增进不同国家和民族之间的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。
(4)我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平相处。
【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
【详解】（1）黄河流域和长江流域是中华文明的重要起源地，如黄河孕育了华夏祖先，长江是古代农业发展的摇篮。
（2）习主席强调文化自信源于中华民族的优秀传统文化，如题干所说，它是中华民族的“力量之源、情感之源、动力之源和信心之源”。传统文化包括节日、书法、诗词等。
（3）中国文化走向世界有什么意义，可以从助于交流、理解、取长补短、走向国际等方面进行阐述。
（4）面对不同的文化，我们应该怎么做，可以从了解、尊重、和平共处的角度进行阐述。
4．（1）黄河中下游地区、长江中下游地区。
（2）长城、故宫、莫高窟、秦始皇兵马俑、京剧、书法、剪纸。
（3）①保护：参观时不乱刻乱画，发现破坏行为及时报告；
②传承：学习传统文化（如书法、剪纸），参与民俗活动；
③传播：向亲友介绍文化遗产，用绘画、作文分享文化故事。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）中华文明起源呈现"多元一体"特征，其中黄河流域（如半坡遗址、仰韶文化）和长江流域（如河姆渡文化、良渚遗址）是最早的文明发源地。
（2）我国有众多珍贵的历史文化遗产，如文物、遗产、传统技艺等，你能列举哪些中国文化遗产，可以从物质类、非物质类进行阐述。如物质遗产（课本常见）：长城、故宫（北京）、莫高窟（甘肃）、兵马俑（陕西）。非物质文化遗产：京剧（表演艺术）、书法（传统艺术）、剪纸（民间工艺）。
（3）今天，我们该怎样“把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”，可以从保护、传承、传播等方面进行阐述。
5．（1）黄河；长江；辽河.
（2）中华优秀传统文化
（3）让世界了解中国：帮助其他国家的人民更好地认识中国的文化、历史和思想。
增进友谊与合作：文化交流能促进不同国家人民之间的相互理解和尊重，建立友谊，为国际合作打下基础。
（4）尊重差异：认识到每个国家的文化都是独特的，不嘲笑或贬低别人的文化习俗。
平等交流：以友好、开放的态度去了解和学习其他文化的优点，同时也要自信地分享我们自己的文化。
【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
（1）在中国辽阔的土地上，不同地区（特别是黄河、长江、辽河这些大河流域）很早就有人类活动，各自发展出早期文明（多元），最终又逐渐融合成一个整体（一体）。考古发现（比如黄河流域的仰韶文化、长江流域的良渚文化、辽河流域的红山文化等）都证明了这一点。
（2）习主席提出的文化自信的重要源泉是中华民族几千年发展形成的优秀文化。
（3）中国文化走向世界有什么意义，可以从让世界了解中国、增进友谊与合作等角度进行阐述。
（4）国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做，可以从尊重差异、平等交流等角度进行阐述。
6．（1）黄河流域、长江流域
（2）①学习知识：主动了解文化遗产的历史和价值（如参观博物馆、阅读书籍）；
②增强意识：树立保护文物观念，反对刻划、涂污、破坏文物；
③文明游览：在参观时遵守规定，不触摸文物，不乱扔垃圾；
④宣传倡导：向家人、同学宣传保护文化遗产的重要性。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）中华文明起源于多个区域，其中黄河流域（如黄河中下游）和长江流域（如长江中下游）是最重要的两大发源地，体现了"多元一体"的特征。
（2）我们青少年该怎样保护我国优秀的文化遗产，可以从学习、尊重、行动、传播四方面进行阐述。
7．（1）我国宝贵的历史文化遗产有：长城、故宫。（其他例子如兵马俑、莫高窟等也可）
（2）我们应该这样保护好文化遗产：遵守参观规则（如不乱涂乱画）、学习文化遗产知识（了解其历史价值）、参与保护活动（如不乱扔垃圾、宣传保护重要性）。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）你知道哪些我国宝贵的历史文化遗产，可以根据自身识记进行阐述，如长城、故宫等。
（2）我们应该怎样去保护好文化遗产，可以从遵守规则、学习知识、参与活动等方面进行阐述。
8．（1）在交相辉映的早期文明中，在众多国家创造的灿烂文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这就是中华民族文化自信的重要源泉。
（2）有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。
【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
（1）你认为习主席提出的文化自信的重要源泉是什么，可以从中华文明的延续至今未曾中断的角度进行阐述。
（2）中国文化走向世界有什么意义，可以从国家和民族层面、文化层面等方面进行阐述。
9．（1）1、中华文化的国际影响力增强，2、文化创新与现代化表达的成功，3、文化软实力的提升。
（2）1、咖啡文化普及催生本土咖啡品牌；
2、情人节/圣诞节催生新的消费场景，母亲节等促进家庭情感表达方式多元化；
3、好莱坞叙事手法提升国产电影质量。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
（1）从中国传统文化具有独特魅力，能够跨越文化差异获得全球认可，既是民族的，也是世界的。可从这两方面进行阐述。
（2）阐述文化互鉴应坚持“以我为主、为我所用”这个观点，能够根据实际情况描述出几点我国借鉴外来文化给生活带来的不同即可。
10．1.不赞同欣欣的说法。在美国应该付小费，因为这是当地服务行业的传统礼仪，体现对服务人员的尊重，不付小费可能被视为失礼。
2.化解尴尬的做法：
出行前了解当地文化习俗；
遇到困惑时礼貌询问当地人；
尊重差异，避免主观评判；
若已出错，诚恳道歉并解释。
【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不赞同欣欣的说法。理由可以从尊重文化差异的角度阐述。
（2）我们应该如何做才能化解尴尬甚至冲突，可以从了解当地习俗、礼貌询问、尊重差异、诚恳道勤等方面进行阐述。
11．（1）①让世界了解中国的独特魅力和智慧。
②增进不同国家人民之间的了解和友谊。
③让我们自己感到自豪，增强文化自信。
（2）春节（过年习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、发红包）。
中国功夫（武术，如太极拳、少林功夫）。
中国书法和绘画（写毛笔字、画国画）。
中国传统节日（如端午节赛龙舟、吃粽子；中秋节赏月、吃月饼）。
中国美食（如饺子、包子、炒饭、宫保鸡丁等中餐）。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）中国文化为什么要走向世界，可以从展示自己、增进了解、文化自信等方面进行阐述。
（2）你知道有哪些中国文化已走向世界，可以从习俗、功夫、书法、美食等方面进行阐述。
12．
（1）在交相辉映的早期文明中，在众多国家创造的灿烂文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这就是中华民族文化自信的重要源泉；
（2）有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等；
（3）①春节是中国最重要的传统节日，通常在农历正月初一庆祝，有着辞旧迎新的寓意。这一天，全家人会团聚在一起吃年夜饭，长辈给晚辈发“压岁钱”，人们还会贴春联、挂灯笼、放鞭炮（部分地区已改为电子鞭炮等环保方式），小朋友们会穿上新衣服拜年。春节体现了中国人对家庭团圆的重视和对美好生活的向往，是中华文化中“家”文化的重要载体；②剪纸是中国民间传统手工艺，用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案，比如花鸟、生肖、吉祥纹样等。它不仅造型精美，还蕴含着人们对幸福生活的祝福，比如“福”字剪纸常常倒着贴，寓意“福到”。剪纸简单易学，小朋友也能参与创作，既展现了中国民间艺术的灵动，也传递了对生活的热爱；
（4）①通过阅读绘本、观看纪录片、听长辈讲故事等方式，了解传统节日的习俗、民间传说、传统技艺（如书法、皮影戏）等，知道它们的来历和意义；②在传统节日时，和家人一起包饺子、写春联、做灯笼；③学习简单的传统技艺，比如画脸谱、编中国结，让传统文化“活”在生活中；爱护传统文物、古建筑，不破坏传统手工艺作品，从身边小事做起，守护传统文化的“根”。
【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从只有中华文明一直延续至今，未曾中断等方面作答即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从有助于增进不同国家和民族的理解等方面作答即可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生简单介绍下中国的传统文化即可；
（4）本题考查学生的描述能力，学生从主动学习和了解、积极参与实践、尊重和珍惜等方面写出保护和传承中华民族优秀传统文化的做法即可。
13．（1）中国的万里长城；埃及的金字塔。
（2）①到别国旅游时，要提前学习、了解他国文化；②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，入乡随俗。③要与来自不同文化的人们和平相处。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）本题旨在考查学生的识记辨认能力。不同国家的文化遗产，比如有：中国的万里长城、埃及金字塔、印度泰姬陵、泰国大皇宫等；
（2）你有什么妙招可以化解，文化差异带来的冲突，可以从提前了解各国文化、以包容的态度看待不同文化、和平相处等方面进行阐述。
14．（1）在一些国家（如欧美国家），付小费是服务行业的常见习俗，服务员可能依赖小费作为收入的一部分。爸爸付小费是为了尊重当地文化，也是对服务员优质服务的肯定。这体现了“入乡随俗”的道理，避免因不了解习俗而引起误会。
（2）文化差异是正常现象，我们应以尊重和包容的心态对待。核心做法包括：
① 提前了解旅行地的习俗（如通过书籍或网络学习）；
② 行为上遵守当地规则（如付小费）；
③ 态度上保持礼貌，不随意批评差异。
【详解】本题旨在学生的描述阐述能力。
（1）请你说说爸爸付小费的理由，可以从尊重当地文化、入乡随俗的角度进行阐述。
（2）面对文化差异，我们应该怎么做，可以从提前了解、遵守当地规则、礼貌待人等方面进行阐述。
15．（1）尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面；相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺，这都是尊重自己的表现。
（2）我知道的见面礼仪有：1、握手是许多国家和地区最常用的见面礼仪；2、泰国的双手合十礼；3、在欧洲，人们会使用贴面礼；4、在欧美地区，迎送宾客时流行拥抱礼。
面对不同的文化，我们应该相互理解、尊重，在认同自己文化的同时，也应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
（1）尊重自己的表现从自尊、自爱、自强等方面进行阐述即可。
（2）根据所学知识能够答出几个国家的见面礼仪即可，如：握手礼，双手合十礼，贴面礼等等。回答应该以怎样的态度对待世界文化之间的差距可以从互相理解，互相尊重等态度来包容不同于我们的文化这方面进行阐述。
16．（1）①展现中国优秀传统文化的魅力，增强文化自信；
②促进不同国家之间的文化交流与理解，增进友谊；
③为世界文明多样性贡献中国智慧。
（2）①二十四节气：被列入联合国非遗名录，指导农事和生活的智慧被国际认可；
②孔子学院：在全球设立，推广汉语教学和中国传统文化；
③中国功夫（武术）：通过电影（如成龙、李小龙）和赛事传播，深受各国喜爱；
④中国茶文化：茶艺、茶道成为世界共享的生活方式。
（3）①主动了解：提前学习对方文化习俗（如用餐礼仪、节日禁忌）。
②尊重包容：不嘲笑他人文化习惯，用礼貌语言沟通；
③求同存异：寻找共同兴趣（如音乐、体育），在交流中增进理解。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）为什么中国文化要走向世界，可以从展现文化、促进交流、推动文化互鉴等方面进行阐述。
（2）除了春节之外，你还知道哪些中国文化走向世界的具体事例，可以从二十四节气、孔子学院、中国功夫、茶文化等方面进行阐述。
（3）你有什么妙招可以化解它们，可以从主动了解、尊重包容、求同存异等方面进行阐述。
答案第6页，共7页
答案第7页，共7页

展开更多......

收起↑