资源简介

1法律的作用？（提纲P12 T69）
2法治的作用？（提纲P12 T66）
3为什么未成年人需要特殊的保护？（提钢P12 T70）
4怎样加强自我防范，预防犯霏？（提纲P16 T27）
5面对违法犯罪，我们应该怎么办？（提纲P17 T30）
6怎样建设法治社会？怎祥厉行法治？（提纲P32 T36）
7法治与德治什么关系？（提纲P33 T37）
8青少年怎样为建设法治国家、法治社会作出贡献？（提纲P33 T38）
9如何处理国察利益与个人利益的关系（提纲P19 T49）
10国家安全的重要意义？为什么要维护国家安全？（提纲P19 T50）
11青少年（公民）怎样维护国家安全？（提纲P19 T52）
12我国公民怎样依法行使权利？（提纲P23 T21）
13怎样认识和处理公民权利与义务的关系？（提纲P23 T24）
14为什么要履行义务 我们应该如何履行法定义务？（提纲P23 T26）
15为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？（提纲P29 T6）
16党和政府为什么要把共享作为发展理念？/党和政府为什么要关注民生？/怎样理解人昆就是江山，
江山就是人民？（提纲P28 T5）
17创新对个人和社会生活的意义？（提纲P29 T7）
18创新对国家有什么意义？为什么要建成世界科技创新强国？（变化题）（提纲P29 T8）
19怎样正确认识我国的科技创新能力？（提纲P29 T9）
20党和政府为什么高度重视教育？（教育的重要意义）（提纲P29 T10）
21建成世界科技创新强国，国家该怎么做？（提纲P29 T11）
22建成世界科技创新强国，个人和企业该怎么做？（如何激发创新活力？）（提纲P30 T12）
23青少年怎样成为创新型人才？/建成世界科技创新强国，青少年应该怎么做？（提纲P30 T13）
24怎样理解经济全球化有利也有弊，是一把双刃剑。（提纲P39 T3）
25我们应该如何面对经济全球化？（提纲P39 T4）
26 当今世界国家间的关系是怎样的？（怎样正确认识国家之间的合作与竞争关系？）（提纲P40 T9）
27面对复杂多变的国际关系，我国成该怎么做？（提纲P40 T10）
28为什么构建人类命运共同体的理念能够得到国际社会的广泛认同？（提纲P41 T17）
29怎样构建人类命运共同体？（国家、人民或青少年）（提纲P41 T18）
30中国担当表现在哪些方面？（提纲P41 T20）
31中国影响力体现在哪些方面？（提纲P42 T21）。
32怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？（如何对待世界其他文明？提纲P42 T23)
33我们应怎样积极谋求发展？（提纲P42 T27）
34中国是怎样与世界共享发展机遇的？（提纲P43 T28）
35诚信的意义（为什么要诚实守信？）（提纲P15 T19）
36怎样践行诚信？（怎样诚实守信？）（提纲P15 T20)
37人民代表大会制度的优越性？（提纲P24..T33）
39.怎样坚持和完善人民代表大会制度？（提纲P24. T34)
39.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义？（提纲P25.T44}
总复习导航
七年级上册
第一单元《成长的节拍》 1
第二单元《友谊的天空》 2
第三单元《师长情谊》 3
第四单元《生命的思考》 4
七年级下册
第一单元《青春时光》 6
第二单元《做情绪情感的主人》 8
第三单元《在集体中成长》 10
第四单元《走进法治天地》 12
八年级上册
第一单元《走进社会生活》 13
第二单元《遵守社会规则》 14
第三单元《勇担社会责任》 17
第四单元《维护国家利益》 18
八年级下册
第一单元《坚持宪法至上》 20
第二单元《理解权利义务》 22
第三单元《人民当家作主》 23
四单元《崇尚法治精神》 26
九年级上册
第一单元《富强与创新》 28
第二单元《民主与法治》 30
第三单元《文明与家园》 33
第四单元《和谐与梦想》 36
九年级下册
第一单元《我们共同的世界》 39
第二单元《世界舞台上的中国》 41
第三单元《走向未来的少年》 43
七年级上册道德与法治复习提纲
第一单元 成长的节拍
1.中学时代对个人成长的意义
①中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.初中生活给了我们哪些成长的礼物
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我” 。
3.你打算怎样度过中学时代
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。
4.梦想对青少年的重要意义
①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②有了梦想，人类才能不断进步和发展。
③明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.少年梦的特点是什么
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
6.怎样实现梦想
①要不懈努力，这是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的勇气。
③努力，需要立志。
④努力，需要坚持。
⑤努力，要有方法，如：劳逸结合、学思并进、团队合作等。
7.我们应该怎样认识中学阶段的学习？
①初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
②学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们成长，
⑤学习没有终点。
8.学习有什么重要意义？
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
9.我们在学习中会有哪些体会和感受 （怎样认识学习中的苦与乐？）
①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，体验到学习的美好。
10.怎样学会学习
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，适合自己的方法就是最好的方法。
③学会学习，要善于运用自主、合作、探究等不同的学习方式。
11.正确认识自己的重要性
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
12.怎样正确认识自己（途径）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
13.自我评价的方法有哪些
①自我观察和分析。
②与他人比较。
14.我们应怎样对待他人的评价
①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。学会用理性的心态面对他人的评价。
③用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
15.怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
16.欣赏自己
①欣赏自己的独特、自己的优点、自己的努力和自己为他人的奉献。
②欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，而是自我激励与自我奋进。
③欣赏自己的同时，要善于向他人学习，与他人合作。
17.怎样做更好的自己
①接纳和欣赏自己。
②做更好的自己，就要扬长避短。
③做更好的自己，就要主动改正缺点。
④做更好的自己，需要不断激发自我潜能。
第二单元 友谊的天空
18.友谊有什么作用？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②因为朋友，我们感受到自身的价值，享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。
19.友谊的特质？
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
20.竞争会伤害友谊吗？
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
21.友谊需要原则吗？
①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
22.怎样建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
23.怎样呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
24.网上交友的利与弊
利：网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。它超越时空限制，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
弊：①互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
25.网上交友需要注意的问题是什么？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④在网上交往过程中，我们要遵守法律法规。
⑤虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往。
第三单元 师长情谊
26.如何认识教师职业？（教师职业的特点是什么？）
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。
③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
27.我们要怎样对待风格不同的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。这样，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
28.实现教学相长，我们应该怎么做？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动 ，也可以促进老师更好地“教”。
②学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。
29.如何正确对待老师的批评？
①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
30.怎样实现良好的（亦师亦友的）师生状态？
①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
③我们也应该主动关心老师、理解老师。
31.为什么要尊重老师？
①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
32.如何理解“家”？
①家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
②家是我们身心的寄居之所。
③家是我们心灵的港湾。
④在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
33.为什么要孝亲敬长（如何理解“孝”）？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
34.孝亲敬长，青少年该怎么做？
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③聆听。与双亲长辈保持融洽的关系，倾听他们的心声。
④感恩，用行动表达感恩之情。如：认真学习、主动承担家务等。
35.亲子冲突产生的原因（与父母发生爱的碰撞的原因有哪些？）
①一方面，我们希望父母尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，又期望得到更多的关注与呵护。
②我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
③作为两代人，我们与父母对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
36.亲子冲突的后果是什么？
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方感情，影响家庭和睦。
37.怎样化解亲子冲突？（怎样处理与父母的爱的碰撞？）
①主动与父母沟通，掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧。
②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接纳的方式表达我们的爱。
38.现代家庭发生了哪些变化？
①家庭不断趋向小型化。②家庭成员的交流、沟通方式更丰富。③家庭氛围越来越平等，民主。
39.怎样建设和谐家庭？
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
②参与家务劳动，增强家庭责任意识。
③以良好的心态面对家庭的变化。
④培养协调能力，做一个小小“黏合剂”。
第四单元 生命的思考
40.为什么要珍爱生命？（生命的特点）
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。
41.如何理解“生命有时尽”？
①生命是不可逆的，也是短暂的。
②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
42.如何理解“生命有接续”？
①虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
④在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当使命。
43.为什么要敬畏生命？（生命至上）
①生命是脆弱的、坚强的、崇高的、神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
44.如何敬畏生命？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
45.怎样守护生命？
①关注自己的身体，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
④满足精神需求，关注并养护我们的精神。我们要守住自己的心灵，看到真、善、美。守护精神家园，我们要传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
46.我们如何正确认识挫折？
①生活难免会遇到挫折。
②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。失意时，挫折使我们获得更加丰富的生活经验。（积极影响）
④面对挫折我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。但如果一味沉浸在负面情绪中，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（消极影响）
⑤挫折是把双刃剑，我们要及时调整自己，正确对待挫折。
47.我们应该如何战胜挫折？（怎样发掘生命的力量？）
①及时调整自己，正确对待挫折。
②发掘生命的力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
④向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
⑤掌握增强生命韧性的方法，如欣赏、培养幽默感，培养某方面的兴趣，和自己信任的人谈一谈等。
48.怎样的一生是值得过的（生命的意义体现在哪里）？
①对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值；
②对他人：能够付出自己的爱心，自愿承担责任。
③对国家：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
49.如何认识生命的意义？（怎样探索生命的意义？）
①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②建构自己，形成“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造。
50.如何活出生命的精彩？（如何让生命有意义 /怎样实现生命的价值？）
①拒绝贫乏，充盈生命，关注自身的发展——热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历；尝试与他人、社会、自然建立联系。（怎样让生命充盈？）
②拒绝冷漠，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人——我们要用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（怎样拒绝冷漠、关爱他人生命？或者应该怎样传递生命的温暖？）
③在平凡中创造伟大，创造社会价值——伟大在于创造和贡献，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富；面对生活的艰难考验，不放弃不懈怠,用勤劳、善良、责任书写自己的生命价值；当我们将个体生命和他人、集体、国家甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
七年级下册道德与法治复习提纲
第一单元 青春时光
1．青春期生理（身体）变化的表现？
①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
2.怎样悦纳生理变化？（面对生理变化怎么做？）
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
③在追求外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
3.青春期矛盾心理的主要表现
①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦
4.怎样正确处理（对待）青春期心理矛盾
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意。
④学习自我调节，比如参加体育活动，自我暗示。
5.面对青春期思想和精神的变化，我们应该怎么做？
①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜力
（分值超过3分各自拓展，拓展内容分别为T6、T9、T11）
独立思考的表现/怎样独立思考
①独立思考并不等同于一味追求独特。
②而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。
③同时接纳他人合理、正确的意见。
7.批判性思维有什么表现？
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战
8.批判性思维的作用（或重要性、意义、好处）？
①批判有助于我们发现、提出、思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
9.怎样培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
④批判要有一定的建设性。
10.青少年为什么要开发创造潜力？
①青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
11.怎样开发自身的创造潜力？
①我们要不负青春韶华，争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年。
②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。
③关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。
④创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手，改变自己，影响世界。
12.男生女生的不同？
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
13.怎样看待男生女生的不同（生理性别特征）？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
14.对性别角色认识的影响？
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响）
15.男生女生应如何做到优势互补？
①我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
16.与异性交往的好处（意义）？
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往，能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
17.男生女生交往的恰当方式？
①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体
18.如何正确认识和对待异性情感？
①青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②我们对异性的欣赏、对美好的向往，这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
19.青春为什么需要自信？（自信的作用）
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
②自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试和坚持，能够展示优势与才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造可能。
20.怎样培养自信？
①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
21.为什么要自强？
①自强可以让我们自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。
22.我们怎样做到自强？（如何培养自强的品质？）
①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强要靠坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。
23.“行己有耻”的要求？
①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
24.“止于至善”的要求？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
25.榜样的作用？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
第二单元 做情绪情感的主人
26.人的基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
27.影响情绪的因素？
①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
28.情绪的影响（作用）
①情绪影响我们的观念和行动。
②它可以激励我们克服困难，努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
29.青春期的情绪特点？
情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性
30.如何对待青春期的情绪？
①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
31.为什么要恰当地表达情绪？
①人与人之间的情绪会相互感染。一个人所表达的情绪，也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
32.怎样表达情绪？
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
33.负面情绪的影响？（如何正确认识负面情绪？）
①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
②但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
34.合理调节情绪的重要性
①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，做情绪的主人。
④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
35.调节情绪方法
①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放松训练
36.愤怒情绪的管理？
①与信赖的长者交流 ②自我提醒 ③写一封信
37.怎样管理好自己的情绪？
①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；
②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；
③学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。
④善于激发正面情绪，积极面对负面情绪。
38.情感与情绪的关系
①情感与情绪紧密相关。我们的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
39.情感的作用
①情感是人最基本的精神需求。
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
40.美好情感的作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
41.获得美好情感的途径
①阅读；②与人交往；③参与有意义的社会活动；
（④完成一项自己喜欢的活动 ⑤帮助他人 ⑥走进博物馆或大自然 ⑦欣赏艺术作品）。
42.负面情感的作用？（如何认识负面情感？）
①体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
43.如何传递情感正能量？
①用自己的热情和行动来影响环境；
②在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
第三单元 在集体中成长
44.集体温暖的表现？
①在集体中，我们获得安全感和归属感。
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
45.集体的力量是怎样形成的？（集体力量与个人力量的关系？）
①集体的力量来源于成员的共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大。
③个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
46.集体对个人成长的作用？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
③集体生活能涵养我们的品格。
④集体生活能发展我们的个性。
47.怎样在集体中涵养品格
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
48.怎样在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
49.如何正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系？
①当集体规则与我们的个人意愿相一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
②有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
50.如何让和声更美？（如何让集体更和谐？）
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义。
④正确处理与他人的矛盾和冲突。
51.个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
52.在集体中，怎样处理与他人的矛盾和冲突？
①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
53.如何处理集体生活中的角色冲突？（如何保持节奏与旋律的和谐？）
①当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
②我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
54.小群体的影响？
积极影响：①在小群体中，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往，增长才干。
③当小群体融入集体时，就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
消极影响：当小群体不能很好地融入集体时，其成员就会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体产生矛盾和冲突。
55.什么是美好集体的愿景？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
56.集体愿景的作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
57.美好集体的意义(或作用)
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，激发力量，坚定信念。
58.美好集体的特点？
①美好集体是民主、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
59.在集体中，我们应该如何合作？
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
60.如何看待集体中的竞争？
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
61.怎样在共建中尽责？
①共同确定愿景和目标。
②共同商定集体的规则与制度。
③自觉遵守规则，需要我们的“自治”精神。
④共同创造良好的集体氛围。
62.怎样在担当中成长？（怎样承担责任？）
①各尽其能，发挥所长。
②捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉同等重要。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
④学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助。
63.怎样共建美好集体？（61+62）
64.为什么学会承担责任？（承担责任的重要性、意义）
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
②在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
③承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
第四单元 走进法治天地
65.生活与法律的关系？
①法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深的嵌入我们的生活之中，影响到社会的方方面面。
③法律与我们如影随形，相伴一生。
66.法治的作用？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
67.法律的特征？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
68.党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，这说明了什么？（如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？如何理解“法律面前人人平等”？）
①法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
69.法律的作用？
①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，指引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。
70.为什么未成年人需要特殊的保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
72.①我国宪法、民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定。
②我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年特殊关爱和保护。
③家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
73.面对法的关爱，我们应该怎么做？（在宪法和法律给予我们特殊保护的同时，我们未成年人该怎么做？）
①增强自我保护的意识和能力。
②我们珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
③尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
74.为什么要树立法治意识？（树立法治意识的意义）
（国家层面）推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
（个人层面）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
75.建设法治中国，青少年怎么做？（怎样依法办事？）
①树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
③依法办事，就要遵守各种法律、法规。应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；还要自觉维护他人和集体的合法权益。
④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。
八年级上册道德与法治复习提纲
第一单元 走进社会生活
1.如何理解我们都是社会的一员（个人与社会的关系）
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（主要的社会关系:A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系）
2.为什么人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程；
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
4.为什么要养成亲社会行为？
①亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
②有利于实现自己的人生价值。
5.怎样养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③要遵守社会规则，热心帮助他人。
6.网络的影响（利与弊）？/如何理解“网络是把双刃剑”？
利/积极影响：（1）网络丰富日常生活
①网络让我们生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步
①网络为经济发展注入新的活力;
②网络促进民主政治的进步；
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊/消极影响：
①网络中出现了一些虚假不良的信息;
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
③个人隐私容易被侵犯。
7.怎样合理利用网络？
(1)理性参与网络生活
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②不沉溺于网络，学会“信息节食”；
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；
④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；
(2)传播网络正能量
⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；
⑥要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。
8.网络自由是无限的吗？说明理由。
①网络无限，自由有界。
②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
③自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
9.怎样辨别网络谣言？（读熟）
①注意信息出处;②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助。
第二单元 遵守社会规则
10.社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
11.社会规则的作用？
①社会规则明确社会秩序的内容；
②社会规则保障社会秩序的实现。
12.自由与规则的关系？
①自由与规则不可分；
②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法的自由和权利。
③社会规则是人们享有自由的保障。规则不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
13.怎样自觉遵守和维护规则？（怎样维护秩序？）
（1）自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）坚定维护规则
③从自己做起，自觉遵守规则；
④在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（3）积极参与规则的改进和完善。
14.为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；
③尊重使社会生活和谐融洽。
15.怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人。对他人的请求给予热情帮助。
②平等对待他人。对所有人一视同仁。
③学会换位思考。设身处地为他人着想。
④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长。
16.礼的表现
语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
17.为什么要以礼待人？
①文明有礼是一个人立身处世的前提；
②文明有礼促进社会和谐；
③文明有礼体现国家形象。
18.怎样以礼待人？
①做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明；
②要仪表整洁、举止端庄；
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。
19.诚信的意义（为什么要诚实守信？）
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”；
③诚信是企业的无形资产；
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
20.怎样践行诚信？（怎样诚实守信？）
①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。
21.如何处理诚实与保护隐私的关系？
运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
22.许诺/承诺要注意什么？
①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到说明理由。
③如果我们的行为产生了不良影响，主动承担责任，争取他人谅解。
23.违法行为的分类与比较
类别 违反法律 后果 不同点 相同点
民事 违法行为 民事法律规范 承担民事责任 对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为 1.都是违法行为； 2.都有社会危害性； 3.都要承担法律责任。
行政 违法行为 行政法律规范 行政制裁（受到行政处分或行政处罚）
刑事 违法行为 刑事法律规范 受到刑罚处罚 对社会的危害最严重，即犯罪行为.
24.怎样做到遵章守法？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为。
25.犯罪的基本特征
①严重社会危害性；（最本质特征）②刑事违法性；③应受刑罚处罚性
26.刑罚的分类：刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）两大类。
27.怎样加强自我防范，预防犯罪？
①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
28.合法权益受到侵害时，应该怎么办？
①当合法权益受侵害时，依靠法律维护自己的合法权益。
②通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
③寻求国家的法律救济。可以到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，或直接向法院起诉。
29.诉讼的地位、类型
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
30.面对违法犯罪，我们应该怎么办？
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②见义勇为是高尚品质，但未成年人身心发育不成熟，极易受到伤害。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
31.同违法犯罪作斗争的常见方法？
①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征、去向；④保护好作案现场。
第三单元 勇担社会责任
32.责任的含义和来源
责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
33.角色和责任的关系？
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
34.如何正确认识责任？
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，对他人负责。
④只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
35.为什么要对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
36.承担责任的代价
承担责任意味着付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
37.承担责任的回报
承担责任的回报包括物质方面和精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。
38.怎样承担责任？(怎样做一个负责任的人？)
①合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
②不是自愿选择的责任，也应当自觉承担。不抱怨，不懈怠。
③在我们的周围，有许多履行社会责任却不计代价与回报的人，我们要向他们学习。
④我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
39.为什么要关爱他人？(关爱他人的意义)
①关爱给他人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
40.怎样关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意；
②关爱他人，要尽已所能。
③关爱他人，要讲究策略。
A.帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。B.面对复杂情形，要善于做出明智的判断，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
41.服务社会的意义？(为什么要服务社会？)
①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
42.怎样服务社会？
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。(例：环境保护、社区服务、义务植树)
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益
43.国家利益的含义
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它们关系到民族生存、国家兴亡。
44.国家利益的内容？
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
45.国家的核心利益的内容？
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
46.国家利益和人民利益的关系？
①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
47.怎样树立维护国家利益的意识
①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
怎样捍卫国家利益？（怎样坚持国家利益至上？）
①我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
③在日常生活中，我们要遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
④我们要努力学习、提高素质，合法有序地表达爱国情感，为维护国家利益做贡献。
⑤树立维护国家利益的意识。
49.如何处理国家利益与个人利益的关系
①国家利益与个人利益既有区别又相互联系，从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时，国家利益难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
50.国家安全的重要意义？
①国家安全与我们息息相关。
②国家安全是国家生存与发展的重要保障。
③国家安全是人民幸福安康的前提。
51.如何坚持总体国家安全观？
①必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。(总体国家安全观的内涵)
②面对国家安全形势的新变化，我们要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。
52.青少年（公民）怎样维护国家安全？
①人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识。
②我们可以通过各种方式维护国家安全，如：为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为；监督和维护国家安全工作的开展。
③学习有关国家安全的法律法规，增强法治意识。
④遵守有关国家安全的法律法规，履行法定义务，提高防范意识和防范能力。
53.国家建设取得哪些成就？
①经济发展成就显著，已经成为世界第二大经济体；
②民主法治建设深入推进；
③文化建设让中华文明焕发新的蓬勃生机；
④科技创新成就斐然；
⑤综合国力显著提升。
54.国家发展中存在哪些问题以及解决措施是什么？
问题：①发展不平衡不充分问题仍然突出，②城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，③群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题，④生态环境保护任务依然艰巨，等等。
措施：国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中问题。
55.劳动的重要意义？(为什么劳动者值得尊敬和学习？)
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动和实干精神换来的。
③每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
八年级下册道德与法治复习提纲
第一单元 坚持宪法至上
1.我国宪法的基本原则是什么
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.宪法对我国的国家性质是如何规定的
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.宪法是如何保障国家权力属于人民的？
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现这些权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
4.人权的有关问题
①人民幸福生活是最大的人权。
②人权的主体:既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。
③人权的内容:既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
5.国家应怎样尊重和保障人权
①国家尊重和保障人权写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
②尊重和保障人权是国家立法活动的基本要求。
③行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
④监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的合法权益。
⑤审判机关、检察机关独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
⑥国家加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。
6.宪法是如何组织国家机构的
①我国的一切权力属于人民。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。人民代表大会是人民行使国家权力的机关；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（人大与一府两院一委的关系）。
②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
③我国宪法规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”
7.为什么要规范权力的运行？
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
③一切国家机关、组织和个人都必须遵守宪法和法律，一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
④有利于国家机关和国家工作人员依法行使权力，改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有利于提高国家机关公信力，从而推进民主法治建设进程。
8.我国宪法是如何规范权力运行的
①宪法严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
②必须加强对权力运行的制约和监督，让人们监督权力，把权力关进制度的笼子。
③国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
④对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
⑤宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
⑥国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
9.为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则
①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
10.一切组织和个人怎样做到以宪法为根本活动准则？
①坚持依法治国首先坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
②一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
③任何组织或者个人都必须依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
11.宪法在我国法律体系中的地位是怎样的
①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
③从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
④从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。（一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。）
⑤宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。
⑥我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是一切组织和个人的根本活动准则。
12.宪法具有最高法律效力的表现？
宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
13.如何加强宪法监督
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序；
②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作；
③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
14.公民如何增强宪法意识 （宪法与我们有什么关系？）
（1）设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。
（2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点：
①学习宪法。领会宪法原则和精神，应积极参与宪法宣传活动。②认同宪法。自觉接受宪法的指引与要求。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
第二单元 理解权利义务
15．我国公民享有哪些基本权利
（1）政治权利：包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和监督权等。
（2）人身自由：包括人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济与文化教育权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。
（4）我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
16．依法行使政治权利有什么意义
我国公民依法行使政治权利，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权利的重要形式。
17.公民行使选举权和被选举权的条件和意义？
（1）条件：①我国年满十八周岁的公民；②依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（2）意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
18．自由的内容和意义？
（1）内容：自由是指公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
（2）意义：公民享有自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
19．公民如何行使监督权 公民行使监督权有什么意义
（1）我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）意义：①有利于国家机关和国家工作人员依法行使权力，改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；②有利于提高国家机关公信力，从而推进民主法治建设进程；③有利于维护广大人民群众的合法权益。④有利于增强公民的参与意识和参与热情。
20．公民享有人身自由有什么重要意义
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
21．我国公民怎样依法行使权利
①公民行使权利有界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
22.公民的基本义务有哪些
①遵守宪法法律。②维护国家利益。（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）③依法服兵役和参加民兵组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
23.公民权利与义务的关系
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。例如劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
24.怎样处理公民权利与义务的关系
坚持权利与义务的相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
25.公民行使权利和履行义务的意义？（为什么公民的权利义务互相依存互相促进？）
①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
26.什么是公民的法定义务 我们应该如何履行法定义务
（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
（2）要求或做法：①法律要求做的我们必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
27.违反法定义务的行为表现在哪些方面 其后果是什么
（1）表现：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
（2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任;违反行政法律，应当依法承担行政责任;违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元 人民当家作主
28.我国的基本经济制度包括哪些内容
①公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
②按劳分配为主体、多种分配方式并存。（---我国现阶段的分配制度。按劳分配是由生产资料公有制决定的）
③社会主义市场经济体制。（市场起决定性作用。政府宏观调控“看得见的手”；市场机制“看不见的手”）
29.我国公有制经济和非公有制经济的范围（成分）？
（1）公有制经济包括：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）非公有制经济包括：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商经济等。
30.国有经济的地位是什么
在我国，国有经济是国民经济的主导力量。
31.公有制经济和非公有制经济地位、作用、国家政策
（1）地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
（2）作用：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
（3）国家政策：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
32.人民代表大会制度的基本内容
①国家的一切权力属于人民;②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督;④实行民主集中制。
33.人民代表大会制度的优越性？
①人民大表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
②人民大表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度。
34.怎样坚持和完善人民代表大会制度
坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇①坚持中国共产党的领导;②必须保证和发展人民当家作主;③必须全面推进依法治国;④必须坚持民主集中制。
35.我国人大代表的职权？
依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
36.我国人大代表与人民的关系？
人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
37.关于中国共产党：
党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
党的地位：是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
38.中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。
39.人民政协的性质和职能分别是什么
（1）性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
（2）职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
40.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。
②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。
③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
41.实行民族区域自治制度有什么意义？
①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；④实践证明，民族区域自治制度在维护国家统一、领土完整、加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强民族凝聚力等方面都起了重要作用。
42.关于基层群众自治制度：
（1）自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
（2）性质：自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
（3）意义：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
43.国家权力机关
（1）人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（2）全国人民代表大会的地位？
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
（3）地方各级人民代表大会的地位？与其他国家机关的关系？
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（4）人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权和监督权。
44.中华人民共和国主席
①性质：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，是中华人民共和国的国家元首。
②条件：A.有选举权和被选举权；B.年满四十五周岁；C.中华人共和国公民。
③职权：A.公布法律、发布命令；B.任免权；C.外事权；D.授予荣誉权。
45、国家行政机关
①性质：国家权力机关的执行机关
②组成：国务院及其领导的地方各级人民政府
③怎样依法行政：A.必须严格遵守宪法和法律。B.行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责，坚决克服懒政、怠政。C.必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
④行政机关为什么必须全心全意为人民服务？（行政机关与人民的关系是怎样的 ）
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
⑤国家行政机关和国家权力机关的关系：A.国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。B.各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；C.县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
46.国家监察机关
①性质：行使监察权的机关
②组成：国家监察机关由国家监察委员会和地方各级监察委员会组成。
③职责：①监督；②调查；③处置
④如何行使职权：
A.监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉；
B.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合、互相制约；
C.监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。
47.国家司法机关
组成：人民法院和人民检察院
48.人民法院
①性质：国家审判机关
②组成：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院
③职权：行使审判权，依法审理刑事、民事和行政案件。
④要求：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉。
49.人民检察院
①性质：国家的法律监督机关
②组成：最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院
③职权：人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉。
④要求：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉，各级人民检察院的工作人员必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
第四单元 崇尚宪法精神
50.如何理解自由是有限制的
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
51.法治与自由二者间的关系是怎样的
①二者相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④法治既规范自由又保障自由。
52.平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
53.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则
①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
②任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
54.我们应该如何珍视自由
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
55.我们应该如何践行平等
①反对特权。
②平等对待他人的合法权利。
③敢于抵制不平等的行为。
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
⑤要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
56.公平的内容，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
57.公平的意义（作用）是什么
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，能使人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率．
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于缓和社会矛盾，减少社会冲突，保证社会长治久安．公平有利于创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
58.怎样坚守公平？
①个人维护公平。以公平之心为人处事，遇到不公平的行为时，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
②制度保障公平。不论对于立法还是在司法，都要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
59.正义在现实生活中有怎样的价值或力量
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。正义制度，能使社会弱势群体获得基本生活保障和社会关爱。
④正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当处理人与人的关系，营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
60.正义的要求？
①正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
61.怎样守护正义
①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，见义“智”为。
②司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
③公平正义是法治社会的核心价值，实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
九年级上册道德与法治复习提纲
第一单元 富强与创新
1.改革开放取得了哪些伟大成就（意义）？
①我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
②改革开放促使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨;尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。
③改革开放极大解放和发展了社会生产力。综合国力显著增强，国际地位显著提高，
④中国人民通过改革开放过上了幸福生活；
⑤改革开放不仅深刻改变中国，也深刻影响着世界。中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量；
⑥改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放是强国之路。
2.中国共产党的初心和使命是什么？
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
3.我国为什么要全面深化（推进）改革（改革开放）？（改革不会终结）
①我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。全面深化改革有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是当代中国最鲜明的特色,改革开放是强国之路。改革只有进行时，没有完成时。
4.国家怎样全面推进改革？
①将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。
②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
④发扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。
5.党和政府为什么要把共享作为发展理念？╱党和政府为什么要关注民生？╱怎样理解人民就是江山，江山就是人民？
①在我国，人民是国家的主人；
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想；
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
④发展的根本目的就是增进民生福祉；
⑤党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；
⑥让人民共享有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
⑦共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想；
②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平；加强社会保障体系建设；如期打赢脱贫攻坚战等。
7.创新对个人和社会生活的意义？
对个人的意义：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
对社会生活的意义：①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。②创新改变生活，创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
8.创新对国家有什么意义？╱为什么要建成世界科技创新强国？（变化题）
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
③创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力，是我国经济发展新常态的现实需要。
④创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质，改革创新推动中国走向富强。
⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
9.怎样正确认识我国的科技创新能力？
①党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
②我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重而道远。
10.党和政府为什么高度重视教育？（教育的重要意义）
①百年大计，教育为本。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
11.建成世界科技创新强国，国家该怎么做？
①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一个动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，创新驱动发展战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③必须加快形成有利于创新的治理格局、融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
12.建成世界科技创新强国，个人和企业该怎么做？（如何激发创新活力？）
①我们要有强烈的创新信心和决心，自力更生、自主创新，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
②企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合。
③要弘扬创新精神。
④既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
13.青少年怎样成为创新型人才？╱建成世界科技创新强国，青少年应该怎么做？
①努力学习科学文化知识，增强社会责任感；
②增强创新意识，提高创新能力；
③积极参加小发明、小制作活动；
④勤于思考，敢于质疑……
14.创新的目的是什么？
增进人类福祉，让生活更美好。
15.创新与改革开放的关系？/为什么说创新是改革开放的生命？
①我国的改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。②创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质，改革创新推动中国走向富强。③国家用改革之手激活创新引擎，让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。
第二单元 民主与法治
16.民主的价值要求、民主价值的实现、道路选择的决定性因素？
①民主的价值：要求大多数人当家作主。
②民主价值的实现：靠民主形式和民主制度的建立。
③一个国家选择何种民主道路取决于它的具体国情。
17.我国新型民主“新”在哪？（为什么我国社会主义民主是一种新型的民主？/怎样理解全过程人民民主？）
①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；
②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
18.全过程人民民主有什么意义？
全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到充分体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
19.我国社会主义民主的形式？
①选举民主；②协商民主。
20.在我国保障人民当家作主的政治制度有哪些？
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度；
③民族区域自治制度是保障少数民族合法权利的基本政治制度；
④基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
21.公民为什么要参与民主生活？
①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
②公民参与有利于实现民主权利，维护自身合法权益。
22.公民参与民主生活要注意什么？
①珍惜民主权利，积极参与民主生活；
②要有社会责任感和主人翁意识；
③以理性、公正、客观的态度看问题，依法有序参与民主生活。
23.公民参与民主生活，行使民主权利的途径（方式）有哪些？
①民主选举；（要求：遵循公开、公平、公正原则；珍惜民主权利，积极、主动、理性参与。）
②民主协商：人民群众通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。
③民主决策；(形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项公示制度、社会听证制度。)
④民主管理：让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
⑤民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
24（1）民主决策有什么意义？
①民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②实行民主决策有利于广泛集中民智，促进决策的科学化。
（2）民主协商有什么意义？
保障了人民的意愿和要求得到充分表达，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
（3）民主管理有什么意义？
有利于人民积极行使民主权利，实现人民的事情人民管，人民的事情人民办。
25.民主监督有什么意义？（公民行使监督权有什么意义？）
①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
26.为什么公民要增强民主意识？
①民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。
②一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
③在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。
④增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
27.公民如何增强民主意识？
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
28.为什么选择法治道路？（法治的作用？）
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
③追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
29.法治的要求？
①法治要求实行良法之治。
②有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
30.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。党的十八大提出全面推进依法治国。
①全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
②全面推进依法治国的总方针是实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力的现代化。
③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
31.怎样建设法治中国？╱怎样建设法治国家？
①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
②必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
32.政府的作用？
①人们的社会生活需要政府的管理；
②人们又享受着政府提供的公共服务。
33.政府的权力来源、宗旨、工作要求？
①政府的权力来源于人民；
②政府的宗旨是为人民服务；
③政府的工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
34.法治政府普遍奉行的基本准则/依法行政的核心
①依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
②依法行政的核心是规范政府的行政权。
35.政府怎样依法行政？（变型题：建设法治政府有什么意义？有利于……）
①政府及其工作人员在行使行政权力时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力；
②政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；
③公民要积极参与,主动监督,促进政府依法行政；
④防范行政权力滥用，维护人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建设进程。
36.怎样建设法治社会？（怎样厉行法治？）
①厉行法治是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
②（国家）推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
③国家要加强法治宣传，在全社会树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
④国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
⑤党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法。
⑥公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。
37.法治与德治有什么关系？
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
②强化法律对道德建设的促进作用。
③强化道德对法治文化的支撑作用。
④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
38.青少年怎样为建设法治国家、法治社会作出贡献？
①青少年要成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
②青少年要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。
③青少年要同各种违法犯罪行为作斗争。
九上第三

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